{"id":137527,"date":"2025-10-18T08:50:22","date_gmt":"2025-10-18T07:50:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/?p=137527"},"modified":"2025-10-21T17:34:35","modified_gmt":"2025-10-21T16:34:35","slug":"la-inteligencia-artificial-en-fisioterapia-clinica-y-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/2025\/10\/18\/la-inteligencia-artificial-en-fisioterapia-clinica-y-docente\/","title":{"rendered":"LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN FISIOTERAPIA CL\u00cdNICA Y DOCENTE"},"content":{"rendered":"

Si el lector espera un tratado o un ensayo riguroso, profundo o detallado del uso de la inteligencia artificial generativa (IAG) ya le decimos que no es el caso. Daremos s\u00f3lo unos apuntes del uso que damos a la inteligencia artificial (IA), no repetiremos lo de generativa, en nuestra pr\u00e1ctica.<\/strong><\/p>\n

Utilizamos la IA en lo inmediato, lo cotidiano, tanto para la pr\u00e1ctica de la fisioterapia como para la docencia en fisioterapia. La pr\u00e1ctica, el lector lo supondr\u00e1, se refiere a una perspectiva amplia. Es indagar y analizar, resumir textos o v\u00eddeos, organizar datos, crear  y examinar im\u00e1genes y gr\u00e1ficos, traducir documentos, revisar art\u00edculos, generar informes o traducirlos si el paciente lo precisa para el fisioterapeuta o m\u00e9dico polaco de su segunda residencia, en Polonia claro. Todos esos usos, y cualquiera imaginable, tiene potencialmente la IA en el trabajo de los fisioterapeutas, m\u00e9dicas o enfermeros. Por decir algo obvio, el ojo de la m\u00e1quina<\/em> supera al mejor de los radi\u00f3logos, aunque su trabajo sea preciso para una validaci\u00f3n final. O en el an\u00e1lisis de datos, aparentemente inconexos, que aflorar\u00e1n relaciones, hip\u00f3tesis, conclusiones o patrones a veces insospechados. Sin duda, los procesos ser\u00e1n m\u00e1s eficientes y el v\u00e9rtigo ante los cambios que atisbamos quiz\u00e1 haga ralentizar lo inevitable para hacerlo m\u00e1s digerible.<\/p>\n

Veamos como se podr\u00eda usar la IA en el puesto de un fisioterapeuta de hospital p\u00fablico, eminentemente asistencial, con labor docente en el Pr\u00e1cticum y con dedicaci\u00f3n investigadora \u00abinformal\u00bb. Lo inmediato, buscar cualquier informaci\u00f3n sobre una patolog\u00eda, sobre un tratamiento, sobre indicaciones o contraindicaciones, sobre pron\u00f3sticos, o cualquier otra cosa del \u00e1mbito cl\u00ednico es accesible en cualquier buscador con IA incorporada o robot conversacional como GhatGPT<\/a>, Gemini<\/a>, Copilot<\/a>, DeepSeek<\/a>. Si quisi\u00e9ramos afinar, por ejemplo, buscar informaci\u00f3n de la base de datos Pubmed, hay desarrollos espec\u00edficos como PubmedGPT <\/a>(un nombre original). Si encuentro un art\u00edculo de mi inter\u00e9s con esa b\u00fasqueda y  puedo obtener o crear el PDF, ChatPDF<\/a> lo resume y contesta a nuestras preguntas, en el idioma que elijamos. Esto tambi\u00e9n lo hace Popai<\/a>, pero con uso gratuito limitado. Otras herramientas como Consensus<\/a> responden a nuestras preguntas con literatura cient\u00edfica, resumen las conclusiones con un atractivo \u00abEvidencia, recomendaciones y aplicaciones cl\u00ednicas\u00bb, y dan acceso a las fuentes cuando es posible. Incluso dispone de un \u00abmodo m\u00e9dico<\/a>\u00bb que selecciona las fuente de b\u00fasqueda de m\u00e1s alto nivel. Parecidas prestaciones tiene Scite<\/a> o SciSpace<\/a>, como resumen o implicaciones para la pr\u00e1ctica cl\u00ednica de los art\u00edculos consultados, con versiones limitadas y ampliadas de pago.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Espec\u00edficamente hablaremos del uso que hacemos de dos de estas herramientas. Claude<\/a> realiza trabajos como otras IA pero lo utilizamos solamente, de momento, como \u00abescribiente\u00bb de historias cl\u00ednicas e informes de alta. Organiza toda la informaci\u00f3n textual en bruto con los ep\u00edgrafes cl\u00e1sicos, datos anonimizados, ordenados cronol\u00f3gicamente, t\u00e9cnicas utilizadas, situaci\u00f3n al alta y recomendaciones. Naturalmente, la estructura puede alterarse, ser editada y modificada. Supone un ahorro de tiempo muy importante, con claridad, detalle, concisi\u00f3n y pertinencia. Nosotros decimos a los estudiantes que, en todo caso, deben ser ellos los redactores, como parte de sus competencias, aunque integrar el uso de la IA en su futuro profesional no s\u00f3lo ser\u00e1 \u00fatil sino necesario.<\/p>\n

