{"id":136898,"date":"2013-09-15T19:46:33","date_gmt":"2013-09-15T18:46:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=136898"},"modified":"2013-09-15T19:46:33","modified_gmt":"2013-09-15T18:46:33","slug":"reflexiones-sobre-pisa-timss-y-pirls","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2013\/09\/15\/136898","title":{"rendered":"Reflexiones sobre PISA, TIMSS y PIRLS"},"content":{"rendered":"

He tenido hace unos d\u00edas la maravillosa oportunidad de participar en el Seminario Presentaci\u00f3n de items liberados de PISA, TIMSS y PIRLS. Marco te\u00f3rico, elaboraci\u00f3n y aprovechamiento did\u00e1ctico<\/em>, celebrado en el Centro Internacional de Estudios Superiores del Espa\u00f1ol, Fundaci\u00f3n Comillas, Comillas (Cantabria), celebrado el 12 y 13 de septiembre de 2013. Este seminario estaba organizado por las siguientes instituciones: Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEE)\/Gobierno de Espa\u00f1a, Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte\/Gobierno de Cantabria, Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM), Universidad de Cantabria (UC)\/Instituto GeoGebra de Cantabria (IGC).<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>
Inauguraci\u00f3n del Seminario<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Objetivos del Seminario<\/span><\/strong><\/p>\n

Los objetivos de este seminario era presentar \u00edtems liberados de diferentes evaluaciones internacionales en Lengua y Matem\u00e1ticas (en concreto, PISA, TIMSS y PIRLS) y dar orientaciones para el aprovechamiento did\u00e1ctico de los mismos. Para ello los destinatarios del evento eran profesores de Lengua y Matem\u00e1ticas, profesionales de la Administraci\u00f3n Educativa de las Comunidad Aut\u00f3nomas y miembros del INEE y del INTEF, a los que me pude unir por invitaci\u00f3n expresa de los organizadores.<\/span><\/p>\n

Un seminario magn\u00edficamente organizado, en un marco incomparable, que aport\u00f3 informaci\u00f3n de primera mano sobre como funcionan estas evaluaciones internacionales, desde la elaboraci\u00f3n de los cuestionarios que luego se env\u00edan a los diferentes pa\u00edses evaluados hasta la interpretaci\u00f3n que debe hacerse de los resultados, a veces demasiado simplista. Y, lo m\u00e1s importante, como debemos utilizar estos indicadores como instrumentos para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y no restringirlos a meras m\u00e9tricas de una mejor o peor calidad de cada sistema.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Fundaci\u00f3n Comillas<\/figcaption><\/figure>\n

Por eso, el seminario termin\u00f3 organizando grupos de trabajo que hicieron el ejercicio de elaborar nuevos \u00edtems de PISA y TIMSS, con el objetivo de favorecer la utilizaci\u00f3n en las aulas de estos recursos did\u00e1cticos.<\/span><\/p>\n

Lo que dicen PISA, TIMSS y PIRLS sobre Espa\u00f1a<\/span><\/strong><\/p>\n

Describamos lo que es cada cosa:<\/span><\/p>\n

PISA<\/strong> (Program for International Student Assessment\/Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Alumnos) se basa en el an\u00e1lisis del rendimiento de estudiantes en matem\u00e1ticas, lengua y ciencias, a partir de unos ex\u00e1menes que se realizan cada tres a\u00f1os en varios pa\u00edses con el fin de determinar la valoraci\u00f3n internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de la realizaci\u00f3n de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

TIMSS<\/strong> (Trends in International Mathematics and Science Study)\/Estudio Internacional de Tendencias en Matem\u00e1ticas y Ciencias) es una evaluaci\u00f3n internacional de los conocimientos de las matem\u00e1ticas y la ciencia de los estudiantes de cuarto de primaria en todo el mundo .<\/span><\/p>\n

PIRLS<\/strong> (Progress in International Reading Literacy Study\/Estudio Internacional de Progreso en Comprensi\u00f3n Lectora) trata de comparar la comprensi\u00f3n lectore en diferentes pa\u00edses.<\/span><\/p>\n

PISA es elaborado por la OCDE (Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos) y TIMSS y PIRLS por la IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement).<\/span><\/p>\n

En el caso de Espa\u00f1a, PISA, TIMSS y PIRLS reflejan un lado negativo y otro positivo.<\/span><\/p>\n

– en lo negativo, estamos por debajo de la media de la OCDE, tenemos demasiado fracaso escolar y no cuidamos adecuadamente las \u00e9lites.<\/span><\/p>\n

– en lo positivo, no existe gran diferencia entre los centros y es uno de los pa\u00edses donde el nivel socioecon\u00f3mico de la familia influye menos en los resultados acad\u00e9micos.<\/span><\/p>\n

Fuentes de informaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n

Recomiendo vivamente a todos los interesados por la eduaci\u00f3n a visitar la p\u00e1gina web del evento <\/span><\/p>\n

http:\/\/www.en-directo.com\/mecd\/preguntasPISA-TIMSS-PIRLS\/<\/span><\/p>\n

donde podr\u00e9is encontrar todas las conferencias y debates en videos de gran calidad.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n la p\u00e1gina web del Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEE) <\/span><\/p>\n

http:\/\/www.mecd.gob.es\/inee\/portada.html<\/span><\/p>\n

repleta de informaci\u00f3n valios\u00edsima.<\/span><\/p>\n

Y, finalmente, la p\u00e1gina web de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Profesores de Matem\u00e1ticas (FESPM)<\/span><\/p>\n

http:\/\/www.fespm.es\/<\/span><\/p>\n

en la que se ir\u00e1n colocando materiales del curso as\u00ed como informaci\u00f3n sobre otras actividades relacionadas<\/span><\/p>\n

\u2014<\/strong><\/p>\n

Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Real Academia de Ciencias y Academia Canaria de Ciencias) es Director del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT) y vocal del Comit\u00e9 Ejecutivo de IMU.
\n<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

He tenido hace unos d\u00edas la maravillosa oportunidad de participar en el Seminario Presentaci\u00f3n de items liberados de PISA, TIMSS y PIRLS. Marco te\u00f3rico, elaboraci\u00f3n y aprovechamiento did\u00e1ctico, celebrado en el Centro Internacional de Estudios Superiores del Espa\u00f1ol, Fundaci\u00f3n Comillas, Comillas (Cantabria), celebrado el 12 y 13 de septiembre de 2013. 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