{"id":134982,"date":"2012-10-07T21:05:41","date_gmt":"2012-10-07T20:05:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=134982"},"modified":"2012-10-07T21:59:10","modified_gmt":"2012-10-07T20:59:10","slug":"entregados-los-premios-de-ciencia-en-accion-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2012\/10\/07\/134982","title":{"rendered":"Entregados los Premios de Ciencia en Acci\u00f3n 2012"},"content":{"rendered":"

Con una sala abarrotada y la habitual expectaci\u00f3n entre los particiapntes, se han hecho p\u00fablicos\u00a0 los premios de la actual edici\u00f3n de Ciencia en Acci\u00f3n. El jurado ha tenido este a\u00f1o un trabajo muy d\u00edficil, y as\u00ed se ha hecho consntar expl\u00edcitamente, destacando \u00bb la alta calidad de todos los trabajos presentados. Este hecho ha dificultado enormemente su decisi\u00f3n final.\u00bb<\/p>\n

\"\"<\/a>
Primer premio del Laboratorio de Matem\u00e1ticas<\/figcaption><\/figure>\n

Como ya hab\u00edamos anunciado en una entrada anterior, el Premio Especial del Jurado<\/strong> ha ido al Programa de televisi\u00f3n Tres 14, de La 2.<\/p>\n

El resto de premios ha sido anunciado por la secretaria del jurado, despertando las usuales muestras de alegr\u00eda entre los galardonados, aunque todos los proyectos finalistas ya hab\u00edan demostrado su gran calidad.<\/p>\n


\n<\/a><\/p>\n

Esta es la lista de premiados y las citaciones del jurado.<\/p>\n

I. Modalidad \u201cAdopta una estrella: Investiga en Astronom\u00eda\u201d (Premio Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas):<\/strong><\/p>\n

Por el rigor y esfuerzo en el estudio y desarrollo del m\u00e9todo de c\u00e1lculo, utilizado por el matem\u00e1tico Enrique Vidal Abascal, de \u00f3rbitas de estrellas dobles, se concede el 1er<\/sup> Premio de \u201cAdopta una Estrella: Investiga en Astronom\u00eda\u201d al trabajo \u201cCalculo de las \u00f3rbitas de las estrellas dobles visuales<\/em><\/strong>\u201d<\/strong>, de N\u00faria Miret y Eva Villuendas de la Escola Pia Sitges (Barcelona).<\/p>\n

Por constituir un excelente ejemplo de instrumentaci\u00f3n astron\u00f3mica realizada en la escuela secundaria, con una aplicaci\u00f3n directa a la clasificaci\u00f3n espectral y a la f\u00edsica estelar, se concede Menci\u00f3n de Honor <\/strong>al trabajo \u201cEspectros Estelares\u201d <\/em><\/strong>de Gregorio Rosa, Jorge Dominguez, Raul Rodr\u00edguez, Victor Cardenal y Sergio Ramos del IES Octavio Paz ( M\u00f3stoles, Madrid).<\/p>\n

Por el magn\u00edfico trabajo de cooperaci\u00f3n entre dos Institutos en el trabajo de an\u00e1lisis de im\u00e1genes astron\u00f3micas con el fin de localizar Objetos del Cintur\u00f3n de Asteroides, se concede Menci\u00f3n de Honor <\/strong>al trabajo \u201cEn busca de nuevos asteroides<\/em><\/strong>\u201d <\/strong>de Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda y Gregorio Rosa, Jorge Dom\u00ednguez,\u00a0 Santiago Gussoni, Rub\u00e9n Iglesias, Sergio Ramos del IES Carmen Mart\u00edn Gaite de Navalcarnero (Madrid) e IES Octavio Paz de M\u00f3stoles (Madrid).<\/p>\n

Por el excelente seguimiento cient\u00edfico de la evoluci\u00f3n de las manchas solares y determinaci\u00f3n aproximada de la velocidad de rotaci\u00f3n del Sol, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cEstudio de las manchas solares<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Celina Mor\u00e1n, Alejandro Le\u00f3n, Carlos Socas, Daniel Febles del IES Lucas Mart\u00edn Espino de\u00a0 Icod de los Vinos (Tenerife).<\/p>\n

