{"id":149629,"date":"2022-01-12T12:49:47","date_gmt":"2022-01-12T11:49:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=149629"},"modified":"2022-01-12T12:49:47","modified_gmt":"2022-01-12T11:49:47","slug":"las-matematicas-nos-importan-a-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2022\/01\/12\/149629","title":{"rendered":"Las matem\u00e1ticas nos importan a todos"},"content":{"rendered":"<p>En esta entrada reproducimos el escrito del Decano de la Escuela de Ingenier\u00eda Jacobs de la UC San Diego en el \u00faltimo<a href=\"https:\/\/jacobsschool.ucsd.edu\/news\/monthly-newsletter\"> Newsletter<\/a> de la escuela, con el t\u00edtulo de <strong>Math matters to all of us<\/strong> (Las matem\u00e1ticas nos importan a todos). No he encontrado argumentos m\u00e1s bien expresados para que los estudiantes de ingenier\u00edas consideren prioritario el aprender matem\u00e1ticas (y tambi\u00e9n para que cualquier persona aprecie las excelentes consecuencias de la mezcla de ambas disciplinas). Les dejo con el decano Al Pisano.<\/p>\n<figure id=\"attachment_149630\" aria-describedby=\"caption-attachment-149630\" style=\"width: 533px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/Pisano-2109-05672-e-800p.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-149630\" title=\"Pisano-2109-05672-e-800p\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/Pisano-2109-05672-e-800p.jpg\" alt=\"\" width=\"533\" height=\"800\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/Pisano-2109-05672-e-800p.jpg 533w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/Pisano-2109-05672-e-800p-199x300.jpg 199w\" sizes=\"(max-width: 533px) 100vw, 533px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-149630\" class=\"wp-caption-text\">Albert (\u00abAl\u00bb) P. Pisano<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Las matem\u00e1ticas nos importan a todos<\/strong><\/p>\n<p>Como estudiante de ingenier\u00eda mec\u00e1nica, aprend\u00ed las ecuaciones diferenciales que rigen los materiales. Apliqu\u00e9 estos conceptos en mis primeros trabajos para estudiar y mejorar la resistencia de las piezas de los motores de los autom\u00f3viles. Cuando pas\u00e9 a investigar las tecnolog\u00edas de sensores de pel\u00edcula fina, las matem\u00e1ticas b\u00e1sicas de la ingenier\u00eda mec\u00e1nica me permitieron comprender las tensiones y deformaciones de los nuevos materiales de los sensores que estaba desarrollando. Las matem\u00e1ticas me permitieron avanzar en la investigaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda de los sensores m\u00e1s r\u00e1pidamente de lo que hubiera podido hacerlo bas\u00e1ndome en el m\u00e9todo de ensayo y error, que, para ser sinceros, es el modo en que algunas personas del sector operaban en ese momento.<\/p>\n<p>S\u00ed, tambi\u00e9n soy un gran defensor del dise\u00f1o iterativo: es una herramienta educativa excepcional para introducir la pr\u00e1ctica de la ingenier\u00eda, por ejemplo. Pero no podemos quedarnos ah\u00ed. Tambi\u00e9n tenemos que inspirar a los estudiantes para que quieran utilizar las matem\u00e1ticas para profundizar en la pr\u00e1ctica de la ingenier\u00eda. Si puedo llegar a una respuesta aproximadamente correcta en un solo paso, \u00bfpor qu\u00e9 pasar por un conjunto de experimentos lentos y costosos que son esencialmente iteraciones laboriosas sin las matem\u00e1ticas?<\/p>\n<p>Traigo esto a colaci\u00f3n porque creo que todos tenemos la responsabilidad de hablar m\u00e1s de las matem\u00e1ticas en t\u00e9rminos personales. Tenemos que compartir nuestras experiencias sobre c\u00f3mo las matem\u00e1ticas potencian nuestro trabajo como investigadores, como ingenieros e inform\u00e1ticos en activo, como educadores, como miembros productivos de la sociedad.