{"id":134387,"date":"2013-12-09T07:30:44","date_gmt":"2013-12-09T05:30:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/quimicaysociedad\/?p=134387"},"modified":"2013-12-07T14:34:25","modified_gmt":"2013-12-07T12:34:25","slug":"vocaciones-cientificas-en-mineralogia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/quimicaysociedad\/2013\/12\/09\/134387","title":{"rendered":"Vocaciones cient\u00edficas en mineralog\u00eda"},"content":{"rendered":"

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Imagen de dictalia.net<\/a> (se puede hacer m\u00e1s grande pulsando sobre la imagen)<\/p>\n

\u00a1QU\u00c9 BONITOS SON LOS MINERALES Y CUANTA CIENCIA SE PUEDE ENSE\u00d1AR Y APRENDER CON ELLOS!<\/strong><\/p>\n

<\/strong>La inicitiva conjunta ENCIENDE-SEM es una gran oportunidad para desarrollar proyectos educativos en geolog\u00eda.<\/p>\n

Concurso ENCIENDE-SEM en mineralog\u00eda, petrolog\u00eda y geoqu\u00edmica<\/span><\/strong><\/p>\n

Se convoca la I Edici\u00f3n del premio ENCIENDE-SEM<\/strong>, que tiene por objetivo el \u00abF<\/strong>o<\/em>mento de las vocaciones cient\u00edficas entre escolares y j\u00f3venes en el \u00e1mbito de la mineralog\u00eda, la petrolog\u00eda y la geoqu\u00edmica<\/strong><\/em>\u00ab<\/p>\n

El certamen ENCIENDE-SEM, patrocinado por la Sociedad Espa\u00f1ola de Mineralog\u00eda (SEM<\/a>), tiene como objetivo reconocer la mejor iniciativa o acci\u00f3n educativa innovadora y de calidad que se haya publicado en la plataforma ENCIENDE y que consiga el fomento de las vocaciones cient\u00edficas entre escolares y j\u00f3venes en el \u00e1mbito de las Ciencias de la Tierra, especialmente de la Mineralog\u00eda, la Petrolog\u00eda y la Geoqu\u00edmica<\/strong><\/em>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfA qui\u00e9n va dirigido?<\/strong><\/p>\n

A cualquier colectivo social, especialmente profesionales de los \u00e1mbitos de la docencia, la investigaci\u00f3n o la empresa, que aporte iniciativas que contribuyan a fomentar e impulsar las vocaciones cient\u00edficas entre escolares y j\u00f3venes en el \u00e1mbito de las Ciencias de la Tierra mediante el contacto directo con el m\u00e9todo y la pr\u00e1ctica investigadora, destacando su utilidad socioecon\u00f3mica y su atractivo como profesi\u00f3n.<\/p>\n

Tipolog\u00eda<\/strong><\/p>\n

La tipolog\u00eda es abierta siempre que se ci\u00f1a al objeto de la convocatoria y siga los criterios de selecci\u00f3n establecidos. El resultado de las iniciativas pueden ser aplicaciones inform\u00e1ticas, material docente, material de divulgaci\u00f3n, cuentos, v\u00eddeos, etc., en los que se consideren materiales geol\u00f3gicos (minerales, rocas, etc., a cualquier escala).<\/p>\n

Criterios de selecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\u2192 Destinatarios de la iniciativa<\/em><\/strong>: Se dar\u00e1 prioridad a las iniciativas dirigidas a escolares y j\u00f3venes de 2\u00ba Ciclo de ESO y Bachillerato.<\/p>\n

\u2192 Temporalidad<\/strong><\/em>: Se valorar\u00e1 positivamente la continuidad en el tiempo, es decir, que no se trate de una iniciativa puntual y finalizada sino sostenible y continuada en el tiempo.<\/p>\n

\u2192 Alcance social y medi\u00e1tico<\/strong><\/em>: Se tendr\u00e1 en cuenta la implicaci\u00f3n social que genere la iniciativa, tanto local como global. Es decir, si la acci\u00f3n involucra a la comunidad, a padres y familiares, a otros agentes sociales, etc., y si tiene alg\u00fan alcance medi\u00e1tico (ej. publicaci\u00f3n en alguna revista local o propia del centro escolar, creaci\u00f3n de un portal online propio o publicaci\u00f3n de la iniciativa en una web de alguna instituci\u00f3n, conexiones generadas con otras instituciones o centros educativos\/cient\u00edficos, etc.).<\/p>\n

