En los \u00faltimos tiempos ha sido necesario establecer cu\u00e1les son las diferencias entre lo que es difusi\u00f3n, lo que es divulgaci\u00f3n y lo que es formaci\u00f3n (ense\u00f1anza) de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda, pues con frecuencia se confunden estos t\u00e9rminos. En muchas publicaciones se han venido exponiendo tales diferencias por lo que creemos pertinente mencionar de forma breve estos aspectos.<\/p>\n
Una de las antes referidas publicaciones, realizada por A. Guillomet [1], propone un esclarecimiento entre los conceptos de difusi\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica que puede contribuir a diferenciar, de manera clara y sencilla, los mismos.<\/p>\n
La DIFUSI\u00d3N<\/strong>, hecha por el investigador o la instituci\u00f3n que le respalda, es la manera de hacer llegar los trabajos cient\u00edficos de la comunidad investigadora al mayor n\u00famero de personas e instituciones de la comunidad cient\u00edfica. Esta DIFUSI\u00d3N ENTRE \u00abPARES\u00bb<\/strong> la debe hacer el investigador a trav\u00e9s de revistas de impacto, repositorios, portales de citas bibliogr\u00e1ficas, etc. [1]. Tambi\u00e9n son las Oficinas de Transferencia de los Resultados de Investigaci\u00f3n (OTRI), las redes sociales cient\u00edficas y los sitios web especializados, las v\u00edas que los investigadores utilizan para hacer llegar sus resultados cient\u00edficos a la comunidad interesada. Esto en relaci\u00f3n con el \u00e1mbito cient\u00edfico que puede ser extendido al \u00e1mbito tecnol\u00f3gico.<\/p>\n Otra cosa es la DIVULGACI\u00d3N<\/strong> cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, que \u00a0en ocasiones est\u00e1 muy ligada al periodismo cient\u00edfico. Esta actividad tambi\u00e9n la puede hacer el investigador o instituci\u00f3n a trav\u00e9s de blogs, y redes sociales; se trata de extender los conocimientos cient\u00edficos a la mayor parte de la sociedad, d\u00e1ndoles un inter\u00e9s actual, haci\u00e9ndolos asequibles y amenos (im\u00e1genes, palabras clave, claros ejemplos, v\u00eddeos, exposiciones) para una audiencia no especializada en su campo, aunque tambi\u00e9n puedan ser cient\u00edficos y tecn\u00f3logos de otros campos y \u00e1mbitos del conocimiento.<\/p>\n La DIVULGACI\u00d3N<\/strong> cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, representa un conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico al p\u00fablico general. O sea, todas aquellas labores que llevan el conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento. La DIVULGACI\u00d3N<\/strong> pone su inter\u00e9s no s\u00f3lo en los descubrimientos cient\u00edficos del momento, sino tambi\u00e9n en teor\u00edas m\u00e1s o menos bien establecidas o aceptadas socialmente o incluso en campos enteros del conocimiento cient\u00edfico [2, 3].<\/p>\n En t\u00e9rminos educacionales, como proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, la DIVULGACI\u00d3N <\/strong>cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica puede entenderse como una manifestaci\u00f3n de la educaci\u00f3n informal.\u00a0Actualmente la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica se realiza en pr\u00e1cticamente cualquiera de los formatos que existen en los diferentes medios de comunicaci\u00f3n: documentales de televisi\u00f3n, revistas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y\/o tecnol\u00f3gica, art\u00edculos en peri\u00f3dicos generales o p\u00e1ginas de Internet dedicadas a esta labor, exposiciones, semanas de la ciencia en algunos pa\u00edses, charlas en las escuelas y colegios, etc.<\/p>\n Pero, \u00bfse puede hacer una DIVULGACI\u00d3N<\/strong> cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica a las grandes masas de la poblaci\u00f3n si esta no posee, al menos, un m\u00ednimo de conocimientos acerca de la ciencia y la tecnolog\u00eda? \u00bfNo ser\u00e1 necesaria tambi\u00e9n una FORMACI\u00d3N<\/strong> b\u00e1sica sobre ciencia y tecnolog\u00eda aun cuando no llegue esta a ser una formaci\u00f3n especializada?<\/p>\n En la web www.tryscience.org, en el sitio \u201cP\u00e1gina para Padres\u201d se puede encontrar una reflexi\u00f3n muy interesante sobre la FORMACI\u00d3N<\/strong> cient\u00edfica. Concretamente la pregunta \u201c\u00bfQui\u00e9n necesita una buena formaci\u00f3n cient\u00edfica?\u201d y la respuesta \u201c\u00a1Todo el mundo!\u201d [4].<\/p>\n Una buena FORMACI\u00d3N (ENSE\u00d1ANZA)<\/strong> cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica para ni\u00f1os y j\u00f3venes en las escuelas y colegios puede significar tambi\u00e9n una mejor\u00eda para la sociedad al contribuir a que los alumnos puedan convertirse en ciudadanos m\u00e1s responsables que contribuyan a construir una econom\u00eda m\u00e1s fuerte, un medio ambiente m\u00e1s respetado y, en general, un futuro m\u00e1s pr\u00f3spero para toda la poblaci\u00f3n mundial. Y de lo que estamos hablando es FORMACI\u00d3N (ENSE\u00d1ANZA)<\/strong> \u00a0en t\u00e9rminos de educaci\u00f3n formal o reglada.<\/p>\n Es posible que una buena parte del p\u00fablico en general no sea consciente de la enorme trascendencia que tiene la ciencia y la tecnolog\u00eda en la vida cotidiana; otros pueden pensar que la ciencia y la tecnolog\u00eda \u201cno es para ellos\u201d. No obstante, la ciencia y la tecnolog\u00eda son para todos, sea cual sea el sexo, la raza, o el nivel de aptitud de cada uno, y hay oportunidades para todos.<\/p>\n Si no, \u00bfqu\u00e9 eficiencia puede tener un proceso de DIVULGACI\u00d3N<\/strong> de la ciencia y la tecnolog\u00eda a una masa poblacional que no dispone de FORMACI\u00d3N<\/strong> en conocimientos b\u00e1sicos para poder estar informado y actualizado acerca del mundo que lo rodea?<\/p>\n Es por ello la importancia que tiene el que sepamos diferenciar los conceptos de DIFUSI\u00d3N, DIVULGACI\u00d3N Y FORMACI\u00d3N<\/strong> de la ciencia y la tecnolog\u00eda para poder hacer procesos de DIFUSI\u00d3N, DIVULGACI\u00d3N Y FORMACI\u00d3N<\/strong> m\u00e1s eficientes.<\/p>\n REFERENCIAS<\/p>\n En los \u00faltimos tiempos ha sido necesario establecer cu\u00e1les son las diferencias entre lo que es difusi\u00f3n, lo que es divulgaci\u00f3n y lo que es formaci\u00f3n (ense\u00f1anza) de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda, pues con frecuencia se confunden estos t\u00e9rminos. En muchas publicaciones se han venido exponiendo tales diferencias por lo que creemos pertinente mencionar de forma breve estos aspectos. Una de las antes referidas publicaciones, realizada por A. Guillomet [1], propone un esclarecimiento entre los conceptos de difusi\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica que puede contribuir a diferenciar, de manera clara y sencilla, los mismos. 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