<\/p>\n<p>Por supuesto, las matem\u00e1ticas son s\u00f3lo uno de los muchos \u00ablenguajes de la ingenier\u00eda\u00bb. El pensamiento cr\u00edtico, la comunicaci\u00f3n, la f\u00edsica, la \u00e9tica, la concienciaci\u00f3n sobre la seguridad y la privacidad, las consecuencias imprevistas y las repercusiones sociales, el dise\u00f1o, el modelado, la creaci\u00f3n de prototipos, la construcci\u00f3n&#8230; son s\u00f3lo algunos de los muchos lenguajes de la ingenier\u00eda. En el futuro, volver\u00e9 a tratar el tema de nuestra responsabilidad de garantizar que los estudiantes adquieran fluidez en una amplia y diversa gama de estos lenguajes de la ingenier\u00eda.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo que adoptamos con acierto los numerosos lenguajes esenciales de la ingenier\u00eda y la inform\u00e1tica, debemos recordar que debemos renovar nuestra atenci\u00f3n a las matem\u00e1ticas. Yo dir\u00eda que tenemos que hacer un mejor trabajo proporcionando ejemplos concretos que muestren por qu\u00e9 las matem\u00e1ticas son importantes.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/UCSD-JacobsSchool-USpace_explainer_1@4x_0.png\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-149631\" title=\"UCSD-JacobsSchool-USpace_explainer_1@4x_0\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/UCSD-JacobsSchool-USpace_explainer_1@4x_0.png\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"189\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/UCSD-JacobsSchool-USpace_explainer_1@4x_0.png 500w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2022\/01\/UCSD-JacobsSchool-USpace_explainer_1@4x_0-300x113.png 300w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a><\/p>\n<p>La pandemia nos ha mostrado una y otra vez por qu\u00e9 las matem\u00e1ticas son importantes para todos nosotros. Los c\u00e1lculos que describen los aerosoles cargados de virus que flotan en el aire son s\u00f3lo un ejemplo. Adem\u00e1s, entender las estad\u00edsticas que describen las tasas de infecci\u00f3n y de hospitalizaci\u00f3n es clave para comprender el impacto que la pandemia est\u00e1 teniendo en nuestros sistemas sanitarios.<\/p>\n<p>Mi propia experiencia vital ha demostrado por qu\u00e9 las matem\u00e1ticas son importantes. Fue la fluidez en las ecuaciones diferenciales lo que primero me permiti\u00f3 sentirme c\u00f3modo en la ingenier\u00eda mec\u00e1nica y posteriormente me permiti\u00f3 cambiar mi investigaci\u00f3n por completo. Por eso, al pensar en c\u00f3mo podemos preparar a los ingenieros e inform\u00e1ticos para un lugar de trabajo en constante cambio impulsado por la innovaci\u00f3n de vanguardia, estoy convencido de que debemos asegurarnos de que nuestros estudiantes dominen las matem\u00e1ticas que importan.<\/p>\n<p>Estoy agradecido por haber adquirido fluidez en las matem\u00e1ticas al principio de mi carrera como ingeniero, y estoy m\u00e1s motivado que nunca para garantizar que los estudiantes de la Escuela de Ingenier\u00eda Jacobs y de todo el pa\u00eds reciban las experiencias y el apoyo que les permitan su propio viaje hacia la fluidez en las matem\u00e1ticas que importan.<\/p>\n<p>Como siempre, pueden ponerse en contacto conmigo en DeanPisano@eng.ucsd.edu<\/p>\n<p>Sinceramente,<\/p>\n<p>Al<\/p>\n<p>Albert (\u00abAl\u00bb) P. Pisano, Decano<\/p>\n<p>Escuela de Ingenier\u00eda Jacobs de la UC San Diego<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En esta entrada reproducimos el escrito del Decano de la Escuela de Ingenier\u00eda Jacobs de la UC San Diego en el \u00faltimo Newsletter de la escuela, con el t\u00edtulo de Math matters to all of us (Las matem\u00e1ticas nos importan a todos). No he encontrado argumentos m\u00e1s bien expresados para que los estudiantes de ingenier\u00edas consideren prioritario el aprender matem\u00e1ticas (y tambi\u00e9n para que cualquier persona aprecie las excelentes consecuencias de la mezcla de ambas disciplinas). Les dejo con el decano Al Pisano. 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