{"id":133084,"date":"2013-04-05T13:26:11","date_gmt":"2013-04-05T12:26:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/?p=133084"},"modified":"2023-01-29T20:34:49","modified_gmt":"2023-01-29T19:34:49","slug":"ya-soy-grado-en-fisioterapia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/2013\/04\/05\/ya-soy-grado-en-fisioterapia\/","title":{"rendered":"\u00a1YA SOY GRADO EN FISIOTERAPIA!"},"content":{"rendered":"

La exclamaci\u00f3n que titula esta entrada no es nueva. En los a\u00f1os previos los estudiantes que culminaron sus estudios se convirtieron ya en flamantes Graduados en Fisioterapia, superando as\u00ed cualquier discriminaci\u00f3n acad\u00e9mica con otras disciplinas universitarias. Pero…<\/strong><\/p>\n

Hace unos meses mostramos nuestras suspicacias sobre el devenir de los estudios de Fisioterapia (1). La transformaci\u00f3n pretendida de la Universidad espa\u00f1ola se supone que ser\u00eda para mejor. En general y en lo particular de las disciplinas universitarias. Desaparecieron diplomaturas y licenciaturas, complejos y supremac\u00edas supuestas en tal diferenciaci\u00f3n. No entraremos a discutir la pertinencia de esa \u00abtabla rasa\u00bb generalizada. S\u00ed tenemos claro que la Fisioterapia necesitaba deshacerse de ese encorsetamiento en tres cursos acad\u00e9micos como forma de incorporar contenidos y aumentar la profundizaci\u00f3n en otros. Esto, unido a las nuevas metodolog\u00edas que te\u00f3ricamente supon\u00eda el proceso de Bolonia (aprendizaje permanente, ense\u00f1anza pr\u00e1ctica y centrada en el alumno, evaluaci\u00f3n continua,…) incrementar\u00eda la capacitaci\u00f3n de los futuros fisioterapeutas.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Bolonia<\/figcaption><\/figure>\n

Llegado este punto hemos tenido la ocasi\u00f3n de observar c\u00f3mo van las cosas y c\u00f3mo las ven algunos alumnos. S\u00f3lo apuntaremos algunas notas. Tenemos serias dudas en nuestra limitada experiencia (y no se nos pida un estudio para sustentar esta afirmaci\u00f3n) de que el graduado salga mejor capacitado, con m\u00e1s conocimientos o m\u00e1s destrezas que el diplomado. Nos sorprende que estudiantes de cuarto de Fisioterapia no tengan claras sus competencias cuando expl\u00edcitamente se recogen en distintos documentos. Pareciera que se repiten mismos contenidos te\u00f3ricos una y otra vez, sin coordinaci\u00f3n interasignaturas, de forma redundante y por tanto in\u00fatil. La preparaci\u00f3n pr\u00e1ctica es deficitaria, \u00abaclar\u00e1ndose\u00bb en algunos casos que hay cursos de posgrado en los que seguir form\u00e1ndose. Para terminar con estos apuntes, el calendario escolar abarca apenas ocho meses.<\/p>\n

Aunque nuestras opiniones est\u00e1n sesgadas por una visi\u00f3n muy parcial y no nos referimos a ninguna universidad en concreto cabr\u00eda preguntarse si la transformaci\u00f3n de la Universidad espa\u00f1ola est\u00e1 consiguiendo lo que se ambicionaba, si la indignaci\u00f3n de algunos alumnos est\u00e1 justificada, si la inversi\u00f3n social y familiar (incrementada enormemente en este curso<\/a>) revierte en unos profesionales mejores en todos los aspectos, acad\u00e9micos y personales. Al contestarnos a estas cuestiones tal vez vacilemos en afirmar que el cambio mereci\u00f3 la pena.<\/p>\n

LEER M\u00c1S FISIOTERAPIA.<\/strong><\/a><\/p>\n

Referencias<\/p>\n

1. Gonz\u00e1lez Garc\u00eda JA. Cr\u00e9ditos virtuales, \u00bfesquivando Bolonia? En Fisioterapia http:\/\/madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/?p=132638. Acceso 5 de abril de 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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