Por el original y did\u00e1ctico trabajo interdisciplinar de divulgaci\u00f3n de conceptos astron\u00f3micos de posici\u00f3n a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de\u00a0 un modelo de un Templo del Sol Muisca, se concede\u00a0 Menci\u00f3n de Honor <\/em>al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Reconstruyendo el templo del sol Muisca en Suamox<\/em><\/strong>\u201d <\/em><\/strong>de\u00a0 Zuly Constanza Camelo,\u00a0 Mar\u00eda Paula D\u00edaz, John Maiker Daniel Contreras, Yulisa Loaiza Mora del IED Gerardo Molina Ramirez, de Suba (Colombia).<\/p>\n

Por la ilusi\u00f3n, seriedad y esfuerzo en el estudio del planeta J\u00fapiter y realizaci\u00f3n de modelos 3D y posterior divulgaci\u00f3n de lo realizado, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>J\u00fapiter, Rey de Lunas<\/em><\/strong>\u201d <\/em><\/strong>de\u00a0 Elena Alcacera, Luis Fern\u00e1ndez, Fidel Mart\u00ednez y Elia Sufuentes del\u00a0 CEIP \u201cSalvador de Madariaga\u201d de Daganzo (Madrid).<\/p>\n

Por la observaci\u00f3n de la Luna y la realizaci\u00f3n de un trabajo de acercamiento a la Astronom\u00eda incorporados consideraciones de \u00edndole social y cultural, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c\u00bfLuna tu haces parte de mi vivir cotidiano?\u201d<\/em> <\/strong>de Nidia Ines Vargas, Martin David Joya, Nicol Navarro, Valentina Erazo de la Escuela Normal Superior Cristo Rey (Santander, Colombia).<\/p>\n

Por realizar un estudio comprensivo de los movimiento de la Tierra incluyendo su dimensi\u00f3n hist\u00f3rica con el p\u00e9ndulo de Foucault como hilo conductor, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cOscilamos entre el d\u00eda y la noche\u201d <\/em><\/strong>de Javier Alises, Luis Abalo y Henar Pascua del Colegio San Gabriel (Madrid).<\/p>\n

II. Modalidad \u201cAdopta una Estrella: Habla de Astronom\u00eda\u201d (Premio IMVO):<\/strong><\/p>\n

Por la excelente labor desarrollada, con\u00a0 ilusi\u00f3n e imaginaci\u00f3n, en la ense\u00f1anza y divulgaci\u00f3n de la astronom\u00eda para acercar conceptos astron\u00f3micos a los alumnos de Primaria a trav\u00e9s de observaciones y experiencias sencillas y divertidas, se concede el 1er<\/strong> Premio de \u201cAdopta una Estrella: Habla de Astronom\u00eda\u201d, dotado con un telescopio para el centro al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Astronomia a l<\/em><\/strong>\u2019<\/em><\/strong>escola<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong> de Carme Alemany, Cristina Gener\u00f3,\u00a0 Avelina Vallejo, ni\u00f1os y ni\u00f1as del ciclo inicial y superior del Colegio \u201cEl Roure Gros\u201d de Santa Eul\u00e0lia de Riuprimer (Barcelona).<\/p>\n

Por destacar la interdisciplinaridad de la Astronom\u00eda, especialmente con las Matem\u00e1ticas y Ciencias Aeroespaciales, a trav\u00e9s de actividades diversas,\u00a0 observaciones astron\u00f3micas, construcci\u00f3n de cohetes y de\u00a0 figuras\u00a0 geom\u00e9tricas\u00a0 3D, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Semillero de Astronom\u00eda, Modelaci\u00f3n Matem\u00e1tica y Ciencias Aeroespaciales<\/em><\/strong>?\u201d<\/em><\/strong> de Sor Julia Elina Sastoque, Juan Carlos Arias y un grupo de 25 estudiantes del Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Rosario-Funza, Cundinamarca (Colombia).<\/p>\n

Por la originalidad del trabajo donde se relacionan\u00a0 las causas y consecuencias del cambio clim\u00e1tico, desde una perspectiva astron\u00f3mica, con propuestas creativas e\u00a0 innovadoras,\u00a0 se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Ciudadanos ante el Cambio Clim\u00e1tico: Una mirada de la realidad ambiental desde la perspectiva astron\u00f3mica<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong> de Yair Porras, Ivonne Angarita,\u00a0 Santiago Cruz, Alejandra Vel\u00e1squez, Manuel Su\u00e1rez, Miguel Oviedo, Santiago Silva, Yeison Acero, Cristian Urquijo del Colegio Distrital Orlando Fals Borda, Bogot\u00e1 (Colombia).<\/p>\n

