{"id":135463,"date":"2012-12-27T07:28:31","date_gmt":"2012-12-27T06:28:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=135463"},"modified":"2013-01-03T17:51:20","modified_gmt":"2013-01-03T16:51:20","slug":"club-de-matematicas-para-chicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2012\/12\/27\/135463","title":{"rendered":"Club de matem\u00e1ticas para chicas"},"content":{"rendered":"

Girl\u2019s Angle es club de matem\u00e1ticas para chicas de 10 a 18 a\u00f1os que pretende ofrecer una educaci\u00f3n matem\u00e1tica integral, mostrando modelos de investigadoras que tutelan a sus componentes para romper con los roles de g\u00e9nero y con la falta de mujeres en la carrera investigadora. Charlamos con \u00a0Ken Fan, presidente y fundadora del club, en una entrevista para Matem\u00e1ticas y sus Fronteras, pero antes, a modo de introducci\u00f3n, Manuel de Le\u00f3n habla sobre esta interesante iniciativa estadounidense <\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El debate sobre si las mujeres tienen la misma capacidad para las matem\u00e1ticas que los hombres est\u00e1 obsoleto; tenemos ejemplos fehacientes de brillantes investigadoras del sexo femenino que prueban este hecho. Pero tambi\u00e9n es verdad que pese a ello en los puestos acad\u00e9micos m\u00e1s altos se encuentra a pocas matem\u00e1ticas (hecho que se puede extender a cualquier disciplina cient\u00edfica). Las causas son, evidentemente, de tipo social: maternidad, distintos roles en las tareas domesticas y cuidado de los hijos, y un cierto prejuicio sobre el valor de nuestras colegas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hacer para cambiar la situaci\u00f3n? En muchos pa\u00edses (entre ellos, Espa\u00f1a) se han puesto en marcha acciones de discriminaci\u00f3n positiva, pero no parecen estar obteniendo grandes resultados. La raz\u00f3n es muy clara, al final es un tema de competencia cient\u00edfica y si una mujer exhibe una labor investigadora peor, pese a las pol\u00edticas de g\u00e9nero no se la puede poner por delante de un matem\u00e1tico de m\u00e1s calidad.<\/p>\n

Por lo tanto, la cuesti\u00f3n es que las mujeres con capacidad matem\u00e1tica sobresaliente, puedan desarrollar todo su potencial. Y no solo ellas, sino que todas \u2013con mayor o menor capacidad- puedan beneficiarse de una educaci\u00f3n matem\u00e1tica de la m\u00e1s alta calidad.<\/p>\n

Con estas premisas, ha surgido una iniciativa en Estados Unidos, el Club Girls’ Angle: un punto de encuentro matem\u00e1tico para chicas de 10 a 13 a\u00f1os, que propone una aproximaci\u00f3n comprehensiva a la educaci\u00f3n matem\u00e1tica, y para lo que produce contenidos matem\u00e1ticos en soportes diversos. El objetivo final es fortalecer y alimentar el inter\u00e9s de las chicas en matem\u00e1ticas para que sean capaces de estudiar cualquier tema independientemente del nivel de sofisticaci\u00f3n matem\u00e1tica que conlleve.<\/p>\n

\"\"
Imagen: Girls’ Angle.<\/figcaption><\/figure>\n

Grandes matem\u00e1ticas como modelos<\/strong><\/strong><\/p>\n

Los miembros del club interaccionan entre ellas y con las denominadas mentoras (o asesoras), pero tambi\u00e9n con una importante red de apoyo formada por matem\u00e1ticas de gran nivel.<\/p>\n

Las mentoras son el coraz\u00f3n del club; son matem\u00e1ticas que investigan activamente en la disciplina y que, por tanto, son capaces de transmitir a las chicas que las matem\u00e1ticas son un arte vivo y creativo. Las mentoras tratan de conocer individualmente a las chicas del club y act\u00faan por ejemplo produciendo videos con material did\u00e1ctico (material de una gran claridad y sencillez).<\/p>\n

La Red de Apoyo la forman profesionales de alto nivel que pueden servir de modelos en los que las chicas puedan reflejarse. La falta de estos modelos es un problema muy serio en la sociedad actual, donde en la esfera p\u00fablica las mujeres est\u00e1n casi restringidas a cantantes pop y actrices de cine o televisi\u00f3n que no destacan en general por su altura intelectual.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Imagen: Girls’ Angle.<\/figcaption><\/figure>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

El Club publica un bolet\u00edn bimestral que se puede consultar electr\u00f3nicamente y que contiene mucho material interesante. Otra actividad del Club, en colaboraci\u00f3n con la sociedad Undergraduate Society of Women in Mathematics (USWIM) del Massachussets Institute of Tecnology (MIT) es el SUMiT, un evento anual en el MIT con actividades espec\u00edficas.<\/p>\n

Girl\u00b4s Angle tiene incluso un programa para enviar libros a aquellas chicas que no puedan conseguirlos.\u00a0Se puede ser miembro del club cubriendo una aplicaci\u00f3n telem\u00e1tica (se puede ser tambi\u00e9n miembro a distancia).<\/p>\n

En definitiva, Girl\u00b4s Angle es una interesant\u00edsima iniciativa, que surge de la propia comunidad matem\u00e1tica, de la base, y que va tomando m\u00e1s y m\u00e1s cuerpo a cada a\u00f1o que pasa.<\/p>\n

\u00a1Animamos a todas las chicas espa\u00f1olas a visitar la p\u00e1gina web del club!<\/p>\n

http:\/\/www.girlsangle.org\/<\/p>\n

—<\/p>\n

Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Real Academia de Ciencias) es Director del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT), Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de IMU y Miembro del Core Group de PESC (ESF).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Girl\u2019s Angle es club de matem\u00e1ticas para chicas de 10 a 18 a\u00f1os que pretende ofrecer una educaci\u00f3n matem\u00e1tica integral, mostrando modelos de investigadoras que tutelan a sus componentes para romper con los roles de g\u00e9nero y con la falta de mujeres en la carrera investigadora. 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