{"id":140301,"date":"2015-11-15T21:34:49","date_gmt":"2015-11-15T20:34:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=140301"},"modified":"2015-11-15T22:09:03","modified_gmt":"2015-11-15T21:09:03","slug":"educacion-iii-de-0-a-18-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os?"},"content":{"rendered":"

Manuel de Le\u00f3n (ICMAT) reflexiona sobre la duraci\u00f3n de la etapa obligatoria de la educaci\u00f3n, a ra\u00edz de la propuesta del PSOE de alargarla desde la guarder\u00eda hasta los 18 a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n

Se ha establecido un debate social sobre la duraci\u00f3n de la educaci\u00f3n obligatoria, motivado por la propuesta del Partido Socialista Espa\u00f1ol (PSOE) de extenderla hasta los 18 a\u00f1os comenzando ya en la guarder\u00eda. Vaya por delante que faltan detalles, porque la primera cuesti\u00f3n a debatir es si esta extensi\u00f3n ser\u00eda a cargo de las administraciones p\u00fablicas o no. La segunda cuesti\u00f3n a desarrollar es cu\u00e1les ser\u00edan los contenidos de esa educaci\u00f3n de los 17 y 18 a\u00f1os.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Cuando se cre\u00f3 la llamada Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO), que llev\u00f3 la educaci\u00f3n hasta los 16 a\u00f1os, todos los que creemos que la educaci\u00f3n es uno de los pilares b\u00e1sicos de la sociedad lo aplaudimos. Sin embargo, este logro social llevaba un caballo de Troya dentro. Si vamos a las tablas que comparan el fracaso educativo en diferentes pa\u00edses, vemos que Espa\u00f1a las lidera a\u00f1o tras a\u00f1o. Este es de hecho uno de los m\u00e1s claros s\u00edntomas del fracaso educativo espa\u00f1ol.<\/p>\n

\u00bfCausas? Una de ellas es precisamente que muchos estudiantes languidecen con 15 y 16 a\u00f1os en las aulas, porque no quieren estar, por diversos motivos que convendr\u00eda analizar. Y una parte de estos alumnos insatisfechos provocan problemas en las aulas, e impiden que el resto pueda aprovechar las clases adecuadamente. Convendr\u00eda que a los 14 a\u00f1os cont\u00e1ramos con una FP potente, con contenidos cient\u00edficos y de humanidades (no se trata solo de aprender un oficio, sino de \u00abconstruir\u00bb un ciudadano integrado plenamente en la sociedad) y con la posibilidad siempre de contar con pasarelas a una educaci\u00f3n m\u00e1s tradicional y que tiene como fin llegar a la universidad.<\/p>\n

Si ahora extendemos la educaci\u00f3n obligatoria a los 18 a\u00f1os, estar\u00edamos m\u00e1s forzados s\u00ed cabe a definir claramente de qu\u00e9 contenidos estamos hablando y qu\u00e9 objetivos perseguimos. Ya sabemos que el infierno est\u00e1 empedrado de buenas intenciones, y en este caso nos jugamos mucho.<\/p>\n

Algunas voces arguyen que hay un inter\u00e9s espurio en esta propuesta, porque al final, si tenemos a todos los j\u00f3venes hasta los 18 a\u00f1os las cifras del paro se maquillar\u00e1n. No creo de ninguna manera en esa intenci\u00f3n, y s\u00ed en una idea progresista de poner la educaci\u00f3n en primera l\u00ednea de una actuaci\u00f3n pol\u00edtica,que no puedo m\u00e1s que aplaudir. Pero estudiemos todo con mucho detalle, consultemos a los profesores (ellos conocen mejor que nadie la realidad de nuestras aulas y muchas veces son ignorados por los partidos pol\u00edticos), identifiquemos los problemas a los que esta reforma se podr\u00eda enfrentar y las ganancias de bienestar (hemos le\u00eddo recientemente propuestas de educaci\u00f3n al servicio de las empresas que son muy peligrosas si no se clarifican).<\/p>\n

Estamos en un momento de cambio social muy importante, el mundo ha experimentado cambios a una globalidad que pone en duda los valores tradicionales, y marcar nuevos rumbos es indispensable. Y esto es mucho m\u00e1s importante para Espa\u00f1a, un pa\u00eds que debe apostar por la educaci\u00f3n y la investigaci\u00f3n para construirse un futuro, porque nuestro mejor valor es precisamente nuestra gente; dot\u00e9mosla pues de los instrumentos adecuados.<\/p>\n

