{"id":135654,"date":"2013-02-05T15:50:44","date_gmt":"2013-02-05T14:50:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=135654"},"modified":"2013-02-05T16:48:24","modified_gmt":"2013-02-05T15:48:24","slug":"ordenador-o-pizarra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2013\/02\/05\/135654","title":{"rendered":"\u00bfOrdenador o pizarra?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Manuel de Le\u00f3n, director del ICMAT, reflexiona sobre el uso de la tiza y pizarra frente al <em>Power Point<\/em> en las presentaciones matem\u00e1ticas, con motivo de un art\u00edculo de V. V. Peller enlos Notices de la American Mathematical Society. \u00bfSe sigue mejor un razonamiento escrito, poco a poco, en el encerado? \u00bfel ordenador permite una sobreabundancia de informaci\u00f3n que el p\u00fablico puede asimilar? \u00bfse reduce el contacto entre el p\u00fablico y el orador? De Le\u00f3n se\u00f1ala varios argumentos por los cuales el uso de la tiza y el encerado comienza a resurgir de nuevo, aunque tambi\u00e9n reconoce ciertas ventajas de las presentaciones por ordenador. <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n<p>En el \u00faltimo n\u00famero de los <a href=\"http:\/\/www.ams.org\/notices\/201302\/\">Notices of the American Mathematical Society<\/a> (Febrero de 2013) aparece publicado un interesante art\u00edculo de V. V. Peller, profesor de la Universidad Estatal de Michigan (EE UU), titulado \u00abUtilization of Technology for Mathematical Talks. An Alarming Situation\u00bb [\u201cLa utilizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en als conferencias matem\u00e1ticas, una situaci\u00f3n alarmante\u201d], en el que analiza la proliferaci\u00f3n de las presentaciones con ordenador en contraposici\u00f3n con las m\u00e1s tradicionales de tiza y encerado.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/110Tuesday-88-web.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-135657\" title=\"110Tuesday-88-web\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/110Tuesday-88-web-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/110Tuesday-88-web-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/110Tuesday-88-web.jpg 675w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Seg\u00fan V.V. Peller las presentaciones por ordenador (los t\u00edpicos <em>power points<\/em>, en diferentes formatos) son muy pobres en relaci\u00f3n con las que usan encerados, y, por ello, esta situaci\u00f3n debe ser revertida en congresos y seminarios de manera urgente. Este es un tema que muchos colegas hemos debatido en numerosas ocasiones, y valga decir que el uso de la tiza y el encerado comienza a resurgir.<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 una presentaci\u00f3n por ordenador es m\u00e1s pobre? En primer lugar, pasar las transparencias a golpe de teclado puede provocar una rapidez en el discurso que el espectador no puede seguir, perdiendo el hilo r\u00e1pidamente. Por otra parte, el orador puede incurrir (de hecho, la experiencia demuestra que es muy habitual) en el error de querer incluir todos los resultados que tiene, lo que abruma e impide comprehender toda la conferencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/images.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-135658\" title=\"images\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2013\/02\/images.jpg\" alt=\"\" width=\"205\" height=\"245\" \/><\/a><\/p>\n<p>Otro problema es que se reduce el contacto del orador con el p\u00fablico, con lo que es m\u00e1s dif\u00edcil percibir si el p\u00fablico sigue la exposici\u00f3n o se ha perdido, y, en consecuencia, tomar las medidas necesarias. Digamos que esto puede ser as\u00ed o no, depende de la actitud del conferenciante.<\/p>\n<p>Y si tantos colegas ya est\u00e1n convencidos de las ventajas del prosaico encerado, \u00bfporqu\u00e9 se siguen utilizando pantallas ? Uno de los motivos que se\u00f1ala V.V. Peller es meramente t\u00e9cnico: los congresos han abandonado los recintos universitarios, y se han trasladado a los hoteles.<\/p>\n<p>Esto es verdad, est\u00e1 ocurriendo, y es debido fundamentalmente a que los campus no suelen tener instalaciones adecuadas para hospedar los asistentes, y a que en los hoteles se puede negociar un precio global que incluye el alquiler de las salas de conferencias. Esto supone una excusa para evitar el uso de la pizarra, porque los hoteles habitualmente no las poseen, y requiere trasladarlas desde las universidades, lo que siempre es un engorro para los organizadores.<\/p>\n<p>Peller debate tambi\u00e9n sobre los ya pasados de moda proyectores, que considera como una soluci\u00f3n intermedia, sobre todo si se puede disponer de dos simult\u00e1neamente y en uno de ellos dejar los aspectos esenciales fijos durante toda la presentaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Uso responsable de ambos medios<\/strong><\/p>\n<p>A pesar de los malos augurios que predica V.V. Peller, las presentaciones en ordenador tambi\u00e9n tiene sus ventajas. Porque pueden ser posteriormente distribuidas a los asistentes a la conferencia y ser estudiadas con m\u00e1s detalles. Adem\u00e1s, estas presentaciones suelen estar muy bien organizadas y es una manera de agrupar resultados sobre el tema en cuesti\u00f3n. En contrapartida, el uso de la pizarra permite que las matem\u00e1ticas aparezcan como una construcci\u00f3n que podemos seguir con m\u00e1s inter\u00e9s y facilidad. Como en muchas ocasiones, un uso responsable de ambos medios es el mejor consejo.<\/p>\n<p>No cabe duda que impartir charlas es algo que un estudiante de doctorado debe aprender, y una de las tareas del director de tesis doctoral es ense\u00f1arle a hacerlo de la mejor manera posible. Esto, sin duda, como se\u00f1ala Peller debe ser una parte de la formaci\u00f3n de un investigador, porque al final, los resultados hay que contarlos a los colegas.<\/p>\n<p>Independientemente de estas consideraciones, y como posicionamiento indirecto, digamos que nuestro instituto tuvo una preocupaci\u00f3n grande por dotarse de aulas con unas pizarras grandes y de calidad; nuestros despachos est\u00e1n provistos asimismo de pizarras, y en algunos pasillos y salas los investigadores pueden emborronar un encerado si la inspiraci\u00f3n les pilla en ese momento.<\/p>\n<p>Nota: Agradezco a Tito Eliatron haber llamado mi atenci\u00f3n sobre este art\u00edculo en uno de sus tweets.<\/p>\n<p>&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n<p><strong>Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC y Real Academia de Ciencias) es director del ICMAT y miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de IMU.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manuel de Le\u00f3n, director del ICMAT, reflexiona sobre el uso de la tiza y pizarra frente al Power Point en las presentaciones matem\u00e1ticas, con motivo de un art\u00edculo de V. 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