{"id":141176,"date":"2016-04-18T08:30:58","date_gmt":"2016-04-18T07:30:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=141176"},"modified":"2016-04-18T08:31:21","modified_gmt":"2016-04-18T07:31:21","slug":"matematicas-ajedrez-y-literatura-confluyen-en-el-instituto-cervantes-de-estocolmo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2016\/04\/18\/141176","title":{"rendered":"Matem\u00e1ticas, ajedrez y literatura confluyen en el Instituto Cervantes de Estocolmo"},"content":{"rendered":"<p><strong>Razvan Gabriel Iagar, investigador postdoctoral del ICMAT y ajedrecista, hablar\u00e1 de \u201cMatem\u00e1ticas y ajedrez: dos caras de la inteligencia humana\u201d en una mesa redonda organizada por el Instituto Cervantes de Estocolmo, hoy lunes 18 de abril. <\/strong><strong>Seg\u00fan el experto, las matem\u00e1ticas y la ciencia de la computaci\u00f3n contribuyen de forma permanente y esencial al desarrollo del ajedrez.\u00a0<\/strong><strong>Matem\u00e1ticos como Gauss y Euler trabajaron en problemas sobre el tablero.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2016\/04\/160415_ajedrez.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-141177\" title=\"160415_ajedrez\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2016\/04\/160415_ajedrez-1024x640.jpg\" alt=\"\" width=\"368\" height=\"230\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2016\/04\/160415_ajedrez-1024x640.jpg 1024w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2016\/04\/160415_ajedrez-300x187.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 368px) 100vw, 368px\" \/><\/a><\/p>\n<p>La imagen estereotipada del profesional de las matem\u00e1ticas y del ajedrez son casi intercambiables en el imaginario colectivo. No nos sorprende que estas dos disciplinas tengan puntos en com\u00fan pero, m\u00e1s all\u00e1 de la consideraci\u00f3n superficial, \u00bfcu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre ambas pr\u00e1cticas intelectuales? \u00bfY qu\u00e9 narrativas literarias comunes se generan entorno a ellas?<\/p>\n<p>Precisamente \u00e9ste ser\u00e1 el tema de la mesa redonda <a href=\"http:\/\/estocolmo.cervantes.es\/FichasCultura\/Ficha106787_62_1.htm\">Ajedrez, matem\u00e1ticas y literatura,<\/a> organizada por el Instituto Cervantes de Estocolmo, en colaboraci\u00f3n con el Instituto de Ciencias Matem\u00e1ticas (ICMAT). Hoy, lunes 18 de abril, a las 18:30 se dar\u00e1n cita Razvan Gabriel Iagar, investigador postdoctoral del ICMAT y ajedrecista, y David Vivancos, autor de las colecciones de cuentos Cruentos ejemplares y otras microficciones (Seleer, 2012) y colaborador de la revista Jaque, donde publica peri\u00f3dicamente cuentos de tem\u00e1tica ajedrec\u00edstica. Ambos discutir\u00e1n sobre los puntos de encuentro de matem\u00e1ticas, ajedrez y literatura.<\/p>\n<p>\u201cLas matem\u00e1ticas y el ajedrez son dos caras de la inteligencia y la creatividad humana\u201d, asegura Iagar. Adem\u00e1s tienen relaciones evidentes: las matem\u00e1ticas aportan m\u00e9todos de pensamiento y t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n para mejorar la estrategia de juego, y el estudio del ajedrez ha contribuido en las matem\u00e1ticas y la ciencia de la computaci\u00f3n, en particular en relaci\u00f3n con el desarrollo de la inteligencia artificial. \u201cEn los finales de partida, muchas veces la geometr\u00eda del tablero, es decir, la disposici\u00f3n de las diferentes piezas en relaci\u00f3n con las filas abiertas, diagonales o casillas clave, juega un papel fundamental. Ya los primeros ajedrecistas emplearon un pensamiento matem\u00e1tico, en concreto geom\u00e9trico, al estudiar los finales de partida m\u00e1s sencillos\u201d, se\u00f1ala el matem\u00e1tico.<\/p>\n<p><strong>Visi\u00f3n geom\u00e9trica del tablero<\/strong><\/p>\n<p>\u201cEl ejemplo m\u00e1s elemental es la regla del cuadrado, que sirve para decidir si un pe\u00f3n llega a coronar (convertirse en dama) o no en funci\u00f3n de la posici\u00f3n del rey contrario. Un poco m\u00e1s complicadas son las reglas de las casillas conjugadas en los finales de reyes y peones, un conjunto de ideas matem\u00e1ticas que determinan c\u00f3mo ganar o hacer tablas en dichos finales. Tambi\u00e9n el pensamiento geom\u00e9trico facilita la comprensi\u00f3n y el juego correcto en finales de torres o de alfiles\u201d, explica Iagar.<\/p>\n<p>Los matem\u00e1ticos tambi\u00e9n han propuesto problemas relacionados con el tablero. Por ejemplo, el encontrar todos los recorridos posibles de un caballo partiendo de una esquina, pasando una sola vez por cada casilla y acabando el movimiento en la posici\u00f3n de partida. Leonhardt Euler fue el primero en abordar la cuesti\u00f3n, y en 1759 demostr\u00f3 que hab\u00eda varios caminos cerrados. En el presente, sabemos que hay 13.267.364.410.532 recorridos posibles.