{"id":131543,"date":"2010-02-14T18:08:21","date_gmt":"2010-02-14T17:08:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=131543"},"modified":"2010-02-14T18:08:21","modified_gmt":"2010-02-14T17:08:21","slug":"matematicos-y-periodistas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2010\/02\/14\/131543","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticos y periodistas"},"content":{"rendered":"<p>El libro de John Allen Paulos, <em>Un matem\u00e1tico lee el peri\u00f3dico <\/em>(Tusquet, Colecci\u00f3n METATEMAS MT 44, 1996, ISBN: 978-84-7223-970-8), ha conocido gran popularidad en todo el mundo; en este libro, el autor muestra como la inocencia de unos n\u00fameros en un art\u00edculo period\u00edstico puede ocultar graves falacias si no conocemos las matem\u00e1ticas que hay detr\u00e1s (ya saben, \u00a1Las matem\u00e1ticas os har\u00e1n libres!). Todo ello con grandes dosis de la iron\u00eda y la acidez ya habituales en Paulos. En esta entrada haremos una breve reflexi\u00f3n sobre las relaciones entre matem\u00e1ticos y periodistas.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-131556\" title=\"84-7223-970-5_big\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2010\/02\/84-7223-970-5_big1.JPG\" alt=\"84-7223-970-5_big\" width=\"134\" height=\"200\" \/><\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>Apreciaci\u00f3n p\u00fablica de las matem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n<p>Este tema entronca con uno de gran calado: \u00bfc\u00f3mo conseguir una mayor apreciaci\u00f3n p\u00fablica de las matem\u00e1ticas en la sociedad? No cabe duda de que una buena cobertura medi\u00e1tica en la que las noticias sobre la disciplina reciban un adecuado tratamiento, que muestre como las matem\u00e1ticas son imprescindibles para el bienestar tecnol\u00f3gico en el que vivimos, y que no se reduzca a los habituales comentarios sobre su dificultad y contribuci\u00f3n al fracaso escolar, redundar\u00edan sin duda en este objetivo.<\/p>\n<p>Las acciones para conseguir deben dirigirse en varias direcciones:<\/p>\n<ul>\n<li>Por una parte, los periodistas que informan de noticias matem\u00e1ticas o cient\u00edficas (que siempre conllevan matem\u00e1ticas) deber\u00edan tener una formaci\u00f3n m\u00ednoma en Matem\u00e1ticas. A este respecto, nos hacemos eco de iniciativas internacionales como el programa \u201cMath for Journalists: Help With Numbers\u201d elaborado por Poynter\u00b4s News University, y que cubre una serie de temas esenciales como el c\u00e1lculo con fracciones, porcentajes, medias, modas, etc.<\/li>\n<li>Por otra, los matem\u00e1ticos debemos mostrarnos m\u00e1s activos en las tareas de divulgaci\u00f3n, y quiz\u00e1s deber\u00edamos tener un contacto m\u00e1s habitual con los medios de comunicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pudiera pensarse que en nuestro pa\u00eds no se hace lo suficiente en ambas direcciones; nada m\u00e1s lejos de la realidad. Un ejemplo es el <em>M\u00e1ster en Periodismo y Comunicaci\u00f3n de la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y el Medio Ambiente<\/em>, organizado por la Universidad Carlos III de Madrid (y en el que el autor de esta entrada ha tenido la oportunidad de participar en alguna ocasi\u00f3n). Insistir en este tipo de actividades e incrementar la presencia de las matem\u00e1ticas en las mismas va en la buena direcci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los matem\u00e1ticos iniciamos en 1999 una aproximaci\u00f3n a los medios como conseuencia de la celebraci\u00f3n del A\u00f1o Internacional de las Matem\u00e1ticas en 2000, entre cuyos objetivos principales estaba la divulgaci\u00f3n de las matem\u00e1ticas para el aumento de su aprecio p\u00fablico. As\u00ed se hizo, y la experiencia sirvi\u00f3 para que el tratamiento medi\u00e1tico del mayor acontecimiento matem\u00e1tico celebrado en nuestro pa\u00eds hasta ahora, el Congreso Internacional de Matem\u00e1ticos de Madrid en 2006, se convirtiera en un modelo a seguir. El Comit\u00e9 Organizador contrato a la empresa DIVULGA SL con la que se comenz\u00f3 a trabajar con mucha antelaci\u00f3n, dise\u00f1ando una estrategia que dio sus frutos. La colaboraci\u00f3n no termin\u00f3 con el evento, sino que ha continuado a trav\u00e9s del proyecto Consolider i-MATH. La conclusi\u00f3n es que los resultados son buenos cuando se produce esa necesaria interacci\u00f3n entre matem\u00e1ticos y periodistas. Un matem\u00e1tico no tiene por qu\u00e9 ser un periodista, y viceversa; pero si ambos act\u00faan coordinadamente, cada uno proporcionando su saber y su experiencia profesional, los resultados suelen ser extraordinarios.<\/p>\n<p><strong> <\/strong><\/p>\n<p><strong>El modelo americano<\/strong><\/p>\n<p>Hace a\u00f1os, cuando era miembro de la ejecutiva de la Real Sociedad Matem\u00e1tica Espa\u00f1ola, intent\u00e9 (debo reconocer que sin \u00e9xito) una iniciativa similar a la que estaba entonces creando la American Mathematical Society, <a href=\"http:\/\/www.ams.org\/ams\/info-for-journalists.html\">http:\/\/www.ams.org\/ams\/info-for-journalists.html<\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-131547 alignnone\" title=\"sports\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2010\/02\/sports.gif\" alt=\"sports\" width=\"250\" height=\"386\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2010\/02\/sports.gif 250w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2010\/02\/sports-194x300.gif 194w\" sizes=\"(max-width: 250px) 100vw, 250px\" \/><\/p>\n<p>Una p\u00e1gina web donde los medios pudieran encontrar no solo material \u00fatil para su trabajo sino tambi\u00e9n un directorio organizado en el que un periodista interesado en escribir sobre modelos clim\u00e1ticos, por ejemplo, encontrara el matem\u00e1tico adecuado (con sus datos de contacto) para asesorarlo y comentar esa noticia. Tenemos en Espa\u00f1a que luchar con la habitual timidez de nuestros colegas, pero estamos seguros que alg\u00fan d\u00eda se conseguir\u00e1.<\/p>\n<p>En estos momentos de crisis econ\u00f3mica, en los que la cuerda se rompe siempre por lo menos valorado, como ocurre con la investigaci\u00f3n, es cuando los matem\u00e1ticos (y cient\u00edficos en general) debemos ser m\u00e1s conscientes de la importancia de que la sociedad nos perciba como indispensables para garantizar a medio y largo plazo el trabajo y el bienestar para todos.<\/p>\n<p>___________________<\/p>\n<p>Manuel de Le\u00f3n (CSIC y Real Academia de Ciencias)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El libro de John Allen Paulos, Un matem\u00e1tico lee el peri\u00f3dico (Tusquet, Colecci\u00f3n METATEMAS MT 44, 1996, ISBN: 978-84-7223-970-8), ha conocido gran popularidad en todo el mundo; en este libro, el autor muestra como la inocencia de unos n\u00fameros en un art\u00edculo period\u00edstico puede ocultar graves falacias si no conocemos las matem\u00e1ticas que hay detr\u00e1s (ya saben, \u00a1Las matem\u00e1ticas os har\u00e1n libres!). 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