___________<\/p>\n

Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Real Academia de Ciencias, Academia Canaria de Ciencias) es Profesor de Investigaci\u00f3n en el ICMAT y miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de ICSU.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Manuel de Le\u00f3n (ICMAT) reflexiona sobre la duraci\u00f3n de la etapa obligatoria de la educaci\u00f3n, a ra\u00edz de la propuesta del PSOE de alargarla desde la guarder\u00eda hasta los 18 a\u00f1os. Se ha establecido un debate social sobre la duraci\u00f3n de la educaci\u00f3n obligatoria, motivado por la propuesta del Partido Socialista Espa\u00f1ol (PSOE) de extenderla hasta los 18 a\u00f1os comenzando ya en la guarder\u00eda. Vaya por delante que faltan detalles, porque la primera cuesti\u00f3n a debatir es si esta extensi\u00f3n ser\u00eda a cargo de las administraciones p\u00fablicas o no. La segunda cuesti\u00f3n a desarrollar es cu\u00e1les ser\u00edan los contenidos de\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nEducaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Manuel de Le\u00f3n (ICMAT) reflexiona sobre la duraci\u00f3n de la etapa obligatoria de la educaci\u00f3n, a ra\u00edz de la propuesta del PSOE de alargarla desde la guarder\u00eda hasta los 18 a\u00f1os. Se ha establecido un debate social sobre la duraci\u00f3n de la educaci\u00f3n obligatoria, motivado por la propuesta del Partido Socialista Espa\u00f1ol (PSOE) de extenderla hasta los 18 a\u00f1os comenzando ya en la guarder\u00eda. Vaya por delante que faltan detalles, porque la primera cuesti\u00f3n a debatir es si esta extensi\u00f3n ser\u00eda a cargo de las administraciones p\u00fablicas o no. La segunda cuesti\u00f3n a desarrollar es cu\u00e1les ser\u00edan los contenidos de\u2026\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Matem\u00e1ticas y sus fronteras\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2015-11-15T20:34:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2015-11-15T21:09:03+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Matem\u00e1ticas y sus fronteras\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/\",\"name\":\"Matem\u00e1ticas y sus fronteras\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301\",\"name\":\"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2015-11-15T20:34:49+00:00\",\"dateModified\":\"2015-11-15T21:09:03+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#\/schema\/person\/15722bca1b77eece37f4c192bd1b5230\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os?\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#\/schema\/person\/15722bca1b77eece37f4c192bd1b5230\",\"name\":\"Matem\u00e1ticas y sus fronteras\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50eb6cc40d97cb9ad268a3471c7e2492?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50eb6cc40d97cb9ad268a3471c7e2492?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Matem\u00e1ticas y sus fronteras\"},\"description\":\"Manuel de Le\u00f3n es Profesor de Investigaci\u00f3n del CSIC, acad\u00e9mico de la Real Academia de Ciencias y su Tesorero, fundador del ICMAT (CSIC), acad\u00e9mico de la Real Academia Canaria de Ciencias y de la Real Academia Galega de Ciencias. Es adem\u00e1s Director del programa Estalmat.\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/author\/matematicas\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras","og_description":"Manuel de Le\u00f3n (ICMAT) reflexiona sobre la duraci\u00f3n de la etapa obligatoria de la educaci\u00f3n, a ra\u00edz de la propuesta del PSOE de alargarla desde la guarder\u00eda hasta los 18 a\u00f1os. Se ha establecido un debate social sobre la duraci\u00f3n de la educaci\u00f3n obligatoria, motivado por la propuesta del Partido Socialista Espa\u00f1ol (PSOE) de extenderla hasta los 18 a\u00f1os comenzando ya en la guarder\u00eda. Vaya por delante que faltan detalles, porque la primera cuesti\u00f3n a debatir es si esta extensi\u00f3n ser\u00eda a cargo de las administraciones p\u00fablicas o no. La segunda cuesti\u00f3n a desarrollar es cu\u00e1les ser\u00edan los contenidos de\u2026","og_url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301","og_site_name":"Matem\u00e1ticas y sus fronteras","article_published_time":"2015-11-15T20:34:49+00:00","article_modified_time":"2015-11-15T21:09:03+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Matem\u00e1ticas y sus fronteras","Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#website","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/","name":"Matem\u00e1ticas y sus fronteras","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#primaryimage","inLanguage":"es","url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg","contentUrl":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2015\/11\/salon-de-clases-e1370397744978.jpg"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#webpage","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301","name":"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os? - Matem\u00e1ticas y sus fronteras","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#primaryimage"},"datePublished":"2015-11-15T20:34:49+00:00","dateModified":"2015-11-15T21:09:03+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#\/schema\/person\/15722bca1b77eece37f4c192bd1b5230"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2015\/11\/15\/140301#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Educaci\u00f3n III: \u00bfde 0 a 18 a\u00f1os?"}]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#\/schema\/person\/15722bca1b77eece37f4c192bd1b5230","name":"Matem\u00e1ticas y sus fronteras","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/#personlogo","inLanguage":"es","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50eb6cc40d97cb9ad268a3471c7e2492?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/50eb6cc40d97cb9ad268a3471c7e2492?s=96&d=mm&r=g","caption":"Matem\u00e1ticas y sus fronteras"},"description":"Manuel de Le\u00f3n es Profesor de Investigaci\u00f3n del CSIC, acad\u00e9mico de la Real Academia de Ciencias y su Tesorero, fundador del ICMAT (CSIC), acad\u00e9mico de la Real Academia Canaria de Ciencias y de la Real Academia Galega de Ciencias. Es adem\u00e1s Director del programa Estalmat.","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/author\/matematicas"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140301"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/49"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=140301"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140301\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":140345,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/140301\/revisions\/140345"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=140301"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=140301"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=140301"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}