Por ser un proyecto multidisciplinar, participando alumnos y familiares,\u00a0 donde se relaciona la Astronom\u00eda con las Matem\u00e1ticas, Pl\u00e1stica, Tecnolog\u00eda, Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, Educaci\u00f3n F\u00edsica, Franc\u00e9s e Ingl\u00e9s y adem\u00e1s, destacando la importante labor de la Mujer en la Astronom\u00eda, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Con A de Ames, con A de Astronom\u00eda, con A de \u00c1gora<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong> de Margarita Olivar, Beatriz Ad\u00e1n, Rodrigo Di\u00e9guez, Eugenio Guti\u00e9rrez, Diego Pita, Javier Vila, Nerea Montes P\u00e9rez, Ant\u00eda Freire, Vanessa Platas, Adri\u00e1n Masa, Iris Alonso, Oscar Su\u00e1rez del IES de Ames, Bertamir\u00e1ns (A Coru\u00f1a).<\/p>\n

Por la labor educativa a todos los niveles y divulgaci\u00f3n de la Astronom\u00eda tanto en el aula como en el tiempo libre de los participantes, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Los Astros en la Escuela<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong> de Nidia In\u00e9s Vargas, Mayra Alejandra Lizarazo, Andr\u00e9s Mauricio Arias,\u00a0 Daniel Ricardo Forero, Adrianeth Padilla, Gwineth Zareth Padilla de la Escuela Normal Superior Cristo Rey, Barrancabermeja (Santander, Colombia).<\/p>\n

Por una original presentaci\u00f3n del concepto de nebulosa mediante la analog\u00eda que se establece con reacciones qu\u00edmicas, utilizando para ello material de laboratorio, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Nebulosas: El nacimiento de un astro en un laboratorio<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong> cuyos autores son Pedro Ariza, Carlos Valdivia, \u00c1lvaro Montes, Mar\u00eda Sierra, Javier Soler, Ver\u00f3nica Soler, Guillermo Lorite, Alberto Lorite y Miguel Ariza de las Escuelas Profesionales SAFA (\u00dabeda, Ja\u00e9n).<\/p>\n

III. Modalidad \u201cAdopta una Estrella: Indaga en Astron\u00e1utica\u201d (Premio Ventus Ciencia):<\/strong><\/p>\n

Por el estudio de un problema f\u00edsico de gran dificultad, presentado con originalidad y demostrando la compresi\u00f3n del mismo por parte de los participantes y por la propuesta de un experimento para ser realizado en la Estaci\u00f3n Espacial Internacional, se concede el 1er<\/strong> Premio de \u201cAdopta una Estrella: Indaga en Astron\u00e1utica\u201d, dotado con una visita a las instalaciones del INTA en Madrid al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Sobre la relatividad especial\u201d<\/em><\/strong> cuyos autores son Jos\u00e9 Mar\u00eda D\u00edaz, Francisco Trillo, Laura P\u00e9rez, Laura Pedrosa, \u00c1ngel D\u00edaz, Laura Rodr\u00edguez, Miguel \u00c1ngel Bartolom\u00e9 del Colegio Salesiano Santo Domingo Savio (\u00dabeda, Ja\u00e9n).<\/p>\n

Por el excelente\u00a0 trabajo desarrollado sobre un hipot\u00e9tico viaje tripulado a Marte donde se analizan cuestiones t\u00e9cnicas y un interesante, y sencillo, experimento para determinar la masa de un objeto en condiciones de ingravidez, se concede el Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/em><\/strong>Viaje a Marte\u201d<\/em><\/strong> de Anicet Cosialls, \u00c1lvaro Dom\u00ednguez y Sergi Ter\u00e9s del Institut Guind\u00e0vols de Lleida.<\/p>\n

IV. Modalidad \u201cPuesta en Escena\u201d (Premio Focus):<\/strong><\/p>\n

Por amenidad de la puesta en escena de la Historia de la Tabla Peri\u00f3dica de los Elementos Qu\u00edmicos, por la ajustada interpretaci\u00f3n hist\u00f3rica y el buen hacer de los actores, se concede 1r Premio ExAequo de Puesta en Escena al trabajo \u201c<\/strong>Est\u00e1is hechos unos elementos. Una historia teatralizada de la Tabla Peri\u00f3dica<\/em><\/strong>\u201d <\/strong>de Antonio Jos\u00e9 Marchal Ingrain, Noelia Rosa Guti\u00e9rrez de la Universidad de Ja\u00e9n (Ja\u00e9n).<\/p>\n