\u2192 Alcance cuantitativo relativo<\/strong><\/em>: Se considerar\u00e1 el n\u00famero de personas involucradas en la iniciativa, siempre en funci\u00f3n de las posibilidades y caracter\u00edsticas locales. Los participantes deber\u00e1n justificar el alcance de su acci\u00f3n en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas del lugar o emplazamiento en el que se encuentren.<\/p>\n

\u2192 Grado de innovaci\u00f3n\/creatividad<\/strong><\/em>: Se valorar\u00e1 que las iniciativas sean novedosas y originales.<\/p>\n

\u2192 Grado de implicaci\u00f3n personal e interactividad con el alumnado<\/strong><\/em>: Se tendr\u00e1 muy en cuenta que la iniciativa requiera la implicaci\u00f3n personal y en su caso, presencial, de los escolares y j\u00f3venes.<\/p>\n

\u2192 Grado de repercusi\u00f3n en el alumnado<\/strong><\/em>: Se tendr\u00e1 en cuenta en qu\u00e9 grado la iniciativa tiene una repercusi\u00f3n real sobre el alumnado, considerando la implicaci\u00f3n de este. Las actividades de car\u00e1cter pr\u00e1ctico en las que el alumno realice alguna acci\u00f3n se valorar\u00e1n m\u00e1s que las de tipo te\u00f3rico en las que el alumnado sea un simple espectador.<\/p>\n

\u2192 Grado de transferencia<\/strong><\/em>: Se valorar\u00e1n aquellas iniciativas que sean aplicables o se puedan realizar en otros contextos, escuelas, centros, ciudades, etc.<\/p>\n

\u2192 Grado de comprensi\u00f3n del contenido cient\u00edfico<\/strong><\/em>: Se valorar\u00e1 la concisi\u00f3n y claridad en la presentaci\u00f3n del contenido cient\u00edfico.<\/p>\n

Formato y extensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

El formato de presentaci\u00f3n ser\u00e1 un reporte o solicitud completado a trav\u00e9s del formulario Premio ENCIENDE\u2013SEM donde se explique en detalle la iniciativa y se justifiquen los criterios deselecci\u00f3n. En un archivo anexo se incluir\u00e1n los resultados de la iniciativa.<\/p>\n

Requerimientos de participaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Publicaci\u00f3n en la plataforma ENCIENDE<\/a><\/strong><\/em>: Para poder participar en el certamen, el reporte de la iniciativa deber\u00e1 ser publicado en el apartado de Proyectos de la plataforma ENCIENDE. Para ello, cada participante deber\u00e1 registrarse como usuario de la plataforma con sus datos personales (que deber\u00e1n ser los mismos que se dan en el reporte) y subir el reporte en el apartado \u00abPublica un proyecto<\/strong><\/em>\u201d de la plataforma.<\/p>\n

Premios y categor\u00edas\u00a0<\/strong><\/p>\n

Un premio de 2500 \u20ac y diploma acreditativo. (Del importe de los premios se deducir\u00e1n los impuestos vigentes en el momento de la entrega.)<\/p>\n

Jurado<\/strong><\/p>\n

El jurado estar\u00e1 compuesto por cuatro miembros designados por la Junta Directiva de la Sociedad Espa\u00f1ola de Mineralog\u00eda y un miembro de la Comisi\u00f3n del proyecto ENCIENDE.<\/p>\n

Calendario<\/strong><\/p>\n

\u2192 P<\/strong>re<\/em>sentaci\u00f3n de solicitudes<\/strong><\/em>: hasta el 5 de mayo de 2014.<\/p>\n

\u2192 Comunicaci\u00f3n del ganador<\/strong><\/em>: a partir del 2 de junio de 2014.<\/p>\n

\u2192 Presentaci\u00f3n del proyecto ganador<\/strong><\/em>: en la jornada del III Simposio ENCIENDE (junio de 2014)<\/p>\n

\u2192 Entrega del premio<\/strong><\/em>: durante la XXXIV Reuni\u00f3n de la SEM (julio de 2014).<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

\n

Nota<\/strong><\/span>: Este post<\/em> participa en el I Festival de la Cristalograf\u00eda<\/a> (la del sistema tricl\u00ednico), que aloja el blog Educaci\u00f3n Qu\u00edmica<\/a>.<\/p>\n

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Bernardo Herrad\u00f3n<\/a><\/address>\n
CSIC<\/address>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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