{"id":270,"date":"2011-09-10T11:50:06","date_gmt":"2011-09-10T10:50:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/jrleitenano\/?p=270"},"modified":"2011-09-10T11:52:11","modified_gmt":"2011-09-10T10:52:11","slug":"%c2%bfdivulgacion-o-formacion-nano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/jrleitenano\/2011\/09\/10\/270\/","title":{"rendered":"\u00bfDIVULGACION O FORMACION NANO?"},"content":{"rendered":"<p>Durante unos cuantos a\u00f1os he estado pensando sobre este tema diferenciado de la divulgaci\u00f3n y la formaci\u00f3n. Creo que se puede aportar mucho sobre este delicado\u00a0tema\u00a0y poder establecer estrategias muy bien diferenciadas respecto a la divulgaci\u00f3n y a la formaci\u00f3n en nanotecnolog\u00eda.<\/p>\n<ol>\n<li>No a todos lo que le interesa la Nanotecnolog\u00eda (nanociencia y nanotecnolog\u00eda en sentido estrecho), les interesa la divulgaci\u00f3n y la formaci\u00f3n en Nanotecnolog\u00eda.<\/li>\n<li>Los que le interesa la divulgaci\u00f3n y la\u00a0formaci\u00f3n en\u00a0nanotecnolog\u00eda, ante todo tienen que saber de nanociencia y de nanotecnolog\u00eda,\u00a0con mayor o menor nivel de profundidad. No se puede hablar de lo que no se sabe.<\/li>\n<li>Los que cumplan con el punto 2.\u00a0tienen que proponerse un plan de acci\u00f3n: a quienes les interesa la divulgaci\u00f3n (cultura cient\u00edfica o ense\u00f1anza no reglada) y a quienes les interesa la formaci\u00f3n (ense\u00f1anza reglada). Una vez que este aspecto est\u00e9 clarificado entonces se debe comenzar a actuar.<\/li>\n<li> Los que les interesa la\u00a0divulgaci\u00f3n de la nanotecnolog\u00eda, tienen que escoger bien que sectores son los que deben priorizar: jubilados,\u00a0alumnos de ense\u00f1anza primaria y secundaria, amas de casa, empresarios, pol\u00edticos, etc. Y para cada sector identificado\u00a0se debe\u00a0preparar una acci\u00f3n espec\u00edfica,\u00a0porque el lenguaje de transmision de la informaci\u00f3n es diferente, los intereses son diferentes, las perspectivas son diferentes. Y si\u00a0se desea\u00a0hacer las cosas con perspectivas de eficiencia,\u00a0se tiene que preparar discursos para cada sector, exposiciones generalistas pero con informaciones subliminales para cada sector. A un\u00a0jubilado no le interesa de la\u00a0nanotecnolog\u00eda lo mismo que a un empresario; a menos que el\u00a0jubilado sea empresario.<\/li>\n<li>Los que les interese la\u00a0formaci\u00f3n en nanotecnolog\u00eda, tienen que definir que nivel es el que m\u00e1s le interesa y donde creen que pueden actuar con\u00a0mayor eficiencia. Y esto se refiere\u00a0al nivel primario y medio de ense\u00f1anza. La formaci\u00f3n es ense\u00f1anza reglada y no divulgaci\u00f3n popular. La formaci\u00f3n es un proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, y est\u00e1\u00a0constituida por: objeto, objetivos, metodos (y procedimientos), formas de organizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza, control y evaluaci\u00f3n del proceso de\u00a0ense\u00f1anza y el trabajo independiente. Por algo la Ense\u00f1anza forma parte de las Ciencias Pedag\u00f3gicas, que es una ciencia o conjunto de ciencias sociales con estructura propia. \u00a1OJO! no se demerite jam\u00e1s\u00a0a los did\u00e1ctas, ellos tienen mucho que ense\u00f1arnos a todos los que estemos interesados en el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje de \u00abalgo\u00bb, que no es un proceso espont\u00e1neo.<\/li>\n<li>La Ense\u00f1anza Superior no tiene did\u00e1ctica en tanto en cuanto que es formaci\u00f3n especializada. Entonces el tema de la formaci\u00f3n universitaria en nanotecnolog\u00eda\u00a0hay que pensarlo muy bien.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Pensemos sobre esto y comentemos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante unos cuantos a\u00f1os he estado pensando sobre este tema diferenciado de la divulgaci\u00f3n y la formaci\u00f3n. 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