Por el contenido cient\u00edfico de la propuesta teatral, por el arriesgado intento de llevar al gran p\u00fablico conceptos elaborados de la F\u00edsica de las ondas y por el esfuerzo personal en la interpretaci\u00f3n para conseguir la amenidad en la comunicaci\u00f3n de temas complicados de la Ciencia, se concede 1r Premio Ex Aequo de Puesta en Escena al trabajo \u201c<\/strong>Oh!ndas<\/em><\/strong>\u201d <\/strong>de Fernando Felipe Royo\u00a0 y Celia Silvestre de PAI (Zaragoza)<\/p>\n

Por la acertada mezcla entre poes\u00eda y ciencia, por el buen hacer en al presentaci\u00f3n de experimentos de f\u00edsica y qu\u00edmica sobre los colores y por el entusiasmo puesto por sus jov\u00e9nes interpretes se concede de Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201c<\/strong>Destejiendo el Arco Iris<\/strong>\u201d<\/strong>\u00a0 de Pablo Nacenta y Ana Isabel Men\u00e9ndez del IES Alameda de Osuna (Madrid).<\/p>\n

V. Modalidad \u201cSostenibilidad\u201d (Premio Antares):<\/strong><\/p>\n

Por la excelencia de un proyecto escolar que implicando a los estudiantes y a sus familias, acerca al p\u00fablico de forma original y realista el concepto de una casa sostenible en t\u00e9rminos de eficiencia energ\u00e9tica, se concede el 1er<\/sup> Premio de Sostenibilidad al trabajo \u201cProyecto Solevita<\/em><\/strong>\u201d<\/strong>, de Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Pais y M\u00f3nica Ema Varela da Silva de la Escola Secund\u00e1ria\/3 de Santa Comba D\u00e3o (Viseu, Portugal).<\/p>\n

Por la participaci\u00f3n de los alumnos en el dise\u00f1o y en la construcci\u00f3n de maquetas para explicar las diferentes formas de energ\u00eda y la transformaci\u00f3n entre ellas, aplicables a un modelo de casa sostenible, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cMi Casa Sostenible<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> cuyos autores son Carlos Rodrigo, V\u00edctor Barahona, Carlos Julio Sierra del Colegio \u00c1baco (Madrid).<\/strong><\/p>\n

Por su marcado car\u00e1cter multidisciplinar y la amplia implicaci\u00f3n de toda la comunidad educativa del centro, elaborando material propio en el entorno de las nuevas tecnolog\u00edas, tomando como objeto del trabajo el Parque del Retiro, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cFitoAtocha. Un Herbario digital y audiovisual<\/em><\/strong>\u201d<\/strong>\u00a0 de Pilar Ballesteros, Rosario Fern\u00e1ndez, Silvia Docampo, Marina Gude, Jorge G\u00f3mez, Ana Amelivia, Bego\u00f1a Toral, Axel Mahlau, Miguel \u00c1ngel de Dios, Luis Fernando Izquierdo del Colegio Salesianos Atocha (Madrid).<\/p>\n

Por ser un ejemplo magn\u00edfico de proyecto de investigaci\u00f3n en bachillerato, totalmente dise\u00f1ado y realizado por un estudiante de secundaria, tanto en su parte te\u00f3rica como en la experimental, as\u00ed como por la presentaci\u00f3n escrita y oral de los resultados, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cLas energ\u00edas renovables: Solar, T\u00e9rmica, Solar Fotovoltaica y E\u00f3lica<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Sergi G\u00f3mez del Instituto Guind\u00e0vols ( Lleida).<\/p>\n

VI. Modalidad \u201cLaboratorio de Matem\u00e1ticas\u201d:<\/strong><\/p>\n

Por haber conseguido adaptar el estudio de los conceptos geom\u00e9tricos de \u00e1rea y volumen hasta conseguir desarrollar la capacidad de abstracci\u00f3n y comprensi\u00f3n de ni\u00f1os en edades muy tempranas, se concede 1er<\/sup> Premio de Laboratorio de Matem\u00e1ticas de al trabajo\u00a0 \u201cEl cubo<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Cristina Gener\u00f3 y Avelina Vallejo de la Escola El Roure Gros de Barcelona.<\/p>\n

Por la diversidad y complejidad de las actividades propuestas cuyo objetivo es iniciar al espectador en la geometr\u00eda y topolog\u00eda de una manera l\u00fadica, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo\u00a0 \u201cGeometr\u00eda flexible y topolog\u00eda con el mago Moebius<\/em><\/strong>\u201d <\/strong>de \u00a0Jos\u00e9 Luis Rodr\u00edguez de la Universidad de Almer\u00eda (Almer\u00eda).<\/p>\n

