{"id":150688,"date":"2024-08-18T16:04:52","date_gmt":"2024-08-18T15:04:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=150688"},"modified":"2024-08-18T16:04:52","modified_gmt":"2024-08-18T15:04:52","slug":"seymour-aubrey-papert-un-gigante-de-las-teorias-del-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2024\/08\/18\/150688","title":{"rendered":"Seymour Aubrey Papert, un gigante de las teor\u00edas del aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400\">Seguimos n<a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2024\/08\/15\/150684\">uestro an\u00e1lisis de la educaci\u00f3n STEM<\/a> con la figura del matem\u00e1tico Seymour Aubrey Papert, una figura singular capaz de un trabajo pionero en la inteligencia artificial, as\u00ed como en la educaci\u00f3n con el movimiento construccionista.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/SeymourPapert001.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-150689\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/SeymourPapert001.jpg\" alt=\"\" width=\"381\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/SeymourPapert001.jpg 381w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/SeymourPapert001-191x300.jpg 191w\" sizes=\"(max-width: 381px) 100vw, 381px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Seymour Aubrey Papert naci\u00f3 el 29 de febrero de 1928 en Pretoria (Sud\u00e1frica) y falleci\u00f3 a los 88 a\u00f1os el 31 de julio de 2016 en Blue Hill, Maine, EE.UU. Papert trabaj\u00f3 en varias instituciones, el John&#8217;s College de Cambridge, el Instituto Henri Poincar\u00e9 de Par\u00eds, la Universidad de Ginebra y el Laboratorio Nacional de F\u00edsica de Londres, y en 1963 se incorpor\u00f3 el MIT, donde se hab\u00eda graduado.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Papert estuvo siempre interesado en las distintas teor\u00edas sobre el aprendizaje, centr\u00e1ndose en el impacto que las nuevas tecnolog\u00edas tendr\u00edan en las escuelas. Como se\u00f1al\u00f3 el MIT en su obituario, \u201cla carrera de Papert atraves\u00f3 un tr\u00edo de movimientos influyentes: el desarrollo infantil, la inteligencia artificial y las tecnolog\u00edas educativas.\u201d<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-150690\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert.jpg\" alt=\"\" width=\"746\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert.jpg 1090w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert-300x176.jpg 300w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert-1024x600.jpg 1024w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Seymour-Papert-768x450.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 746px) 100vw, 746px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Seymour Papert cre\u00f3 en el MIT un Grupo de Investigaci\u00f3n sobre Epistemolog\u00eda y Aprendizaje, que llamaron Architecture Machine Group. En este grupo se desarroll\u00f3 una teor\u00eda sobre el aprendizaje denominada construccionismo, basada en los trabajos de Jean Piaget sobre las teor\u00edas constructivistas del aprendizaje. Papert hab\u00eda trabajado con Piaget en la Universidad de Ginebra de 1958 a 1963; el propio Piaget dijo en una ocasi\u00f3n que \u00abnadie entiende mis ideas tan bien como Papert\u00bb. Las ideas de Papert has supuesto una reflexi\u00f3n importante sobre la ense\u00f1anza escolar.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Esencialmente, Papert propone un modelo educativo orientado a \u201caprender a aprender\u201d y considera que un ordenador es un objeto de motivaci\u00f3n y un incentivo esencial para su propuesta, y potencia la creatividad y capacidad para resolver problemas de los estudiantes.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Laptop09053.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-150691\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Laptop09053.jpg\" alt=\"\" width=\"440\" height=\"330\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Laptop09053.jpg 440w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Laptop09053-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 440px) 100vw, 440px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Papert hizo adem\u00e1s contribuciones espectaculares en inform\u00e1tica, y en esa pasi\u00f3n por incorporar las nuevas tecnolog\u00edas a la educaci\u00f3n, fue uno de los impulsores de la iniciativa <strong>One Laptop Per Child<\/strong>, una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro. Estos port\u00e1tiles de 100 d\u00f3lares, basados en Linux, un software libre, se distribuyeron a ni\u00f1os de pa\u00edses en desarrollo de todo el mundo, para proporcionarles acceso al conocimiento y oportunidades siguiendo las ideas construccionistas. El programa tuvo sus cr\u00edticas, ya que se dec\u00eda que era mejor haber empleado los fondos en agua potable y escuelas y no en tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Ceibal_en_Ingles.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-150692\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Ceibal_en_Ingles.jpg\" alt=\"\" width=\"695\" height=\"521\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Ceibal_en_Ingles.jpg 960w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Ceibal_en_Ingles-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2024\/08\/Ceibal_en_Ingles-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 695px) 100vw, 695px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Un ejemplo de este plan es Ceibal, el centro de innovaci\u00f3n educativa con tecnolog\u00edas digitales de Uruguay. \u200bFue creado en abril de 2007,\u200b y hasta 2022, se llam\u00f3 Plan Ceibal, un acr\u00f3nimo que significa: Conectividad Educativa de Inform\u00e1tica B\u00e1sica para el Aprendizaje en L\u00ednea. En 2022 cambi\u00f3 su nombre y su logotipo, y actualmente se llama simplemente Ceibal.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Cuando Papert ten\u00eda 78 a\u00f1os y asist\u00eda a una reuni\u00f3n de ICMI (Comisi\u00f3n Internacional de Instrucci\u00f3n Matem\u00e1tica) en Hanoi sufri\u00f3 un atropello que le caus\u00f3 severas lesiones, que le causaron problemas en el habla, y fue cuando us\u00f3 sus resultados en el aprendizaje que pudo conseguir una rehabilitaci\u00f3n completa.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Seguiremos hablando de Seymour Papert en entradas posteriores, su figura es realmente interesante y su impacto enorme.<\/p>\n<p><strong>_____________<\/strong><\/p>\n<p><strong>Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Fundador del ICMAT, Real Academia de Ciencias, Real Academia Canaria de Ciencias, Real Academia Galega de Ciencias).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seguimos nuestro an\u00e1lisis de la educaci\u00f3n STEM con la figura del matem\u00e1tico Seymour Aubrey Papert, una figura singular capaz de un trabajo pionero en la inteligencia artificial, as\u00ed como en la educaci\u00f3n con el movimiento construccionista. Seymour Aubrey Papert naci\u00f3 el 29 de febrero de 1928 en Pretoria (Sud\u00e1frica) y falleci\u00f3 a los 88 a\u00f1os el 31 de julio de 2016 en Blue Hill, Maine, EE.UU. 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