{"id":512,"date":"2012-06-13T11:50:49","date_gmt":"2012-06-13T10:50:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/?p=512"},"modified":"2012-06-13T15:25:39","modified_gmt":"2012-06-13T14:25:39","slug":"estudiar-ingenieria-de-materiales-titulos-de-grado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/2012\/06\/13\/512\/","title":{"rendered":"Estudiar Ingenier\u00eda de Materiales: t\u00edtulos de grado"},"content":{"rendered":"

Por\u00a0Jos\u00e9 Miguel Atienza<\/a> <\/strong>(Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid)<\/p>\n

 <\/p>\n

La Ingenier\u00eda de Materiales<\/strong><\/p>\n

Nuestras vidas est\u00e1n \u00edntimamente ligadas a los materiales. La habilidad para manipular, entender y usar de forma innnovadora los materiales es una medida importante del grado de sofisticaci\u00f3n de una sociedad. De hecho, desde el comienzo de los tiempos, los historiadores han clasificado las edades de la humanidad de acuerdo a los materiales (las Edad de Hierro, Bronce,\u2026).<\/p>\n

No obstante, el campo de la Ciencia e Ingenier\u00eda de Materiales comenz\u00f3 a considerarse como una disciplina a partir de mediados los a\u00f1os 1960s. Al principio, los Departamentos de Ciencia de Materiales eran fundamentalmente departamentos de metalurgia, dedicados a la investigaci\u00f3n y docencia en el campo de los metales. Pero si el acero fue el principal responsable de la Revoluci\u00f3n Industrial, en la segunda mitad del siglo XX ha sido un material muy diferente, el silicio, el que ha proporcionado el soporte para cambiar de forma radical nuestras vidas.<\/p>\n

El comienzo del siglo XXI parece mostrarnos el amanecer de una nueva era en el mundo de los materiales, donde uno de los retos, cada vez m\u00e1s cercanos, es el ser capaces de reproducir (mimetizar) el procesado y las propiedades de los materiales biol\u00f3gicos y, entre otras cosas, ser capaces de controlar, curar y reemplazar los \u00f3rganos y tejidos enfermos de nuestro cuerpo.<\/p>\n

Hoy en d\u00eda la Ciencia e Ingenier\u00eda de Materiales es un campo de conocimiento interdisciplinar que abarca el estudio de la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones de todo tipo de materiales (met\u00e1licos, cer\u00e1micos, pol\u00edmeros y biol\u00f3gicos) y engloba no solamente a los tradicionales materiales estructurales, sino tambi\u00e9n a los materiales funcionales, nanomateriales y biomateriales.<\/p>\n

Los ingenieros de Materiales<\/strong><\/p>\n

La constante revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica que supone la aparici\u00f3n de nuevos materiales para el transporte, la salud, la energ\u00eda o la comunicaci\u00f3n ha subrayado la necesidad de preparar profesionales con conocimientos amplios y multidisciplinares que dominen el lenguaje de las tecnolog\u00edas del siglo XXI. Ante este desaf\u00edo, hace ya algunas d\u00e9cadas que se introdujo en los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados \u2013especialmente en EEUU, Europa y Jap\u00f3n\u2013 la carrera de Ingenier\u00eda de Materiales. En todos estos pa\u00edses \u2013adem\u00e1s de diferentes m\u00e1steres especializados\u2013 existe un t\u00edtulo espec\u00edfico de Grado en Ingenier\u00eda de Materiales destinado a alumnos procedentes de la ense\u00f1anza secundaria, con una duraci\u00f3n media de cuatro a\u00f1os.<\/p>\n

Los ingenieros de materiales son los encargados de desarrollar los materiales que se requerir\u00e1n para las nuevas aplicaciones, encontrar los procesos de conformado que los hagan econ\u00f3micamente viables, mejorar las prestaciones de los materiales existentes, considerar el impacto ambiental y la sostenibilidad de sus productos, ser capaces optimizar la selecci\u00f3n de materiales y crear bases de datos precisas que sirvan para predecir sus propiedades y su comportamiento en servicio.<\/p>\n

Los ingenieros de materiales suelen encontrar una magn\u00edfica acogida en el sector profesional y tienen un gran protagonismo en las industrias del autom\u00f3vil, aeroespacial, energ\u00e9tica, electr\u00f3nica y qu\u00edmica, tanto en Espa\u00f1a como en el extranjero, debido sin duda a los factores antes apuntados: la gran versatilidad de su formaci\u00f3n y la importancia estrat\u00e9gica que los materiales tienen en el mundo actual.
\nEl auge de nuevas \u00e1reas tecnol\u00f3gicas como la nanotecnolog\u00eda o la bioingenier\u00eda ha reforzado el car\u00e1cter distintivo y singular de la titulaci\u00f3n de Ingenier\u00eda de Materiales frente al resto de ingenier\u00edas, casi todas herederas de las aparecidas en el siglo XIX.<\/p>\n

