{"id":141032,"date":"2016-03-31T06:07:13","date_gmt":"2016-03-31T05:07:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=141032"},"modified":"2016-03-30T13:08:30","modified_gmt":"2016-03-30T12:08:30","slug":"como-fue-4o-esoempresa-en-el-icmat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2016\/03\/31\/141032","title":{"rendered":"C\u00f3mo fue 4\u00ba ESO+Empresa en el ICMAT"},"content":{"rendered":"

Los pasados d\u00edas 15, 16 y 17 de marzo 30 alumnos y alumnas de 4\u00ba ESO convivieron con los investigadores y el personal del ICMAT. La mayor\u00eda de ellos no se conoc\u00edan (proven\u00edan de 25 centros educativos diferentes) y tampoco ten\u00edan demasiado claro que era lo que se iban a encontrar en el Instituto. Despu\u00e9s de tres d\u00edas muchos de ellos intercambiaban tel\u00e9fonos y se lamentaban de que la estancia no hubiera sido m\u00e1s extensa.<\/p>\n

Las actividades que m\u00e1s disfrutaron, aunque quiz\u00e1s sea algo feo decirlo, fueron las que les mostraron las matem\u00e1ticas que aparecen en las teor\u00edas f\u00edsicas m\u00e1s \u201cesot\u00e9ricas\u201d: las cuerdas, la unificaci\u00f3n y el caos. Pero tambi\u00e9n las que les permitieron experimentar por ellos mismos el quehacer matem\u00e1tico, enfrent\u00e1ndose a retos que se resuelven con ingenio, en colaboraci\u00f3n con el resto de compa\u00f1eros, y con n\u00fameros, claro. En general todos los talleres y actividades, dirigidos por investigadores y personal del centro, fueron un verdadero \u00e9xito (el programa completo puede verse aqu\u00ed<\/a>). La participaci\u00f3n y el inter\u00e9s de los alumnos\/as permitieron una interacci\u00f3n continua, siguiendo el objetivo del programa: poner en contacto directo a los estudiantes con el trabajo que se desarrolla en el centro.<\/p>\n

Todas las personas que intervenimos en la actividad esperamos verlos dentro de unos a\u00f1os, empezando carreras investigadoras.<\/p>\n

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Mario Garc\u00eda (ICMAT) explica el campo de Higgs en el taller \u00abMatem\u00e1ticas y Cuerdas\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n
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Los estudiantes trabajan por equipos en la Gynkana matem\u00e1tica<\/figcaption><\/figure>\n
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\u00c1ngela Capel y M\u00aa \u00c1ngeles Garc\u00eda Ferrero hablaron de la aritm\u00e9tica del reloj: la aritm\u00e9tica modular<\/figcaption><\/figure>\n
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Florentino Borondo mostr\u00f3 mediante experimentos el caos que aparece en los fen\u00f3menos f\u00edsicos y qu\u00edmicos y que se explica con matem\u00e1ticas<\/figcaption><\/figure>\n
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\u00bfQu\u00e9 hacen los investigadores en matem\u00e1ticas? \u00bfC\u00f3mo llegar a serlo? Manuel de Le\u00f3n introdujo la carrera investigadora en matem\u00e1ticas.<\/figcaption><\/figure>\n
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David Alfaya anotaba los resultados de la Gynakana para que aparecieran a tiempo real en la pantalla y as\u00ed darle m\u00e1s emoci\u00f3n al juego<\/figcaption><\/figure>\n
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Las estudiantes buscan la mejor estrategia para diferentes juegos en la sesi\u00f3n de problemas propuestos por Marco Castrill\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

—<\/p>\n

\u00c1gata A. Tim\u00f3n G. Longoria<\/strong> es coordinadora de Comunicaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n en el ICMAT<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Las actividades que m\u00e1s disfrutaron, aunque quiz\u00e1s sea algo feo decirlo, fueron las que les mostraron las matem\u00e1ticas que aparecen en las teor\u00edas f\u00edsicas m\u00e1s\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nC\u00f3mo fue 4\u00ba ESO+Empresa en el ICMAT - Matem\u00e1ticas y sus fronteras<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2016\/03\/31\/141032\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"C\u00f3mo fue 4\u00ba ESO+Empresa en el ICMAT - Matem\u00e1ticas y sus fronteras\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Los pasados d\u00edas 15, 16 y 17 de marzo 30 alumnos y alumnas de 4\u00ba ESO convivieron con los investigadores y el personal del ICMAT. 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