{"id":151034,"date":"2025-09-19T16:28:09","date_gmt":"2025-09-19T15:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/?p=151034"},"modified":"2025-09-19T16:28:09","modified_gmt":"2025-09-19T15:28:09","slug":"las-matematicas-ocultas-en-iglesias-y-catedrales-nuevo-titulo-en-miradas-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/2025\/09\/19\/151034","title":{"rendered":"Las matem\u00e1ticas ocultas en iglesias y catedrales, nuevo t\u00edtulo en Miradas Matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400\">Nos hacemos eco en esta entrada en Matem\u00e1ticas y sus fronteras del \u00faltimo t\u00edtulo aparecido en la colecci\u00f3n Miradas Matem\u00e1ticas, publicada por Catarata en colaboraci\u00f3n con la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas. Se trata de <a href=\"https:\/\/www.catarata.org\/libro\/las-matematicas-ocultas-en-iglesias-y-catedrales_165407\/\"><strong>Las matem\u00e1ticas ocultas en iglesias y catedrales.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/edition-160551-236x371-1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-151036\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/edition-160551-236x371-1.jpg\" alt=\"\" width=\"236\" height=\"370\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/edition-160551-236x371-1.jpg 236w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/edition-160551-236x371-1-191x300.jpg 191w\" sizes=\"(max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Este libro de Constantino de la Fuente Mart\u00ednez y Juan Jes\u00fas Garc\u00eda Velasco, lleva un sugerente subt\u00edtulo: C\u00f3mo las simetr\u00edas y estructuras geom\u00e9tricas han sido clave en la creaci\u00f3n de estas construcciones que despiertan admiraci\u00f3n. Yo a\u00f1adir\u00eda admiraci\u00f3n y devoci\u00f3n, porque esta \u00faltima ha sido tambi\u00e9n el motivo para que estas construcciones, iglesias y catedrales, se llevaran a cabo durante tantos siglos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">En este libro, se analizan los elementos arquitect\u00f3nicos de iglesias y catedrales: arcos, \u00e1bsides, rosetones o b\u00f3vedas, y se muestran las matem\u00e1ticas ocultas en estos elementos. Estas matem\u00e1ticas traducen las simetr\u00edas, proporciones, estructuras geom\u00e9tricas y algebraicas que subyacen a estas impresionantes muestras de la arquitectura religiosa.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Los autores muestran en esta obra un destilado del trabajo que llevan realizando durante a\u00f1os, y para hacer el recorrido idean un hilo conductor: un maestro constructor del siglo XVI bajo cuya voz va aflorando \u201cel inmenso patrimonio matem\u00e1tico intangible y casi ignorado que est\u00e1 oculto en este acervo hist\u00f3rico-art\u00edstico tangible y visible. \u201c<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Uno de los objetivos principales de los autores es el de \u201cPor otro lado, reforzar la idea de que el estudio matem\u00e1tico del patrimonio tiene gran aprovechamiento did\u00e1ctico en todos los niveles educativos. Es una forma eficaz para que el profesorado de matem\u00e1ticas acerque a sus estudiantes a situaciones de aprendizaje que contribuyan a que sean conscientes del inmenso valor y potencial de esta ciencia, y conozcan, valoren y aprecien esos elementos que forman parte de su historia colectiva e individual. Aspectos estos cada vez m\u00e1s presentes en el curr\u00edculo de matem\u00e1ticas de cualquier etapa educativa.\u201d<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Sobre los autores<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Constantino de la Fuente Mart\u00ednez<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Doctor en Matem\u00e1ticas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), catedr\u00e1tico de Matem\u00e1ticas en secundaria y ha sido jefe de estudios del IES L\u00f3pez de Mendoza de Burgos. Ha sido tambi\u00e9n presidente fundador de la Sociedad Castellana y Leonesa de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica Miguel de Guzm\u00e1n, director del CFIE de Burgos y primer coordinador del proyecto ESTALMAT de Castilla y Le\u00f3n. Por su contribuci\u00f3n a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica entre j\u00f3venes, ha recibido la menci\u00f3n honor\u00edfica en el Certamen de J\u00f3venes Investigadores de Espa\u00f1a. Es autor de m\u00e1s de medio centenar de publicaciones cient\u00edficas y did\u00e1cticas.<\/p>\n<figure id=\"attachment_151037\" aria-describedby=\"caption-attachment-151037\" style=\"width: 400px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Constantino-de-la-Fuente_2-e1643904053502.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-151037\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Constantino-de-la-Fuente_2-e1643904053502.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Constantino-de-la-Fuente_2-e1643904053502.jpg 400w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Constantino-de-la-Fuente_2-e1643904053502-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Constantino-de-la-Fuente_2-e1643904053502-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-151037\" class=\"wp-caption-text\">Constantino de la Fuente<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Juan Jes\u00fas Garc\u00eda Velasco<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Licenciado en Matem\u00e1ticas por la UCM y profesor de Matem\u00e1ticas en el Colegio C\u00edrculo de Burgos. Coordina el proyecto \u201cTesoros Matem\u00e1ticos en la Catedral de Burgos\u201d y es cofundador de la ONG de desarrollo Persona Solidaridad que trabaja en Per\u00fa, Bolivia y Tanzania. Ambos son coautores de Matem\u00e1ticas en la catedral de Burgos, Tesoros matem\u00e1ticos de la catedral de Burgos y De la geometr\u00eda a la piedra. Integran el comit\u00e9 cient\u00edfico de la exposici\u00f3n \u201cDe la geometr\u00eda a la piedra\u201d (catedral de Burgos, abril-junio 2025) y son conferenciantes en m\u00faltiples eventos de formaci\u00f3n del profesorado y de divulgaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/p>\n<figure id=\"attachment_151038\" aria-describedby=\"caption-attachment-151038\" style=\"width: 544px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-151038\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1.jpg\" alt=\"\" width=\"544\" height=\"408\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1.jpg 1374w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/matematicas\/files\/2025\/09\/Tanzania-1-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 544px) 100vw, 544px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-151038\" class=\"wp-caption-text\">Juan Jes\u00fas Garc\u00eda Velasco con estudiantes en Tanzania<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>_____________<\/strong><\/p>\n<p><strong>Manuel de Le\u00f3n<\/strong> (CSIC, Fundador del ICMAT, Real Academia de Ciencias, Real Academia Canaria de Ciencias, Real Academia Galega de Ciencias, Presidente del ICM2006 Madrid y miembro del Comit\u00e9 Ejecutivo de IOMU (2007-2024) y del Comit\u00e9 Ejecutivo del ISC (2014-2018).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos hacemos eco en esta entrada en Matem\u00e1ticas y sus fronteras del \u00faltimo t\u00edtulo aparecido en la colecci\u00f3n Miradas Matem\u00e1ticas, publicada por Catarata en colaboraci\u00f3n con la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Sociedades de Profesores de Matem\u00e1ticas. 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