Por haber profundizado en conceptos matem\u00e1ticos nada sencillos empleando como \u00fanico material una hoja de papel, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo\u00a0 \u201cMatem\u00e1ticas en una hoja de papel<\/em><\/strong>\u201d <\/strong>de \u00a0Juan Rold\u00e1n, Pablo G\u00f3mez, Marina Llorente, Daniel Nieves, Maria Romero, Roberto Lorente, Ram\u00f3n Ortu\u00f1o, Elena L\u00f3pez; Mar\u00eda Jos\u00e9 Serna y Mar\u00eda Marco del IES Thader (Alicante).<\/p>\n

Por la originalidad con la que los autores han sabido incorporar las matem\u00e1ticas en el mundo art\u00edstico y cultural, adentr\u00e1ndose en los aspectos geom\u00e9tricos y matem\u00e1ticos de la arquitectura de la ruta Jacobea, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo\u00a0 \u201cMatem\u00e1ticas en el Camino\u201d <\/em><\/strong>de \u00a0\u00c1ngela Capel y Jes\u00fas Oc\u00e1riz de la Universidad de Granada (Granada).<\/p>\n

Por haber conseguido una mezcla original entre dos materias como la lengua y las matem\u00e1ticas mediante una amplia variedad de actividades, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo\u00a0 \u201c\u00bfC\u00f3mo sacarle la lengua a las ciencias?\u201d <\/em><\/strong>de \u00a0Enric Ramiro y Pilar Gandia del IES Guadassuar (Val\u00e8ncia).<\/p>\n

\"\"<\/a>
Premio al mago Moebius<\/figcaption><\/figure>\n

VII, Modalidad \u201cLaboratorio de Biolog\u00eda\u201d (Premio 3bSCIENTIFIC):<\/strong><\/p>\n

Por exponer la actividad antibi\u00f3tica del veneno de la tar\u00e1ntula de forma brillante, bien razonada y con rigor a trav\u00e9s de una autentica aventura cient\u00edfica, con peligro, con sorpresas y con resultados sorprendentes, se concede Primer Premio de Laboratorio de Biolog\u00eda al trabajo \u201cDame veneno<\/strong>\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Manuel Llorente del IES Almunia (Jerez de la Frontera, C\u00e1diz).<\/p>\n

Por ser un trabajo con un gran potencial did\u00e1ctico y construir de una manera muy original un modelo de c\u00f3mo funciona el coraz\u00f3n, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cEl motor del cuerpo<\/strong>\u201d<\/strong> cuyos autores son\u00a0 In\u00e9s Torres, Clara de Heredia, Irene Guti\u00e9rrez y Almudena Milans del Bosch del Colegio Base (Madrid).<\/p>\n

Por investigar como afectan los tratamientos f\u00edsicos y qu\u00edmicos a las propiedades f\u00edsicas del pelo y mostrarnos un trabajo propio de cient\u00edficos profesionales, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cCabello humano, \u00bfLo cuidas? Estudio de su resistencia, elasticidad y rotura cuando est\u00e1 sometido a diferentes pruebas f\u00edsicas y qu\u00edmicas\u201d<\/em><\/strong> de Iv\u00e1n Nadal y Cristina Moliner del IES El Vern (Lli\u00e7\u00e0 de Vall, Barcelona).<\/strong><\/p>\n

VIII. Modalidad \u201cLaboratorio de Geolog\u00eda\u201d (Premio Vernier Ib\u00e9rica):<\/strong><\/p>\n

Por mostrar a los alumnos de infantil y primaria, a trav\u00e9s de un experimento simple, vistoso y participativo, conceptos b\u00e1sicos en relaci\u00f3n con el ciclo geol\u00f3gico externo, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geolog\u00eda al trabajo \u201c\u00bfPor qu\u00e9 el mar es salado?<\/strong>\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Elisabet Playa, Anna Trav\u00e9, Ander Guinea, Mar Moragas y Laura Mas de la Universitat de Barcelona (Barcelona).<\/p>\n

Por presentar simulaciones cuidadas y muy elaboradas del impacto de los riesgos geol\u00f3gicos en nuestra sociedad, se concede Primer Premio ExAequo de Laboratorio de Geolog\u00eda al trabajo \u00a1Qu\u00e9 cat\u00e1strofe de proyecto!<\/strong>\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Francisco Javier Morales e Inmaculada Palomo de las Escuelas Francesas SAL (Sevilla).<\/p>\n

