{"id":134836,"date":"2012-09-18T07:18:24","date_gmt":"2012-09-18T06:18:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=134836"},"modified":"2012-09-18T07:18:24","modified_gmt":"2012-09-18T06:18:24","slug":"las-matematicas-de-la-naturaleza-en-la-nueva-convocatoria-de-graffiti-y-mates-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2012\/09\/18\/134836","title":{"rendered":"Las matem\u00e1ticas de la naturaleza en la nueva convocatoria de Graffiti y Mates 2012"},"content":{"rendered":"

Ya est\u00e1 abierta la convocatoria del concurso-taller Graffiti y Mates. En esta actividad, organizada por el Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas<\/strong>, alumnos de secundaria de la Comunidad de Madrid, se convierten en divulgadores de las matem\u00e1ticas a trav\u00e9s del soporte art\u00edstico del grafiti<\/strong>. Este a\u00f1o los bocetos han de tener una tem\u00e1tica especial de matem\u00e1ticas en la naturaleza y se pueden enviar hasta el 15 de octubre a graffitimates@gmail.com. Los ganadores har\u00e1n realidad su dibujo junto al artista Digo.Art en el Real Jard\u00edn Bot\u00e1nico (Madrid) durante los d\u00edas 27 y 28 de octubre.
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Algunas veces la propia naturaleza inspira a los matem\u00e1ticos en sus definiciones y desarrollos. Por ejemplo, las ecuaciones diferenciales fueron inicialmente tratadas por Newton para estudiar el movimiento planetario. Su estudio continu\u00f3 a medida que se afianz\u00f3 su utilidad en la ciencia natural, especialmente en la f\u00edsica con problemas importantes como la ley del movimiento de Newton, las ecuaciones de Euler para la hidrodin\u00e1mica, la ecuaci\u00f3n de calor por Fourier, etc.<\/p>\n

Pero tambi\u00e9n sucede de manera opuesta: se reconoce en la naturaleza, por sorpresa, una construcci\u00f3n matem\u00e1tica ideada de manera abstracta en el pensamiento de un investigador. As\u00ed sucede con sucesi\u00f3n de Fibonacci, o con las simetr\u00edas de las plantas.<\/p>\n

El objetivo de el concurso-taller Graffiti y Mates es invitar a los estudiantes de secundaria de la Comunidad de Madrid que quieran participar a que encuentren por s\u00ed mismos estas correlaciones entre los conceptos matem\u00e1ticos y los objetos del mundo natural y que, una vez identificados, hagan representaciones de los mismos a trav\u00e9s del arte urbano.<\/p>\n

De esta manera, el Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas, el Real Jard\u00edn Bot\u00e1nico y el \u00e1rea de Cultura Cient\u00edfica del CSIC promueven en 2012 una edici\u00f3n especial del taller-concurso Grafiti y Matem\u00e1ticas (http:\/\/www.icmat.es\/cultura\/graffiti\/paginas\/inicio.html<\/a>).<\/p>\n

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En las espirales de los girasoles puede observarse la sucesi\u00f3n de Fibonacci.
Imagen: Slopjop.<\/figcaption><\/figure>\n

Abierto el plazo de solicitud<\/strong><\/p>\n

Los dise\u00f1os, firmados por estudiantes de secundaria de institutos de la Comunidad de Madrid, se han de mandar a graffitimates@gmail.com antes del 15 de octubre. Se puede encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre estos temas e ideas que ayuden a la inspiraci\u00f3n en el apoyo disponible en la web, con conceptos breves y una gran cantidad de fotos, junto a las bases y m\u00e1s informaci\u00f3n de la actividad, as\u00ed como de sus ediciones pasadas en la web http:\/\/www.icmat.es\/graffiti\/<\/a><\/p>\n

Los autores de los boceto seleccionados participar\u00e1n, junto a otros estudiantes de secundaria de la comunidad de Madrid, en un taller bajo la direcci\u00f3n del artista Digo.Art en el que har\u00e1n realidad su grafiti..<\/p>\n

Se pintar\u00e1 sobre una gran estructura en forma de bote de spray durante los d\u00edas 27 y 28 de octubre en el Real Jard\u00edn Bot\u00e1nico de Madrid. Los investigadores del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT) se encargar\u00e1n de potenciar y resaltar la parte matem\u00e1tica del graffiti.<\/p>\n

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Romper estereotipos<\/strong><\/p>\n

El prop\u00f3sito de Grafiti y Mates es acercar las matem\u00e1ticas a los estudiantes a trav\u00e9s de formatos diferentes y permitir que ellos mismo se conviertan en divulgadores, expresando conceptos matem\u00e1ticos a trav\u00e9s del arte urbano.<\/p>\n

Otros objetivos son:<\/p>\n