La titulaci\u00f3n de Ingeniero de Materiales en Espa\u00f1a<\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3n con el resto de pa\u00edses desarrollados, la Ingenier\u00eda de Materiales es una carrera relativamente reciente en Espa\u00f1a, ya que se introdujo en 1995, como carrera de segundo ciclo, bajo el impulso del Catedr\u00e1tico de la UPM, Manuel Elices Calafat. La Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid<\/a> fue la primera en implantar la nueva titulaci\u00f3n, que luego pas\u00f3 a impartirse en otras 13 universidades en el territorio espa\u00f1ol.<\/p>\n

Con la llegada del Proceso de Bolonia y la adaptaci\u00f3n al Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, los responsables de las 14 titulaciones de Ingenier\u00eda de Materiales, de nuevo bajo la coordinaci\u00f3n del profesor Elices acometieron durante el curso 2004-05 la redacci\u00f3n del Libro Blanco del T\u00edtulo de Grado en Ingenier\u00eda de Materiales, proyecto patrocinado por la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n (ANECA). El Libro Blanco, publicado a finales de 2006, realizaba un estudio exhaustivo de las titulaciones de Ingenier\u00eda de Materiales en Europa, Estados Unidos y Jap\u00f3n, y se\u00f1alaba las l\u00edneas maestras para el dise\u00f1o de los nuevos planes de estudios, mostrando adem\u00e1s la necesidad de potenciar esta carrera por la demanda de las empresas y por la satisfacci\u00f3n de los egresados (ver libro blanco<\/a>).<\/p>\n

En el curso 2009\/10, la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid y la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid) fueron pioneras al implantar el t\u00edtulo de Graduado en Ingenier\u00eda de Materiales de 4 a\u00f1os (240 ECTS). De esta forma se abr\u00eda por primera vez en Espa\u00f1a la oportunidad de estudiar Ingenier\u00eda de Materiales directamente desde el final del bachillerato. En el a\u00f1o 2010\/11 abrieron dicha titulaci\u00f3n la Universidad de Barcelona y la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a y en el 2011\/12 se han incorporado la Universidad Complutense (Madrid) y la Universidad de Sevilla. Dada la buena acogida que est\u00e1n recibiendo, es previsible que en los pr\u00f3ximos cursos se abran nuevas titulaciones de Ingenier\u00eda de Materiales en otras universidades.<\/p>\n

El objetivo del T\u00edtulo de Grado de Ingeniero de Materiales es formar ingenieros con una gran preparaci\u00f3n t\u00e9cnica interdisciplinar, capaces de desempe\u00f1ar m\u00faltiples actividades relacionadas con los materiales en una gran variedad de sectores productivos; dise\u00f1o del producto, selecci\u00f3n, extracci\u00f3n, desarrollo y procesado de los materiales, incluyendo la modelizaci\u00f3n por ordenador, la aplicaci\u00f3n de criterios de vida en servicio, el control de producci\u00f3n y de calidad; pueden realizar estudios y proyectos relacionados con los procesos de fabricaci\u00f3n, transformaci\u00f3n y de uso as\u00ed como con el reciclaje, impacto y control ambiental, la restauraci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n

El n\u00famero de plazas de las diferentes titulaciones de grado en 2011-12 ordenadas seg\u00fan la nota de corte:*<\/p>\n

– U. Polit\u00e9cnica de Madrid (75 plazas): Nota de Corte = 7,9
\n– U. Rey Juan Carlos (50 plazas): Nota de Corte = 6,5
\n– U. Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a (40 plazas): Nota de Corte = 6,2
\n– U. de Barcelona (40 plazas): Nota de Corte = 5,0
\n– U. Complutense (50 plazas): Nota de Corte = 5,0
\n– U. de Sevilla (35 plazas): Nota de Corte = 5,0<\/p>\n

* Datos obtenidos de la web del Ministerio de Educaci\u00f3n:
\nhttps:\/\/www.educacion.gob.es\/notasdecorte\/jsp\/compBdDo.do<\/p>\n

El Grado en Ingenier\u00eda de Materiales UPM y el Proceso de Bolonia<\/strong><\/p>\n

El Proceso de Bolonia ha sido una oportunidad \u00fanica para renovar nuestras titulaciones y apostar por el futuro, por disciplinas estrat\u00e9gicas para la universidad y para nuestra sociedad. En concreto, la apuesta de la UPM ha sido elocuente, ha abierto cuatro nuevas titulaciones intercentros en sectores clave para el futuro de nuestro pa\u00eds: Materiales, Energ\u00eda, Biotecnolog\u00eda y Biom\u00e9dica. Estas titulaciones no tienen la historia y el nombre de las \u201cherederas\u201d de las ingenier\u00edas tradicionales pero a cambio cuentan con mucho mayor dinamismo y actualidad. En concreto, los aspectos diferenciadores del Graduado en Ingenier\u00eda de Materiales UPM se destacan a continuaci\u00f3n:<\/p>\n