Por explicar de forma gr\u00e1fica y atractiva algunos de los fen\u00f3menos geol\u00f3gicos de precipitaci\u00f3n mineral y formaci\u00f3n de cristales que se dan en diferentes ambientes superficiales y en el subsuelo, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cFormaciones cristalinas en la naturaleza<\/strong>\u201d<\/strong> cuyos autores son\u00a0 Inmaculada Dur\u00e1n y Ana M\u00aa Mart\u00ednez del IES Bezmiliana (M\u00e1laga).<\/p>\n

IX. Modalidad \u201cCiencia y Tecnolog\u00eda\u201d (Premio Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a):<\/strong><\/p>\n

Por la originalidad del tema, por la utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00eda sofisticada pero f\u00e1cilmente accesible a todos y que da acceso generalizado a observaciones cient\u00edficas relevantes, en un tema no trabajado previamente y que puede promocionar el inter\u00e9s por la ciencia y la investigaci\u00f3n en su entorno social, se concede al 1er<\/sup> Premio ExAequo de Ciencia y Tecnolog\u00eda al trabajo \u201cConstrucci\u00f3n de un microscopio de luz digital para mi proyecto escolar<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Antonio V\u00e1squez Hidalgo de la Universidad de El Salvador (El Salvador).<\/p>\n

Por fomentar la curiosidad por la Ciencia en edades muy tempranas, as\u00ed como la colaboraci\u00f3n en esta tarea entre varios colegios y la implicaci\u00f3n de las familias para su continuidad fuera de la escuela, se concede al 1er<\/sup> Premio ExAequo de Ciencia y Tecnolog\u00eda al trabajo \u201cEl ritmo del Sonido<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de las Escuelas Municipales (Carricanta-Os Cativos- Monte Alto), centro integrado de FP y Ciclo Formativo Educaci\u00f3n Infantil Anxel Casal de (A Coru\u00f1a).<\/p>\n

Por la integraci\u00f3n en un proyecto de distintos aspectos de la tecnolog\u00eda- rob\u00f3tica-inform\u00e1tica-comunicaciones con el juego, consiguiendo objetivos muy variados,\u00a0 se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cConstruye y controla tu robot en un d\u00eda<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> cuyos autores son Juan Holgado, Marcelino Cabrera, Jes\u00fas Luis Muros y Sandra Rodr\u00edguez de la Universidad de Granada (Granada).<\/p>\n

Por la diversidad y originalidad de los proyectos presentados y que han sido realizados en el aula, utilizando software libre y materiales econ\u00f3micos, se concede\u00a0 Menci\u00f3n de Honor, al trabajo \u201cF\u00edsica Microcontrolada<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Leopoldo Mosquera del IES Alpaj\u00e9s (Madrid).<\/p>\n

Por el excelente trabajo de investigaci\u00f3n, destacando los conocimientos adquiridos en arquitectura, resistencia de materiales, as\u00ed como la excelente presentaci\u00f3n del proyecto\u00a0 se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cSismicidad y b\u00f3vedas<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> cuyos autores son Ana Isabel Barranco, Javier Artero, Ji Wei Li Zhu, Daniel Mu\u00f1oz, Gabriel Romera y Emilio Romero del IES J. Iba\u00f1ez Mart\u00edn ( Murcia).<\/p>\n

Por la utilizaci\u00f3n original de la tecnolog\u00eda electr\u00f3nica para conseguir mostrar propiedades de las ondas de sonido en un ambiente musical especialmente atractivo para los estudiantes de secundaria, se concede\u00a0 Menci\u00f3n de Honor de Ciencia y Tecnolog\u00eda, al trabajo \u201cAplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de la electr\u00f3nica anal\u00f3gica en el campo de la m\u00fasica moderna<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Montserrat Gorgues, Esther Pint\u00f3 y Albert Pel\u00e1ez del Instituto Terres de Ponent (Lleida).<\/p>\n

X. Modalidad \u201cDemostraciones de F\u00edsica\u201d (Premio Sidilab):<\/strong><\/p>\n

Por mostrar diferentes formas de generar electricidad con experimentos claros y asequibles a los estudiantes de secundaria, se concede Primer Premio ExAequo de \u201cDemostraciones de F\u00edsica\u201d al trabajo <\/strong>\u201cUn mundo el\u00e9ctrico III. Seis formas f\u00edsicas de producir electridad\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Laur\u00e8a Huguet del Instituto Joan Oro (Lleida).<\/p>\n

