{"id":141135,"date":"2016-04-08T05:57:34","date_gmt":"2016-04-08T04:57:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=141135"},"modified":"2016-04-07T12:57:49","modified_gmt":"2016-04-07T11:57:49","slug":"el-icmat-acoge-un-encuentro-sobre-el-estimulo-del-talento-matematico-en-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2016\/04\/08\/141135","title":{"rendered":"El ICMAT acoge un encuentro sobre el est\u00edmulo del talento matem\u00e1tico en adolescentes"},"content":{"rendered":"

Hoy y ma\u00f1ana, 8 y 9 de abril, los representantes de las nueve comunidades donde se lleva a cabo el programa Estalmat presentar\u00e1n actividades Matem\u00e1ticas realizadas con adolescentes, ante sus compa\u00f1eros y\u00a0<\/strong>50 profesores de la Comunidad de Madrid seleccionados que participan en las sesiones. Ser\u00e1 en el ICMAT, que este a\u00f1o acoge el encuentro y financia su organizaci\u00f3n. E<\/strong>n 2015 \u00a0se presentaron 3000 alumnos en toda Espa\u00f1a al programa ESTALMAT, de los que fueron seleccionados 250.<\/strong><\/p>\n


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\u201cEn Espa\u00f1a se apoya de manera decidida el deporte con ayudas y centros de alto rendimiento para los adolescentes que despuntan en diferentes modalidades\u201d, \u00a0reflexiona Eugenio Hern\u00e1ndez, Profesor Titular del Departamento de Matem\u00e1ticas de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM). \u201cPero, aunque es menos conocido, desde 1998 tambi\u00e9n hay un programa para detectar y promover el talento matem\u00e1tico en chavales de entre 12 y 13 a\u00f1os\u201d, afirma el profesor, que es tambi\u00e9n coordinador nacional del programa Estalmat (ESt\u00edmulo del TALento MATem\u00e1tico). El proyecto es una iniciativa de la Real Academia de Ciencias Exactas, F\u00edsicas y Naturales (RAC) y su objetivo es \u201cmotivar a los alumnos seleccionados para que desarrollen sus capacidades y lleguen a ser cient\u00edficos de \u00e9xito\u201d.<\/p>\n

Todas las semanas del curso los profesores adscritos a la iniciativa dedican tres horas fuera del horario escolar a que unos 250 chicos y chicas de toda Espa\u00f1a desarrollan sus habilidades de razonamiento matem\u00e1tico Los d\u00edas 8 y 9 de abril se re\u00fanen en el Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT) para compartir experiencias de \u00e9xito en el IX Seminario sobre actividades para Estalmat<\/a>.<\/p>\n

Acudir\u00e1n delegados de Catalu\u00f1a, Andaluc\u00eda Occidental, Andaluc\u00eda Oriental, Canarias, Cantabria, Castilla y Le\u00f3n, Castilla-La Mancha, Comunitat Valenciana y Galicia. \u201cEl intercambio de metodolog\u00edas e ideas es valioso para el resto de maestros del programa, pero tambi\u00e9n para aquellos profesores que sin pertenecer a \u00e9l quieran aplicarlas en sus clases de matem\u00e1ticas ordinarias\u201d, dice Hern\u00e1ndez. Por ello, la sesi\u00f3n est\u00e1 abierta a profesores de la Comunidad de Madrid interesados en aprender nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza de esta disciplina. Para que el encuentro permita el debate, el grupo se ha reducido a 50 profesores de fuera, m\u00e1s los miembros de Estalmat. Son los propios profesores de los colegios e institutos los que proponen a los alumnos que luego se presentar\u00e1n a Estalmat. Este a\u00f1o en toda Espa\u00f1a se presentaron 3000 alumnos al programa ESTALMAT, de los que fueron seleccionados 250, seg\u00fan Rafael Orive, investigador del ICMAT y organizador del encuentro.<\/p>\n

