{"id":138535,"date":"2014-07-29T19:59:15","date_gmt":"2014-07-29T18:59:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=138535"},"modified":"2014-08-17T09:12:07","modified_gmt":"2014-08-17T08:12:07","slug":"matematicas-en-espana-ix","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2014\/07\/29\/138535","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticas en Espa\u00f1a IX"},"content":{"rendered":"

Continuamos el an\u00e1lisis de las matem\u00e1ticas en las universidades espa\u00f1olas y dedicamos hoy nuestra entrada a analizar dos universidades que han tenido parecidos or\u00edgenes, la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB) y la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM).<\/strong><\/p>\n

La UAB y la UAM fueron creadas en 1968, ubicadas en las afueras de Barcelona y Madrid respectivamente (para evitar las algaradas estudiantiles en aquella \u00e9poca franquista), y con una visi\u00f3n mucho m\u00e1s moderna e investigadora que las universidades tradicionales. Ambas prescindieron de las t\u00edpicas clasificaciones departamentales por \u00e1reas de conocimiento (que tan da\u00f1inas han resultado para la investigaci\u00f3n universitaria) y optaron por un \u00fanico Departamento de Matem\u00e1ticas. Si examinamos la composici\u00f3n de ambos departamentos, hay muchas similitudes, con unos 120 efectivos en cada uno atnto entre las diferentes categor\u00edas de profesorado como en el n\u00famero de becarios.<\/p>\n

Si comparamos la producci\u00f3n en n\u00fameros de art\u00edculos<\/p>\n\n\n\n\n\n
# art\u00edculos <\/strong><\/td>\n2004-2008 <\/strong><\/td>\n2005-2009 <\/strong><\/td>\n2006-2010 <\/strong><\/td>\n2007-2011 <\/strong><\/td>\n2008-2012 <\/strong><\/td>\n2009-2013 <\/strong><\/td>\n2010-2014 <\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
UAM<\/strong><\/td>\n356<\/td>\n378<\/td>\n395<\/td>\n397<\/td>\n401<\/td>\n407<\/td>\n353<\/td>\n<\/tr>\n
UAB<\/td>\n428<\/td>\n460<\/td>\n500<\/td>\n524<\/td>\n537<\/td>\n547<\/td>\n479<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

se ve que hay una mayor producci\u00f3n en la UAB y, que, adem\u00e1s, la diferencia se ha ido acentuando (observ\u00e9mos que la \u00faltima columna en este y otros gr\u00e1ficos ofrece datos incompletos al no incluir todo el a\u00f1o 2014).<\/p>\n

Si nos fijamos en las citas totales, este es el resultado:<\/p>\n

\n\n\n\n\n\n
\n

# Citas: <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2004-2008 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2005-2009 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2006-2010 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2007-2011 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2008-2012 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2009-2013 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

2010-2014 <\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

UAM<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

762<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

845<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

840<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

796<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

774<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

809<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

603<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

UAB<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

697<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

832<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

1,003<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

1,120<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

1,139<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

1,235<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

\n

900<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

Se observa como el n\u00famero total de citas es mayor en el caso de la UAM pero en el quinquenio 2006-2011 se produce un cambio, y desde ese momento la UAB supera ampliamente a la UAM.<\/p>\n

Como consecuencia de todos estos datos, vemos como la medida del impacto, en t\u00e9rminos de citas por art\u00edculo, es muy favorable en los \u00faltimos a\u00f1os al Departamento de Matem\u00e1ticas de la UAB, que ha sustituido en cierta medida al de la UAM en referente en la disciplina:<\/p>\n\n\n\n\n\n
Citas por art\u00edculo<\/td>\n2004-2008<\/td>\n2005-2009<\/td>\n2006-2010<\/td>\n2007-2011<\/td>\n2008-2012<\/td>\n2009-2013<\/td>\n2010-2014<\/td>\n<\/tr>\n
UAM<\/td>\n2.14<\/td>\n2.24<\/td>\n2.13<\/td>\n2.01<\/td>\n1.93<\/td>\n1.99<\/td>\n1.71<\/td>\n<\/tr>\n
UAB<\/td>\n1.63<\/td>\n1.81<\/td>\n2.01<\/td>\n2.14<\/td>\n2.12<\/td>\n2.26<\/td>\n1.88<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

El impacto en la UAB est\u00e1 m\u00e1s repartido que en el caso de la Universidad de Santiago de Compostela, pero as\u00ed y todo, de los 10 art\u00edculos m\u00e1s citados incluidos en la base de datos de Web of Science, 7 son del investigador Jos\u00e9 Antonio Carrillo (ahora en el Imperial College en Londres). En el caso de la UAM, aparecen solo 3 art\u00edculos en la lista que incluyen de m\u00e1s citados.<\/p>\n

Si analizamos el entorno de cada departamento, en el caso de la UAB cuentan con el Centro de Recerca Matem\u00e1tica (CRM), que parece estar en los \u00faltimos a\u00f1os influyendo en la actividad matem\u00e1tica del campus, a\u00f1adido a los pocos investigadores ICREA.<\/p>\n

En el caso de la UAM, desaparecido el IMDEA de matem\u00e1ticas casi sin haber podido nacer, se encuentra el Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT), centro de excelencia Severo Ochoa y que est\u00e1 desarrollando una intensa actividad investigadora y organizativa. Una buena coordinaci\u00f3n conducir\u00eda sin duda al Departamento a ocupar de nuevo una situaci\u00f3n de preeminencia en el panorama matem\u00e1tico espa\u00f1ol universitario.<\/p>\n

\u2014<\/p>\n

Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Real Academia de Ciencias) es Director del Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT), Miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de IMU y Miembro del Core Group de PESC (ESF).<\/p>\n

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Continuamos el an\u00e1lisis de las matem\u00e1ticas en las universidades espa\u00f1olas y dedicamos hoy nuestra entrada a analizar dos universidades que han tenido parecidos or\u00edgenes, la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona (UAB) y la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM). La UAB y la UAM fueron creadas en 1968, ubicadas en las afueras de Barcelona y Madrid respectivamente (para evitar las algaradas estudiantiles en aquella \u00e9poca franquista), y con una visi\u00f3n mucho m\u00e1s moderna e investigadora que las universidades tradicionales. 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