– Interdisciplinariedad: En el documento The Engineer of 2020, la Academia Nacional de Ingenier\u00eda de EEUU hace hincapi\u00e9 en que el ingeniero del siglo XXI es esencialmente un ingeniero interdisciplinar. Una titulaci\u00f3n intercentros como la de Ingeniero de Materiales parte de una situaci\u00f3n de privilegio al incorporar un profesorado completamente interdisciplinar, integrado por profesores de siete Escuelas diferentes de la UPM y de \u00e1mbitos laborales muy variados (que incluyen a profesionales de la Medicina en la rama de Materiales para las Ciencias de la Vida), pero tambi\u00e9n a profesores de instituciones extranjeras. Para conseguir un ingeniero interdisciplinar es imprescindible un profesorado que aporte una visi\u00f3n interdisciplinar.<\/p>\n

– Innovaci\u00f3n Educativa: El proceso de formaci\u00f3n sigue un modelo de calidad, con un sistema personalizado de tutor\u00edas y atenci\u00f3n a los alumnos, en el que la Innovaci\u00f3n Educativa juega un papel protagonista. La titulaci\u00f3n de Ingeniero de Materiales cuenta con uno de los Grupos de Innovaci\u00f3n Educativa m\u00e1s potentes de la UPM (GIE-GIM) que est\u00e1 siendo referente para la universidad en tres \u00e1mbitos: incorporaci\u00f3n de las TICs en la docencia, trabajo en competencias gen\u00e9ricas (transversales) e internacionalizaci\u00f3n.
\n– Internacionalizaci\u00f3n: El Grado de Materiales es la \u00fanica titulaci\u00f3n de grado de la UPM que imparte un curso completo en ingl\u00e9s obligatorio para sus alumnos. Se trata de una apuesta decidida por la internacionalizaci\u00f3n de la oferta de grado. Pero una estrategia de internacionalizaci\u00f3n es mucho m\u00e1s que ofrecer contenidos en lengua inglesa, es un esfuerzo profundo por intentar introducir una dimensi\u00f3n internacional a nuestros programas que se ve reflejado en muchas iniciativas. Especialmente importante es el esfuerzo realizado por abrir los estudios fuera del \u00e1mbito europeo, a instituciones de USA y China. En los pr\u00f3ximos meses se van a firmar los primeros acuerdos de Doble Titulaci\u00f3n en estudios de grado con West Virginia University (USA), Tongji University (China).<\/p>\n

– Investigaci\u00f3n: En la docencia del Grado en Ingenier\u00eda de Materiales participan dos de los tres Grupos de Investigaci\u00f3n m\u00e1s potentes de la UPM: Grupo de Dispositivos Semiconductores del ISOM y Materiales Estructurales Avanzados y Nanomateriales. Adem\u00e1s, participan en la docencia centros de investigaci\u00f3n de reconocido prestigio como: el Instituto Madrile\u00f1o de Estudios Avanzados de Materiales (IMDEA), el Centro de Tecnolog\u00eda Biom\u00e9dica (CTB) o el Centro de Seguridad y Durabilidad Estructural y de Materiales (CISDEM). Todo ello dota a la titulaci\u00f3n de una capacidad cient\u00edfica muy adecuada, no s\u00f3lo para impartir docencia en la vanguardia de la tecnolog\u00eda, sino para ofrecer a sus alumnos un abanico de posibilidades para continuar su formaci\u00f3n con un segundo y tercer ciclo de primer nivel.<\/p>\n

– Futuro: El t\u00edtulo se integra perfectamente en el esp\u00edritu del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior y satisface la creciente demanda de estos titulados dentro y fuera de nuestras fronteras, siendo adem\u00e1s pionero en asignaturas como Nanotecnolog\u00eda, Biomateriales o Simulaci\u00f3n Num\u00e9rica. Con esta iniciativa la UPM desea, una vez m\u00e1s, realizar una apuesta por el futuro cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico de la Sociedad Espa\u00f1ola y ser un motor del desarrollo de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

– La Escuela: Ingenier\u00eda de Materiales es una apuesta de futuro desde uno de los centros de mayor tradici\u00f3n y prestigio de la Ingenier\u00eda en Espa\u00f1a. La Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid, fundada hace m\u00e1s de dos siglos, mantiene con \u00e9xito un modelo de ense\u00f1anza dirigido a formar ingenieros generalistas capaces de ejercer profesionalmente con autonom\u00eda y rigor.<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n: www.materiales.upm.es<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por\u00a0Jos\u00e9 Miguel Atienza (Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid)   La Ingenier\u00eda de Materiales Nuestras vidas est\u00e1n \u00edntimamente ligadas a los materiales. La habilidad para manipular, entender y usar de forma innnovadora los materiales es una medida importante del grado de sofisticaci\u00f3n de una sociedad. De hecho, desde el comienzo de los tiempos, los historiadores han clasificado las edades de la humanidad de acuerdo a los materiales (las Edad de Hierro, Bronce,\u2026). No obstante, el campo de la Ciencia e Ingenier\u00eda de Materiales comenz\u00f3 a considerarse como una disciplina a partir de mediados los a\u00f1os 1960s. Al principio, los Departamentos de Ciencia\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":187,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[16828,14000],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/users\/187"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=512"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":521,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512\/revisions\/521"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=512"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=512"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/ingenieriamateriales\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}