{"id":94910,"date":"2008-06-17T14:15:00","date_gmt":"2008-06-17T14:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/medioambiente\/archive\/2008\/06\/17\/94910.aspx"},"modified":"2008-06-17T14:15:00","modified_gmt":"2008-06-17T14:15:00","slug":"bolonia-medio-ambiente-y-el-ministerio-de-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/2008\/06\/17\/94910","title":{"rendered":"Bolonia, Medio Ambiente y el Ministerio de Ciencia"},"content":{"rendered":"<p><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Aparece hoy en los peri\u00f3dicos que el ministerio de ciencia reconoce un cierto fracasillo en relacion con Bolonia: Es decir con el intento de homogeneizaci\u00f3n de las enese\u00f1anzas universitarias europeas a lo largo y ancho de Europa.<\/font><\/font><\/font>  <\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\">\n<p> <!--more-->  \t \t \t \t \t \t \t \t <\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\">   \t<meta http-equiv=\"CONTENT-TYPE\" content=\"text\/html; charset=utf-8\"><title>Bolonia, Medio Ambiente y el Ministerio de Ciencia<\/title><meta name=\"GENERATOR\" content=\"OpenOffice.org 2.0  (Linux)\"><meta name=\"AUTHOR\" content=\"antonio  ruiz de elvira\"><meta name=\"CREATED\" content=\"20080617;21090000\"><meta name=\"CHANGEDBY\" content=\"antonio  ruiz de elvira\"><meta name=\"CHANGED\" content=\"20080617;21110000\"> \t \t \t \t \t \t \t<\/p>\n<style type=\"text\/css\"> \t<!-- \t\t@page { size: 21cm 29.7cm; margin: 2cm } \t\tP { margin-bottom: 0.21cm } \t--><\/style>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\"><br \/><\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Esta homogeneizaci\u00f3n afecta al problema del Medioambiente pues, \u00bfqu\u00e9 vamos a ense\u00f1ar a nuestros titulados en Ciencias Ambientales? y sobre todo, \u00bfC\u00f3mo lo vamos a ense\u00f1ar?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Una queja del Ministerio es la \u00abbaja movilidad del profesorado universitario\u00bb. Es asombroso que se achaquen problemas a esa baja movilidad \u00a1del profesorado universitario! \u00bfCual es la disponibilidad para cambiarse de ciudad de los trabajadores espa\u00f1oles? El problema grave es que normalmente en las familias trabajan los dos elementos de la pareja. Cambiarse de ciudad significa buscar trabajo para dos personas, no para una. Adicionalmente el mercado de compra-venta de viviendas es viscoso y caro.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">\u00bfC\u00f3mo se puede pedir agilidad a los trabajadores espa\u00f1oles, y a un grupo de ellos, los profesores universitarios?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Pero adem\u00e1s, \u00bfqu\u00e9 significa \u00abmovilidad\u00bb?  Si un profesor ha montado, tras diez a\u00f1os de esfuerzo, un grupo de trabajo en gen\u00e9tica vegetal con 12 personas, \u00bfgarantiza el ministerio la movilidad del equipo humano, las m\u00e1quinas de laboratorio y finalmente la familia del profesor?  \u00bfO es que para el ministerio es posible que un profesor se cambie de universidad para comenzar tras diez a\u00f1os de nuevo con el esfuerzo de formaci\u00f3n de otro grupo?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">El problema de la ense\u00f1anza no es la  \u00abmovilidad\u00bb  de los profesores. Hay un problema b\u00e1sico y es saber que se espera de la ense\u00f1anza universitaria. \u00bfQue deben hacer los titulados universitarios con los conocimientos recibidos?  Y  \u00bfC\u00f3mo se equiparan los objetivos de acci\u00f3n de titulados tan dispares como fisioterapeutas, especialistas en deporte, f\u00edsicos te\u00f3ricos y neur\u00f3logos, por no hablar de los ambientalistas?<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Si lo que se  espera, como parece razonable esperar, es que los titulados universitarios dirijan equipos de trabajo, aporten ideas innovadoras, creen empresas capaces de afrontar problemas nuevos cada d\u00eda, encuentren nuevas curas a las enfermedades,  resuelvan los acuciantes problemas del medio ambiente con soluciones novedosas, entoces ni los planes de estudio anteriores ni los recien propuestos y aprobados sirven para ello. Los nuevos planes de estudio \u00aba la Bolognesa\u00bb son los adecuados a un trabajo de enfermero, de masajista, de entrenador deportivo. Pero no estimulan la capacidad de innovaci\u00f3n en los j\u00f3venes, porque no son planes de ense\u00f1anza metodol\u00f3gica y cr\u00edtica, sino embotellamiento de conocimientos descoordinados entre si e inconexos que quedan obsoletos en el mismo momento en que la alumna deja la universidad.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Bolonia es el reconocimiento de hecho de algo que se viene sintiendo como una enfermedad molesta para la que los m\u00e9dicos no aciertan a establecer el diagn\u00f3stico: El hecho de que las llamadas universidades del siglo XXI ya no lo son: Son colegios de segunda ense\u00f1anza, escuelas de formaci\u00f3n profesional, instituciones que imparten, no ciencia, no preparaci\u00f3n para la innovaci\u00f3n, no capacidad de direcci\u00f3n de equipos, no capacidad de cr\u00edtica y nuevas ideas, sino conocimientos embotellados para que los titulados tengan guias fijas para cumplir labores rutinarias.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 0cm; widows: 0; orphans: 0;\" align=\"justify\"><font color=\"#000000\"><font face=\"Nimbus Sans L, sans-serif\"><font style=\"font-size: 11pt;\" size=\"2\">Si se acepta que la ense\u00f1anza \u00bb a la Bolognesa\u00bb es el nuevo bachillerato del siglo XXI, entonces no hacen falta debates ni discusiones: El hecho es claro, y los titulados en \u00abCiencias Ambientales\u00bb tendr\u00e1n la formaci\u00f3n adecuada para trabajar de guardas forestales, asesores municipales y garantes de desastres ecol\u00f3gicos, pero nunca ser\u00e1n capaces de enfrentarse a los problemas radicalmente nuevos que surgen todos los d\u00edas en nuestro campo: No habran sido formados para ello.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aparece hoy en los peri\u00f3dicos que el ministerio de ciencia reconoce un cierto fracasillo en relacion con Bolonia: Es decir con el intento de homogeneizaci\u00f3n de las enese\u00f1anzas universitarias europeas a lo largo y ancho de Europa.<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94910"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94910"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94910\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94910"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94910"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/medioambiente\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94910"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}