{"id":130310,"date":"2012-12-20T08:26:08","date_gmt":"2012-12-20T07:26:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/formacion_nuevas_tecnologias_audiovisual\/?p=130310"},"modified":"2012-12-20T08:27:28","modified_gmt":"2012-12-20T07:27:28","slug":"la-e-generation-protagonista-de-una-jornada-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/formacion_nuevas_tecnologias_audiovisual\/2012\/12\/20\/130310","title":{"rendered":"La e-generation protagonista de una jornada de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La I Jornada de la Secci\u00f3n de Estudios de Audiencia y Recepci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Investigaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n<\/a> (AE-IC) se celebr\u00f3 el 22 de noviembre en la Universitat Pompeu Fabra<\/a> de Barcelona. La llamada e-generaci\u00f3n, generaci\u00f3n@, net generation o nativos digitales fue la protagonista de la jornada. El objetivo era analizar investigaciones emp\u00edricas y reflexionar acerca de los j\u00f3venes y su relaci\u00f3n con los medios y las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

La jornada se distribuy\u00f3 en diferentes ejes tem\u00e1ticos como los h\u00e1bitos de consumo, el proceso de recepci\u00f3n, los usos, movimientos sociales y participaci\u00f3n ciudadana as\u00ed como la sociabilidad e identidad digital. Fue inaugurada por Miquel de Moragas, presidente de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Investigaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n; Xavier Ruiz Collantes, decano de la facultad de Comunicaci\u00f3n de la UPF y Amparo Huertas, miembro de la AE-IC y coordinadora del evento.<\/p>\n

\"\"<\/a>En el programa encontramos diferentes ponencias y mesas redondas con profesores de diferentes universidades de Catalu\u00f1a, Espa\u00f1a, Portugal y Francia. Javier Callejo (UNED), soci\u00f3logo especializado en el estudio de las audiencias, present\u00f3 la primera conferencia \u00abObservaciones sobre la juventud del sistema de comunicaci\u00f3n mediada\u00bb. Tambi\u00e9n participaron, entre muchos otros, Lucrezia Crescenzi (UB), premio Consell de l\u2019Audiovisual de Catalunya por la investigaci\u00f3n sobre competencias cognitivas y televisi\u00f3n infantil con su ponencia \u201cAcceso y recepci\u00f3n de contenidos audiovisuales en la primera infancia. Una investigaci\u00f3n sobre el target ignorado\u201d; Carles Feixa (UdL), antrop\u00f3logo cultural especialista en j\u00f3venes y otros temas como la violencia, la ciudad, el deporte, la memoria oral, los movimientos sociales y las ciberculturas, con la ponencia \u201cM\u00e1s all\u00e1 de la Generaci\u00f3n @: J\u00f3venes en-redados y redes des-juvenizadas\u201d; y para terminar, Joan Ferr\u00e9s (UPF), especialista en Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n que trabaja en la competencia medi\u00e1tica, la socializaci\u00f3n mediante procesos emocionales e inconscientes y en la b\u00fasqueda de un nuevo estilo en la comunicaci\u00f3n audiovisual educativa y cultural con la ponencia \u201cJ\u00f3venes y competencia medi\u00e1tica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La I Jornada de la Secci\u00f3n de Estudios de Audiencia y Recepci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Investigaci\u00f3n de la Comunicaci\u00f3n (AE-IC) se celebr\u00f3 el 22 de noviembre en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona. La llamada e-generaci\u00f3n, generaci\u00f3n@, net generation o nativos digitales fue la protagonista de la jornada. El objetivo era analizar investigaciones emp\u00edricas y reflexionar acerca de los j\u00f3venes y su relaci\u00f3n con los medios y las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"author":111,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[308,77],"tags":[12066,20136,20135,20133,20134],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t