Finalmente, usamos Poe<\/a> como tutor virtual. En nuestro caso, en la asignatura de Pr\u00e1cticum de cuarto de Fisioterapia, nutrimos a esta IA con archivos en formato PDF como \u00fanica fuente de informaci\u00f3n. Esta consiste en datos sobre la unidad y el hospital donde se realizan las pr\u00e1cticas cl\u00ednicas, su personal, criterios de evaluaci\u00f3n, tareas requeridas, perfil de los docentes. Se trata de hacer permanentemente accesible la informaci\u00f3n que pueda ser de inter\u00e9s al estudiante, incluso antes de su llegada al centro, sin necesidad de consultar al profesor asociado que le tutoriza.<\/p>\n

No hablaremos aqu\u00ed de instrumentos de generaci\u00f3n de im\u00e1genes, presentaciones, voz, v\u00eddeo, resumen de v\u00eddeo; o de los que cambian formatos (presentaci\u00f3n a v\u00eddeo, imagen a video, v\u00eddeo a texto, etc.).  Incluso esta entrada podr\u00eda ser escrita por una IA (no, no lo es). Son numerosas las aplicaciones que tienen su l\u00edmite en nuestras necesidades y, casi, nuestra imaginaci\u00f3n. Tambi\u00e9n en el entorno cl\u00ednico, con pautas, protocolos o gu\u00edas y recomendaciones a pacientes o estudiantes.<\/p>\n

Somos conscientes de lo ef\u00edmera que puede ser la validez de esta entrada. Los cambios, avances, mejoras o novedades son constantes en esta tecnolog\u00eda. Pero tambi\u00e9n pensamos que no incorporar la IA al quehacer cotidiano de los centros sanitarios, desde la consulta con pacientes hasta los procesos log\u00edsticos m\u00e1s complejos, es una dilaci\u00f3n imperdonable. Lo nuestro s\u00f3lo es una peque\u00f1a muestra. Claro, sin el ejemplo de Alfredo Prieto y David D\u00edaz, profesores inquietos de la Universidad de Alcal\u00e1, ir\u00edamos a\u00fan rezagados. Por eso, terminamos recomendando su canal y sus v\u00eddeos<\/a> sobre IA en formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n

LEER M\u00c1S FISIOTERAPIA.<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Si el lector espera un tratado o un ensayo riguroso, profundo o detallado del uso de la inteligencia artificial generativa (IAG) ya le decimos que no es el caso. Daremos s\u00f3lo unos apuntes del uso que damos a la inteligencia artificial (IA), no repetiremos lo de generativa, en nuestra pr\u00e1ctica. Utilizamos la IA en lo inmediato, lo cotidiano, tanto para la pr\u00e1ctica de la fisioterapia como para la docencia en fisioterapia. La pr\u00e1ctica, el lector lo supondr\u00e1, se refiere a una perspectiva amplia. Es indagar y analizar, resumir textos o v\u00eddeos, organizar datos, crear  y examinar im\u00e1genes y gr\u00e1ficos, traducir\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1990,228,221],"tags":[49634,49633,4023],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137527"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/67"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137527"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":137555,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137527\/revisions\/137555"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=137527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=137527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}