Por poner en evidencia de forma sencilla las propiedades ondulatorias de las ondas electromagn\u00e9ticas en el rango de las microondas, f\u00e1cilmente entendibles por el p\u00fablico no especializado, se concede Primer Premio ExAequo de \u201cDemostraciones de F\u00edsica\u201d al trabajo <\/strong>\u201cMicroondas que se ven y se oyen\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Octavi Casellas\u00a0 del Servei Educatiu del Giron\u00e8s (Girona).<\/p>\n

Por la recuperaci\u00f3n de experimentos antiguos, su dise\u00f1o y puesta a punto, as\u00ed como por el valor hist\u00f3rico y pedag\u00f3gico que supone\u00a0 la magn\u00edfica exposici\u00f3n de los fen\u00f3menos involucrados, se concede Menci\u00f3n de Honor de \u201cDemostraciones de F\u00edsica\u201d al trabajo <\/strong>\u201cAntiguos experimentos\u201d<\/em><\/strong> <\/strong>de Alejandro del Mazo y Pablo del Mazo del IES Francisco Salinas (Salamanca).<\/p>\n

Por el conjunto de experimentos sencillos y muy ilustrativos para atraer la atenci\u00f3n del p\u00fablico hac\u00eda la f\u00edsica,<\/em> se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo <\/strong>\u201c<\/em><\/strong>En el pa\u00eds de la F\u00edsica\u201d <\/em><\/strong>de Antonio Serrano del IES La Asunci\u00f3n (Elche, Alicante).<\/em><\/strong><\/p>\n

Por presentar de manera atractiva a los estudiantes de Bachillerato fen\u00f3menos f\u00edsicos relacionados con la inducci\u00f3n electromagn\u00e9tica y con la m\u00fasica, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo <\/strong>\u201c<\/em><\/strong>La Inducci\u00f3n Electromagn\u00e9tica, o c\u00f3mo aprender F\u00edsica en un concierto de rock<\/em><\/strong>\u201d<\/em><\/strong>, de Antonio Moya, Francisco Moya y Rub\u00e9n Moya del Colegio San Jos\u00e9 de Calasanz (Valencia).<\/p>\n

XI. Modalidad \u201cDemostraciones de Qu\u00edmica\u201d (Premio Pasco-Prodel):<\/strong><\/p>\n

Por explicar de forma sencilla el fundamento y aplicaci\u00f3n de distintos tipos de reacciones qu\u00edmicas: endot\u00e9rmicas, \u00e1cido-base, exot\u00e9rmicas…, se concede 1r Premio de Demostraciones de Qu\u00edmica al trabajo <\/strong>\u201c<\/strong>ReaCciona<\/strong>\u201d<\/strong> de Diego Javier Tobaruela del Colegio \u201cEl Carmelo\u201d (Granada).<\/p>\n

Por usar un material habitual en el hogar para explicar procesos f\u00edsicos y qu\u00edmicos de manera did\u00e1ctica y divulgativa, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cCiencia con Estropajo\u00bb<\/strong>\u201d<\/strong> de\u00a0 Maria Luisa Prolongo, Flores Aldana, Estefan\u00eda Garc\u00eda y Luc\u00eda Hoyos del IES Manuel Romero (M\u00e1laga).<\/p>\n

Por explicar de forma sencilla y con elementos cotidanos la composici\u00f3n y propiedades de la leche, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo \u201cCiencia con Leche<\/em><\/strong>\u201d<\/strong> de Bel\u00e9n S\u00e1nchez de Experciencia (Barcelona).<\/p>\n

XII. Modalidad \u201cCiencia, Ingenier\u00eda y Valores\u201d (Premio C\u00e1tedra Endesa UPC-Red \u201cVictoriano Mu\u00f1oz Oms\u201d de Valores Humanos en la Ingenier\u00eda):<\/strong><\/p>\n

Por atender a personas que presentan importantes d\u00e9ficits visuales con objeto de facilitar en ellos el aprendizaje en geometr\u00eda y otras materias, favoreciendo procesos en un medio educativo inclusivo, se concede el 1er<\/sup> Premio de Ciencia, Ingenier\u00eda y Valores\u00a0 al trabajo titulado <\/strong>\u00a0\u201cGeometria Compartida\u201d<\/strong> de Jes\u00fas Arbu\u00e9s de l\u2019institut Vilatzara (Barcelona).
\n<\/strong><\/p>\n

Por facilitar y promover en sectores varios de la sociedad, durante los \u00faltimos a\u00f1os (y van quince), la lectura de c\u00f3mics vinculados a la ciencia y la tecnolog\u00eda y la participaci\u00f3n en debates en torno a sus contenidos, dentro de los que cuestiones \u00e9ticas no resultan ajenas, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo titulado \u201c<\/strong>Ciclo de Lecturas \u201cComic, Ciencia y Tecnolog\u00eda\u201d<\/strong> de Jordi Ojeda de la Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya (Barcelona).<\/p>\n

