{"id":130566,"date":"2013-11-28T11:00:34","date_gmt":"2013-11-28T10:00:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/formacion_nuevas_tecnologias_audiovisual\/?p=130566"},"modified":"2013-11-28T10:27:57","modified_gmt":"2013-11-28T09:27:57","slug":"aprendizaje-y-dispositivos-moviles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/formacion_nuevas_tecnologias_audiovisual\/2013\/11\/28\/130566","title":{"rendered":"Aprendizaje y dispositivos m\u00f3viles"},"content":{"rendered":"

A principios de este mes de Noviembre se celebr\u00f3 en Valencia una nueva edici\u00f3n del EmTech Espa\u00f1a<\/a>, conferencia organizada por la revista \u201cMIT Technology Review\u201d del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts (MIT), donde cient\u00edficos, emprendedores, etc. comparten sus diferentes puntos de vista acerca del desarrollo de las tecnolog\u00edas emergentes.<\/p>\n

Entre los participantes en este evento se encontraba Scot Osterweil, Director Creativo de Education Arcade y Director de investigaci\u00f3n del MIT, quien explicaba en una entrevista a RTVE.es<\/a> que la gran aportaci\u00f3n de lo videojuegos educativos es la de complementar la educaci\u00f3n tradicional y, al mismo tiempo, proporcionar herramientas para que cada individuo descubra su propio camino para conocer nuevos conceptos, posibilitando el desarrollo de las inquietudes individuales.<\/p>\n

Osterweil considera que los dispositivos m\u00f3viles han supuesto un enorme cambio para el aprendizaje, ya que permiten acceder a cualquier dato en cualquier momento y lugar, dando preponderancia en la educaci\u00f3n a la capacidad de hacer preguntas y resolver cuestiones, ante la mera memorizaci\u00f3n de datos.<\/p>\n

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Fuente: UOC<\/figcaption><\/figure>\n

El aprendizaje a trav\u00e9s de dispositivos m\u00f3viles es un tema que despierta cada vez mayor inter\u00e9s. Tal es as\u00ed, que la UNESCO ha llevado a cabo ya durante varios a\u00f1os una iniciativa en este terreno, a la que ha dado en llamar \u00abMobile Learning Week\u00bb (MLW)<\/a>. Esta Semana de Aprendizaje M\u00f3vil<\/em> tiene como principal inter\u00e9s investigar los modos en los que las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y las Comunicaciones (TIC) -espec\u00edficamente las que tienen que ver con la movilidad-, pueden contribuir a la consecuci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Para Todos. Entre los objetivos que se plantean alcanzar por los nuevos caminos que esta tecnolog\u00eda posibilita se encuentran la mejora de la alfabetizaci\u00f3n mediante las tecnolog\u00edas m\u00f3viles, la mejora de la calidad de la ense\u00f1anza y la consecuci\u00f3n de la paridad de g\u00e9nero e igualdad en la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Seg\u00fan este organismo existen cinco tendencias en el \u201cM \u2013 Learning\u201d<\/a> a tener en cuenta, unas para potenciarlas y otras para superarlas: la percepci\u00f3n de la tecnolog\u00eda m\u00f3vil como algo ajeno a la educaci\u00f3n; la escasez de pol\u00edticas educativas que reconozcan y apoyen el aprendizaje m\u00f3vil; el enriquecimiento que suponen las tecnolog\u00edas en movilidad para la calidad de la escolarizaci\u00f3n tradicional; la necesidad de establecer medidas a nivel pol\u00edtico para que el \u201cmobile learning\u201d ayude a cerrar brechas digitales; y, por \u00faltimo, la necesidad de forjar alianzas entre todos los agentes implicados en la ense\u00f1anza y otros provenientes de sectores econ\u00f3micos no involucrados en ella hasta el momento.<\/p>\n

Es un hecho que las tecnolog\u00edas m\u00f3viles han modificado la vida social y laboral de toda la sociedad actual. Pero adem\u00e1s, tambi\u00e9n pueden ser utilizadas en el mundo de la ense\u00f1anza de forma positiva para fomentar nuevas v\u00edas de adquisici\u00f3n de conocimientos, especialmente acordes a los h\u00e1bitos y estructuras cognitivas de aquellos a los que Marc Prensky<\/a> vino a denominar \u201cnativos digitales\u201d.<\/p>\n

Lo que s\u00ed parece que no tiene vuelta atr\u00e1s es\u00a0 el impacto que ha conllevado la posibilidad de tener acceso a la informaci\u00f3n en cualquier momento y lugar. S\u00f3lo habr\u00e1 que adoptar las medidas necesarias para que el aprendizaje por dispositivos m\u00f3viles resulte beneficioso para todos y est\u00e9 al alcance de todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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