, concebidos no solo como herramientas de difusi\u00f3n cient\u00edfica, sino tambi\u00e9n como una forma de acercar al p\u00fablico la complejidad y el valor humano que hay detr\u00e1s de las Humanidades Digitales.<\/span><\/p>\n <\/p>\n
Existe una idea equivocada seg\u00fan la cual digitalizar un bien patrimonial equivale simplemente a producir una copia tridimensional. La realidad es mucho m\u00e1s compleja. Escanear una escultura, un retablo o un objeto lit\u00fargico significa traducir una realidad material \u2014con su volumen, textura, desgaste e incluso sus imperfecciones\u2014 a un lenguaje de millones de puntos y pol\u00edgonos. Es un ejercicio de interpretaci\u00f3n t\u00e9cnica que obliga a tomar decisiones constantemente: qu\u00e9 nivel de detalle es necesario, qu\u00e9 zonas requieren una captura espec\u00edfica, c\u00f3mo registrar materiales especialmente dif\u00edciles o c\u00f3mo conservar digitalmente aquello que el tiempo terminar\u00e1 transformando. En cierto modo, el esc\u00e1ner comparte algo con el historiador del arte. Ambos seleccionan, interpretan y construyen una representaci\u00f3n de la realidad. Ning\u00fan modelo digital es completamente neutro, como tampoco lo es ninguna investigaci\u00f3n hist\u00f3rica. Toda documentaci\u00f3n implica una mirada.<\/p>\n
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Pero si hubo algo verdaderamente valioso durante estos d\u00edas no fueron los equipos, sino las personas. Ver trabajar conjuntamente a investigadores consolidados, j\u00f3venes t\u00e9cnicos y estudiantes demuestra que el patrimonio sigue siendo, por encima de todo, un espacio privilegiado para el aprendizaje colectivo. La formaci\u00f3n universitaria adquiere una dimensi\u00f3n completamente distinta cuando abandona el aula y obliga a enfrentarse a las condiciones reales del trabajo de campo: transportar equipos delicados, resolver problemas inesperados, coordinar tareas, adaptar metodolog\u00edas y comprender que detr\u00e1s de cada objeto existen responsabilidades de conservaci\u00f3n y de respeto hacia quienes lo custodian.<\/p>\n
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Con demasiada frecuencia asociamos las humanidades digitales a ordenadores, algoritmos o inteligencia artificial. Sin embargo, pocas veces recordamos que buena parte de este trabajo comienza precisamente fuera de la pantalla. Comienza en iglesias abiertas \u00fanicamente para el equipo de documentaci\u00f3n, en museos silenciosos antes de la llegada del p\u00fablico, en conversaciones con conservadores, p\u00e1rrocos y responsables del patrimonio, o en largas jornadas durante las cuales la tecnolog\u00eda se pone al servicio de algo mucho m\u00e1s importante: conocer mejor los objetos para conservarlos todav\u00eda mejor.<\/p>\n
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Los modelos tridimensionales que hemos comenzado a generar tendr\u00e1n m\u00faltiples aplicaciones. Servir\u00e1n para la investigaci\u00f3n, facilitar\u00e1n futuras intervenciones de conservaci\u00f3n, permitir\u00e1n crear experiencias inmersivas para la difusi\u00f3n del patrimonio e incluso constituir\u00e1n un valioso registro documental para las generaciones futuras. Pero conviene no olvidar que un modelo 3D nunca sustituir\u00e1 al original. Su aut\u00e9ntico valor reside precisamente en ampliar las posibilidades de acceso, estudio y preservaci\u00f3n sin reemplazar la experiencia irrepetible del encuentro directo con la obra.<\/p>\n
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Regresamos a Madrid con la satisfacci\u00f3n del trabajo bien hecho, con nuevos proyectos en el horizonte y con la certeza de que el patrimonio rural espa\u00f1ol contin\u00faa ofreciendo un espacio experimental extraordinario para probar nuevas metodolog\u00edas de documentaci\u00f3n digital. Si algo hemos aprendido durante estos d\u00edas es que las tecnolog\u00edas m\u00e1s avanzadas solo despliegan todo su potencial cuando est\u00e1n acompa\u00f1adas de curiosidad, conocimiento y una profunda sensibilidad hacia el legado hist\u00f3rico que intentan preservar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Hay viajes que comienzan mucho antes de arrancar el coche: cuando un proyecto re\u00fane a personas con intereses comunes y las invita a mirar el patrimonio desde nuevas perspectivas. Acabamos de regresar de uno de esos viajes que dejan cansancio en el cuerpo, cientos de gigabytes en los discos duros y, sobre todo, numerosas ideas dando vueltas en la cabeza. En la compa\u00f1\u00eda de los colegas y amigos Gorka L\u00f3pez de Munain e Isabel Mell\u00e9n, recorrimos durante varios d\u00edas distintos enclaves de la Di\u00f3cesis de Vitoria acompa\u00f1ados por t\u00e9cnicos, estudiantes y docentes del Laboratorio INTERVISUALAB de la Universidad Rey\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":255,"featured_media":66,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[16],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t