Por incorporar una atenci\u00f3n a valores y actitudes\u00a0 en futuros ingenieros sea con un formato de asignatura convencional o con la f\u00f3rmula de aprendizaje \u201cservicio\u201d, se concede Menci\u00f3n de Honor al trabajo titulado<\/strong> \u201cMirando hac\u00eda dentro para proyectar culturas\u201d<\/strong> cuyos autores son\u00a0 Ana Garc\u00eda, Domingo Alfonso Mart\u00edn, Bel\u00e9n Flor y\u00a0 Emilio Mu\u00f1oz del ETSI de Minas de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid. ( Madrid).<\/strong><\/p>\n

XIII. Modalidad \u201cF\u00edsica en la Sociedad\u201d (Premio RSEF):<\/strong><\/p>\n

Por plantear un tema de actualidad, creativo en su presentaci\u00f3n, motivador por su cercan\u00eda al gran p\u00fablico, de f\u00e1cil reproducci\u00f3n en las aulas y explicado brillantemente por los estudiantes, <\/strong>se concede el 1er<\/sup> Premio ExAequo de <\/strong>\u201c<\/strong>F\u00edsica en la Sociedad<\/strong>\u201d<\/strong> al trabajo \u201cDos ojos para tres dimensiones<\/strong>\u201d<\/strong>, de Ana Alonso, Patricia Luengo, Mercedes Fern\u00e1ndez, \u00c1ngel Bardasco, Alejandro Roldan y Santiago Cl\u00faa del Colegio Ram\u00f3n y Cajal (Madrid).<\/p>\n

Por combinar la historia y la tecnolog\u00eda, saber motivar a los alumnos mostrando el funcionamiento de diversos dispositivos, en su mecanica y movimiento, <\/strong>se concede el 1er<\/sup> Premio ExAequo al trabajo \u201cLos milagros de Leonardo<\/strong>\u201d<\/strong>, de David Mota del Colegio Nuestra Se\u00f1ora de los Milagros (Algeciras, C\u00e1diz).<\/p>\n

Por utilizar como recursos para explicar principios b\u00e1sicos de la F\u00edsica, algo de uso tan cotidiano como los electrodom\u00e9sticos\u00a0 as\u00ed como la vistosidad de alguna de las aportaciones, se concede el 1er<\/sup> Premio ExAequo <\/strong>al trabajo \u201cExperiencias de F\u00edsica con electrodom\u00e9sticos\u201d,<\/em><\/strong>\u00a0 <\/em>de Rafael Garc\u00eda Molina y Hugo P\u00e9rez Garc\u00eda del Departamento de F\u00edsica (Universidad de Murcia).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El jurado de Ciencia en Acci\u00f3n ha decidido dar una Menci\u00f3n de Honor Extraordinaria:<\/strong><\/p>\n

Por haber creado una obra multidisciplinar, con el trabajo colaborativo de toda la comunidad escolar del centro, combinando conceptos matem\u00e1ticos, principios de sostenibilidad, el trabajo manual de muchos estudiantes y profesores, reflejando perfectamente el espiritu de Ciencia en Acci\u00f3n y\u00a0 consiguiendo atraer la atenci\u00f3n de todos los visitantes, se concede Menci\u00f3n de Honor Extraordinaria al trabajo \u201cTriciclaje\u201d<\/strong> cuyos autores son Carlos Moreno, Robert Pauls, Esther Marquez, Carlos Vela, Gabriela Gacit\u00faa, Pedro Alda, Susana Mu\u00f1oz, Mar\u00eda Diaz del Colegio del Pirineu ( La Massana, Andorra).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con una sala abarrotada y la habitual expectaci\u00f3n entre los particiapntes, se han hecho p\u00fablicos\u00a0 los premios de la actual edici\u00f3n de Ciencia en Acci\u00f3n. El jurado ha tenido este a\u00f1o un trabajo muy d\u00edficil, y as\u00ed se ha hecho consntar expl\u00edcitamente, destacando \u00bb la alta calidad de todos los trabajos presentados. Este hecho ha dificultado enormemente su decisi\u00f3n final.\u00bb Como ya hab\u00edamos anunciado en una entrada anterior, el Premio Especial del Jurado ha ido al Programa de televisi\u00f3n Tres 14, de La 2. 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