<\/p>\n<p><strong>\u00bfPueden los ordenadores acabar con el ajedrez?<\/strong><\/p>\n<p>Pese a poder dar respuesta a problemas puntuales, las matem\u00e1ticas est\u00e1n muy lejos de \u201cresolver\u201d el ajedrez, es decir, de determinar una estrategia ganadora desde el inicio, como s\u00ed se hizo con el juego de las damas. \u201cExiste la creencia falsa de que los potentes m\u00f3dulos inform\u00e1ticos de ajedrez van a resolver el juego, acabando as\u00ed con la competici\u00f3n\u201d, se\u00f1ala Iagar.\u00a0 \u201cActualmente eso es imposible, debido a la enorme complejidad de las posibilidades en ajedrez. No se sabe si en el futuro se conseguir\u00e1. Mucha gente cree que no, pero tampoco se ha demostrado matem\u00e1ticamente la imposibilidad, por lo que ninguna de las dos opciones puede considerarse, por ahora, establecida\u201d, concluye.<\/p>\n<p>La introducci\u00f3n y la evoluci\u00f3n de los m\u00f3dulos inform\u00e1ticos han contribuido decisivamente al espectacular desarrollo de la calidad de los an\u00e1lisis y del juego actual (sobre todo en los \u00faltimos 20 a\u00f1os). Los algoritmos utilizados por los m\u00f3dulos inform\u00e1ticos tienen mucha base matem\u00e1tica y hay muchos cient\u00edficos involucrados en su desarrollo. Adem\u00e1s, han llevado a una sustancial mejora en la comprensi\u00f3n humana del ajedrez, que incorporan los maestros actuales en sus estrategias.<\/p>\n<p><strong>Sobre Razvan Gabriel Iagar<\/strong><\/p>\n<p>Iagar aprendi\u00f3 las reglas m\u00e1s b\u00e1sicas del ajedrez con cinco a\u00f1os, pero hasta 2009 solo practicaba el ajedrez de manera recreativa, con amigos en el parque, con su abuelo\u2026 A partir de entonces, cuando estaba cerca de finalizar su tesis doctoral en Espa\u00f1a, empez\u00f3 a jugar en torneos oficiales. Desde ese momento, juega activamente en ligas y torneos internacionales en Espa\u00f1a y tambi\u00e9n en otros pa\u00edses. En matem\u00e1ticas comenz\u00f3 mucho antes a competir: motivado por un profesor de secundaria particip\u00f3 en las Olimpiadas matem\u00e1ticas. \u201cAll\u00ed experiment\u00e9 el placer de resolver problemas complejos, y tambi\u00e9n el \u00e9xito\u201d, afirma. En la segunda Olimpiada en la que particip\u00f3 qued\u00f3 campe\u00f3n nacional de Ruman\u00eda, repitiendo el \u00e9xito m\u00e1s tarde y llegando a clasificarse para la Olimpiada Internacional en 2001, lo que, en su opini\u00f3n, fue un est\u00edmulo importante para dedicarse a la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ahora considera que ambas actividades le sirven como complemento una para la otra: cuando se cansa de hacer matem\u00e1ticas, juega. \u201cPoder tener la otra disciplina me permite seguir, en ambas. Los dos son ejercicios creativos, pero uno tiene resultados a largo plazo, y el otro supone un esfuerzo muy intenso, pero de resultado inmediato\u201d, se\u00f1ala. Sin embargo, afirma no emplear directamente matem\u00e1ticas a la hora de jugar al ajedrez, aunque \u201cla manera de pensar es muy parecida\u201d.<\/p>\n<p>Razvan Gabriel Iagar naci\u00f3 en Rumania en enero de 1983. En 2005 se licenci\u00f3 en Matem\u00e1ticas por la Universidad de Bucarest (Rumania) y realiz\u00f3 su doctorado (2010) en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM). Desde febrero de 2015 es miembro del ICMAT y cuenta con un contrato en el marco del proyecto Severo Ochoa. Su inter\u00e9s se centra en la teor\u00eda cualitativa y el comportamiento asint\u00f3tico (a largo plazo) de soluciones para ecuaciones en derivadas parciales de tipo parab\u00f3lico, con \u00e9nfasis en ecuaciones y modelos que son singulares o degeneradas y en la influencia en el comportamiento de los efectos de reacci\u00f3n o de absorci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ver perfil profesional en: http:\/\/www.icmat.es\/razvan.iagar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Razvan Gabriel Iagar, investigador postdoctoral del ICMAT y ajedrecista, hablar\u00e1 de \u201cMatem\u00e1ticas y ajedrez: dos caras de la inteligencia humana\u201d en una mesa redonda organizada por el Instituto Cervantes de Estocolmo, hoy lunes 18 de abril. Seg\u00fan el experto, las matem\u00e1ticas y la ciencia de la computaci\u00f3n contribuyen de forma permanente y esencial al desarrollo del ajedrez.\u00a0Matem\u00e1ticos como Gauss y Euler trabajaron en problemas sobre el tablero. 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