\u201cNo se trata de un apoyo a sus clases, sino una formaci\u00f3n extraordinaria\u201d, cuenta Orive. Como \u00e9l mismo explica, para el Instituto es muy importante apoyar esta iniciativa porque \u201ces en estas primeras fases donde se encuentran los futuros fichajes de doctorados\u201d.<\/p>\n

El domingo 10 de abril el Instituto tambi\u00e9n ser\u00e1 la sede del XIII Encuentro Nacional de Profesores de Estalmat, donde participar\u00e1n exclusivamente los participantes en el programa para tomar decisiones comunes. Adem\u00e1s de ofrecer las instalaciones y los costes del congreso, el ICMAT sufraga la residencia de los asistentes de otras regiones de Espa\u00f1a. La relaci\u00f3n entre el centro y el programa es buena, y se espera poder intensificar en el futuro. Varios de los monitores del programa son investigadores del ICMAT, como el investigador Luis Hern\u00e1ndez Corbato.<\/p>\n

http:\/\/www.icmat.es\/RT\/ESTALMAT2016\/<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estalmat<\/strong><\/p>\n

En 1998 la Real Academia de Ciencias Exactas, F\u00edsicas y Naturales puso en marcha en la Comunidad de Madrid el Proyecto ESTALMAT (ESt\u00edmulo del TALento MATem\u00e1tico), con el objetivo de detectar, orientar y estimular el talento matem\u00e1tico de estudiantes de 12-13 a\u00f1os. Desde entonces, el proyecto, concebido por el profesor Miguel de Guzm\u00e1n, ha tenido una gran acogida. En la actualidad, hay nueve sedes: Catalu\u00f1a, Andaluc\u00eda Occidental, Andaluc\u00eda Oriental, Canarias, Cantabria, Castilla y Le\u00f3n, Castilla-La Mancha, Comunitat Valenciana y Galicia. Estalmat est\u00e1 financiado por la Real Academia, el Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas (CSIC), el MINECO y la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (FECYT)<\/p>\n

Desde 2004 se organiza anualmente un encuentro entre el profesorado de los diferentes proyectos para intercambiar experiencias y recursos empleados. Toda la informaci\u00f3n sobre estos seminarios se encuentra en:<\/p>\n

http:\/\/www.uam.es\/proyectosinv\/estalmat\/Seminarios.htm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hoy y ma\u00f1ana, 8 y 9 de abril, los representantes de las nueve comunidades donde se lleva a cabo el programa Estalmat presentar\u00e1n actividades Matem\u00e1ticas realizadas con adolescentes, ante sus compa\u00f1eros y\u00a050 profesores de la Comunidad de Madrid seleccionados que participan en las sesiones. Ser\u00e1 en el ICMAT, que este a\u00f1o acoge el encuentro y financia su organizaci\u00f3n. En 2015 \u00a0se presentaron 3000 alumnos en toda Espa\u00f1a al programa ESTALMAT, de los que fueron seleccionados 250. \u201cEn Espa\u00f1a se apoya de manera decidida el deporte con ayudas y centros de alto rendimiento para los adolescentes que despuntan en diferentes modalidades\u201d,\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nEl ICMAT acoge un encuentro sobre el est\u00edmulo del talento matem\u00e1tico en adolescentes - Matem\u00e1ticas y sus fronteras<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2016\/04\/08\/141135\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El ICMAT acoge un encuentro sobre el est\u00edmulo del talento matem\u00e1tico en adolescentes - Matem\u00e1ticas y sus fronteras\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hoy y ma\u00f1ana, 8 y 9 de abril, los representantes de las nueve comunidades donde se lleva a cabo el programa Estalmat presentar\u00e1n actividades Matem\u00e1ticas realizadas con adolescentes, ante sus compa\u00f1eros y\u00a050 profesores de la Comunidad de Madrid seleccionados que participan en las sesiones. 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