{"id":122656,"date":"2009-08-03T10:42:00","date_gmt":"2009-08-03T10:42:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/matematicas\/archive\/2009\/08\/03\/122656.aspx"},"modified":"2009-08-03T10:42:00","modified_gmt":"2009-08-03T10:42:00","slug":"paradigmas-en-la-educacion-matematica-para-el-siglo-xxi-compartiendo-experiencias-educativas-con-asia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2009\/08\/03\/122656","title":{"rendered":"Paradigmas en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica para el siglo XXI: Compartiendo experiencias educativas con Asia"},"content":{"rendered":"

Uno de los problemas no resueltos en nuestro pa\u00eds es el la educaci\u00f3n, y muy especialmente, el de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica. En las d\u00e9cadas pasadas, los matem\u00e1ticos espa\u00f1oles hemos organizado y colaborado en importantes iniciativas que persegu\u00edan la mejora de la educaci\u00f3n en la disciplina, pero no han sido tantas las ocasiones en las que los responsables de las pol\u00edticas educativas las han tenido en cuenta.  Es importante escuchar a los expertos y seguir sus consejos, porque el \u00fanico fin que desean es la mejora de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas por nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.

En esta entrada vamos a referirnos a un importante evento que tendr\u00e1 lugar en el mes del 22 al 24 de octubre en Valencia, en el Palacio de Congresos, organizada por Casa Asia<\/A> y el Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas<\/A>. Se trata del Simposio Paradigmas en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica para el siglo XXI: compartiendo experiencias educativas con Asia<\/B><\/A>. Describiremos brevemente las razones para esta organizaci\u00f3n.


<\/DIV>
Los pa\u00edses asi\u00e1ticos y en particular, los del Sudeste, se han convertido en una referencia internacional en la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas. De acuerdo con los recientes informes de PISA y TIMMS, los alumnos de China, Singapur y Corea, entre otras naciones asi\u00e1ticas, vienen obteniendo resultados extraordinarios en el manejo de las matem\u00e1ticas as\u00ed como un importante n\u00famero de medallas en las Olimpiadas Matem\u00e1ticas Internacionales.<\/p>\n

Partiendo de esta base, y tomando en cuenta la creciente relevancia de las matem\u00e1ticas y las ciencias en la sociedad de la innovaci\u00f3n y del conocimiento, el simposio pretende enfrentar las siguientes cuestiones:<\/p>\n

\u2022    Compartir informaci\u00f3n de primera mano acerca de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica en Asia.
\u2022    Conocer principios y metodolog\u00edas de la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas en Asia para poder compararlos con los que se emplean en Europa y en Espa\u00f1a.
\u2022    Establecer un primer contacto entre los pa\u00edses occidentales y Asia para un intercambio duradero de experiencias e informaci\u00f3n sobre temas relevantes de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Adem\u00e1s este congreso ofrecer\u00e1 la oportunidad de presentar las nuevas herramientas y proyectos creados recientemente por diferentes consorcios internacionales y la ocasi\u00f3n de debatir en torno a los mismos, como por ejemplo aquellos promovidos por el ICMI.<\/div>\n<\/div>\n

Para conseguir estos objetivos, se ha invitado a un grupo de expertos nacionales e internacionales del mayor nivel. Entre ellos:<\/p>\n

INTERNACIONALES<\/b><\/p>\n

AUSTRALIA:
Peter Taylor, Universidad de Canberra, AUSTRALIA; Director Ejecutivo, Australian Mathematics Trust.<\/p>\n

CHINA:
Li Shiqi, East China Normal University, CHINA; Presidente de la Asociaci\u00f3n de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica de China.
Frederick K. S. Leung, Universidad de Hong Kong, CHINA; Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de la Comisi\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, ICMI.
Li T a-tsien; Universidad de Fudan, Shangh\u00e1i, CHINA; Miembro del Consejo Internacional de Matem\u00e1tica Aplicada e Industrial, ICIAM.<\/p>\n

COREA:
Sung Je Cho, Comit\u00e9 de Programa del ICME 12. Departamento de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica; Facultad de Educaci\u00f3n, Universidad Nacional de Se\u00fal, COREA<\/p>\n

ESTADOS UNIDOS:
Wei-Chi Yang: Universidad de Radford, USA. Conferencia Asi\u00e1tica de Tecnolog\u00eda en Matem\u00e1ticas (ATCM).
John Ewing, Director de \u201cMath for America\u201d, USA; Ex Director Ejecutivo de la Sociedad Matem\u00e1tica Americana, AMS.
Jeremy Kilpatrick: Premio Klein 2007, Universidad de Georgia.<\/p>\n

FINLANDIA:
Juha Oikkonen, Departamento de Matem\u00e1ticas y Estad\u00edstica de la Universidad de Helsinki, FINLANDIA.<\/p>\n

