{"id":137117,"date":"2023-12-19T18:24:15","date_gmt":"2023-12-19T17:24:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/?p=137117"},"modified":"2023-12-20T07:56:08","modified_gmt":"2023-12-20T06:56:08","slug":"la-universidad-que-no-engancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/2023\/12\/19\/la-universidad-que-no-engancha\/","title":{"rendered":"LA UNIVERSIDAD QUE NO ENGANCHA"},"content":{"rendered":"

El azar nos hizo leer un editorial de hace unos d\u00edas en un peri\u00f3dico de tirada nacional. Se titulaba Universidades sin universitarios<\/a> (1) y recoge n\u00edtidamente lo que opinamos sobre el tema que trata.<\/strong><\/p>\n

A veces pensamos cosas. Somos conscientes de nuestra nula originalidad, otros habr\u00e1n discurrido lo mismo o parecido. As\u00ed que, hablando con nuestros estudiantes, nos dicen a veces que no fueron, ni van o ni ir\u00e1n a determinadas clases, incluso determinadas asignaturas. Los compa\u00f1eros les pasar\u00e1n apuntes o estos estar\u00e1n en los repositorios oficiales u oficiosos. Esta solidaridad compartida no es nueva ni insana. En nuestra \u00e9poca universitaria hab\u00eda establecimientos que basaban su negocio en el cambalache de apuntes, cientos o miles de fotocopias del alumno de mejor letra circulaban entre los estudiantes. Esto era muy conveniente para aquellos compa\u00f1eros que trabajaban y no pod\u00edan ir a clase por horario laboral o descanso del mismo, y de paso tambi\u00e9n para el que hac\u00eda (mos) pellas.<\/p>\n

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Pero el pensamiento que nos viene, seguro que repetido y recurrente en otros, es si esto es compatible con lo que la universidad puede aportar potencialmente a la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes. Lo que nosotros entendemos como \u00abvida universitaria<\/strong>\u00bb es mucho m\u00e1s que estudiar unos apuntes que has bajado de internet o un libro obligatorio de una asignatura, acudir a los ex\u00e1menes y eventualmente a algunos seminarios o clases cuya utilidad para aprobar se ha propagado boca a boca o en los grupos en redes sociales. La Universidad, as\u00ed, con may\u00fasculas, es un conjunto, un todo, una miscel\u00e1nea de estudios, vivencias, charlas formales e informales, contactos,  horas de biblioteca, fiestas, amistades fugaces o imperecederas, descubrimientos, emociones de todo tipo, aprendizaje intrumental y vital, una etapa con mayor o menor transcendencia pero digna de calificarse como importante<\/strong>.<\/p>\n

Tal vez el lector pueda pensar que esa visi\u00f3n se puede juzgar como irreal, idealizada, restos de un pasado ya lejano para el que lo cuenta. Y quiz\u00e1 no le falte algo de raz\u00f3n. Tambi\u00e9n se puede pensar que descalificamos la universidad menos visionaria o m\u00e1s prosaica. Pues no. Conocemos de primera mano la universidad individualista, ajena al gregarismo, a la experiencia compartida m\u00e1s de lo imprescindible. La Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia<\/a> (UNED), por su propia idiosincracia, por su intencional facilitaci\u00f3n de la accesibilidad, procura la posibilidad de estudiar en \u00abtotal aislamiento\u00bb, desde una remota aldea o desde un centro penitenciario. Internet ha venido a facilitar esto, pero en muchas de sus carreras incluso ser\u00eda prescindible. Un manual de referencia y la disponibilidad para ir a un centro adscrito la fecha del examen son suficientes.<\/p>\n

La Universidad es el colof\u00f3n de la formaci\u00f3n. Formaci\u00f3n acad\u00e9mica, en estudios. Pero tambi\u00e9n el paradigma de la Formaci\u00f3n, con may\u00fascula. Una experienca constructiva de la persona, abarcadora, totalizadora y, a la vez, la prataforma s\u00f3lida y el trampol\u00edn que debiera proyectarnos hacia el resto de nuestra vida. No es imprescindible, faltar\u00eda m\u00e1s, pero si transitamos por la vida universitaria deber\u00edamos aprovechar su potencial aportaci\u00f3n a nuestra persona. Recordamos, al pensar en esto, las palabras de Jos\u00e9 Ram\u00f3n Alonso que recogimos en otra entrada<\/a> (2) de esta bit\u00e1cora.<\/p>\n

Para esa universidad que preconizamos hay que ir a clase<\/strong>. Madrugar, apurar las pausas, cafetear, debatir, mezclarse con estudiantes de otras carreras, escuchar con atenci\u00f3n al profesor,  incomodar al profesor que llega tarde, es previsible o  lee la presentaci\u00f3n del curso anterior, quedar en la biblioteca para el trabajo pendiente, acudir a las salidas, acad\u00e9micas o no, que nos proponen compa\u00f1eros inquietos.<\/p>\n

Mostrar indolencia ante el hecho de la falta de atractivo de la universidad o la percepci\u00f3n de la innecesariedad de acudir a clase es un fracaso del modelo de presencialidad inherente a la mayor\u00eda de nuestras universidades. Aceptarlo supone cuestionarse su financiaci\u00f3n, procedente del erario en su mayor\u00eda, sea el alumno becado o no. Si propusi\u00e9ramos eliminar las clases donde no tuvieran \u00ab\u00e9xito\u00bb, con la consiguiente prescisdencia de profesores, tal vez estos y estudiantes se pondr\u00edan las pilas. La presencialidad debe aportar un valor a\u00f1adido objetivo, hacerse atractiva, no basarse s\u00f3lo en la obligatoriedad, aunque esta pueda a veces ser \u00fatil.<\/p>\n

A los allegados universitarios les decimos \u00abve a clase y escucha, aprende, discute, critica\u00bb.  No lo dudamos, la experiencia universitaria siempre enriquece la vida, pero m\u00e1s si vemos, tocamos y hasta olemos las aulas.<\/p>\n

Referencias:<\/p>\n

1.Editorial. Universidades sin universitarios. El Pa\u00eds 16 de diciembre de 2023. Acceso en https:\/\/elpais.com\/opinion\/2023-12-16\/universidades-sin-universitarios.html, 19\/12\/23.<\/p>\n

2.Gonz\u00e1lez-Garc\u00eda, JA. La universidad ante el reto del espacio \u00fanico de educaci\u00f3n superior. 13 de enero de 2009. Acceso en https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/2009\/01\/13\/la-universidad-ante-el-reto-del-espacio-unico-de-educacion-superior\/<\/a> , 19\/12\/23.<\/p>\n

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LEER M\u00c1S FISIOTERAPIA.<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El azar nos hizo leer un editorial de hace unos d\u00edas en un peri\u00f3dico de tirada nacional. Se titulaba Universidades sin universitarios (1) y recoge n\u00edtidamente lo que opinamos sobre el tema que trata. A veces pensamos cosas. Somos conscientes de nuestra nula originalidad, otros habr\u00e1n discurrido lo mismo o parecido. As\u00ed que, hablando con nuestros estudiantes, nos dicen a veces que no fueron, ni van o ni ir\u00e1n a determinadas clases, incluso determinadas asignaturas. Los compa\u00f1eros les pasar\u00e1n apuntes o estos estar\u00e1n en los repositorios oficiales u oficiosos. Esta solidaridad compartida no es nueva ni insana. En nuestra \u00e9poca\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1990,223,1],"tags":[902],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t