FRANCIA:
Michelle Artigue, Universidad Paris Diderot (Paris 7), FRANCIA; Presidente de la Comisi\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, ICMI.<\/p>\n

HUNGR\u00cdA:
J\u00f3zsef Pelik\u00e1n, E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd University, Budapest, HUNGRIA; Presidente de IMO.<\/p>\n

INDIA:
S. Kumaresan, Universidad de Hyderabad, INDIA; Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de la Comisi\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, ICMI.<\/p>\n

NUEVA ZELANDA:
Bill Barton, Universidad de Auckland, NUEVA ZELANDA, Presidente Electo de la Comisi\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica, ICMI.<\/p>\n

PORTUGAL:
Jaime Carvalho e Silva, Universidad de Coimbra, PORTUGAL; Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de ICMI.
Jos\u00e9 Francisco Da Silva Rodrigues, Universidad de Lisboa, PORTUGAL; miembro del Comit\u00e9 de Publicaciones Electr\u00f3nicas de la Sociedad Matem\u00e1tica Europea (EMS), Director del Centro internacional de Matem\u00e1tica.<\/p>\n

REINO UNIDO
Celia Hoyles, Instituto de Educaci\u00f3n, Universidad de Londres, UK; Premio Freudenthal 2003, Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de la Comisi\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica ICMI.<\/p>\n

SINGAPUR:
Yeap Ban Har, Instituto Nacional de Educaci\u00f3n, SINGAPUR.<\/p>\n

TAIWAN:
Fou-Lai Lin, National Taiwan Normal University, TAIWAN; Presidente Nacional del Grupo Internacional para la Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica (PME), Editor Jefe de la Revista Internacional de Educaci\u00f3n de Ciencias y Matem\u00e1ticas (IJSME).<\/p>\n

ESPA\u00d1OLES<\/b><\/p>\n

Tom\u00e1s Recio, Universidad de Cantabria, ESPA\u00d1A; Ex Presidente del Consejo Escolar de la Comunidad Aut\u00f3noma de Cantabria, Ex Presidente del Comit\u00e9 Espa\u00f1ol de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica del CEMAT.<\/p>\n

Mar\u00eda Gaspar, Universidad Complutense de Madrid, ESPA\u00d1A; Vice Presidente de la IMO2008; Presidente de la Olimpiada Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola.<\/p>\n

Bernardo G\u00f3mez, Universidad de Valencia, ESPA\u00d1A; Ex Presidente de SEIEM.<\/p>\n

Luis Puig, Universidad de Valencia, Espa\u00f1a; y Centro de Investigaci\u00f3n y Estudios Avanzados, M\u00e9xico; Ex Presidente de la Sociedad de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica de la Comunidad Valenciana \u00abal-Khw\u00e4rizmi\u00bb. <\/p>\n

Luis Rico, Universidad de Granada, ESPA\u00d1A; Ex Vicerrector de la Universidad de Granada, miembro de la Comisi\u00f3n Encargada del Informe PISA, Presidente del Comit\u00e9 Espa\u00f1ol de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica del CEMAT <\/p>\n

Juan Manuel Via\u00f1o, Vicerrector de la Universidad de Santiago de Compostela, ESPA\u00d1A; Ex Presidente de la Conferencia de Decanos de Matem\u00e1ticas, ESPA\u00d1A.<\/p>\n

Manuel de Le\u00f3n, Director del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT), Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de IMU, Chairman del Simposio.<\/p>\n

La iniciativa fue propuesta por Casa Asia<\/a> al CSIC<\/a>, y puesta en marcha con entusiasmo por ambas instituciones, con la colaboraci\u00f3n del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT)<\/a>, la Fundaci\u00f3n Asia-Europa, y del Proyecto i-MATH<\/a>. Este simposio cuenta tambi\u00e9n con la ayuda del Ayuntamiento de la Ciudad de Valencia.<\/p>\n

Invitamos al lector a conocer los detalles de la organizaci\u00f3n en la p\u00e1gina web del evento http:\/\/www.casaasia.es\/matematicas<\/b><\/a>.<\/p>\n

______________________
Manuel de Le\u00f3n (CSIC y Real Academia de Ciencias) es el Chairman del simposio Paradigmas en la educaci\u00f3n matem\u00e1tica para el siglo XXI: Compartiendo experiencias educativas con Asia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Uno de los problemas no resueltos en nuestro pa\u00eds es el la educaci\u00f3n, y muy especialmente, el de la educaci\u00f3n matem\u00e1tica. En las d\u00e9cadas pasadas, los matem\u00e1ticos espa\u00f1oles hemos organizado y colaborado en importantes iniciativas que persegu\u00edan la mejora de la educaci\u00f3n en la disciplina, pero no han sido tantas las ocasiones en las que los responsables de las pol\u00edticas educativas las han tenido en cuenta.  Es importante escuchar a los expertos y seguir sus consejos, porque el \u00fanico fin que desean es la mejora de la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las matem\u00e1ticas por nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes. 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