Se seleccion\u00f3 un grupo de madres para que fueran entrenadas. El n\u00famero depend\u00eda del tama\u00f1o de la comunidad y de la disponibilidad de las madres. La informaci\u00f3n que se les proporcion\u00f3 fue sobre los siguientes temas: <\/SPAN> Alimentaci\u00f3n y necesidades de nutrientes en las diferentes <\/FONT><\/SPAN><\/P> <\/SPAN> edades de la vida: <\/FONT><\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Lactante<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Introducci\u00f3n de alimentos s\u00f3lidos y destete<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Ni\u00f1ez<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Adolescencia<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Edad adulta<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Ancianos<\/SPAN><\/P> <\/SPAN>Alimentaci\u00f3n y necesidades de nutrientes en <\/FONT><\/SPAN><\/P> situaciones <\/FONT><\/SPAN>especiales:<\/FONT><\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Gestaci\u00f3n<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Lactancia<\/SPAN><\/P> Enfermedades infecciosas agudas<\/FONT><\/SPAN><\/P> <\/SPAN> T\u00e9cnicas Para pesar y medir.<\/FONT><\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Pesa Salter<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> Tall\u00edmetro Cumplimentado de los cuestionarios de alimentaci\u00f3n<\/SPAN>. Las mediciones de peso y talla as\u00ed como la cumplimentaci\u00f3n de los cuestionarios de alimentaci\u00f3n se realizaron en la comunidad. Las madres estuvieron apoyadas en todo momento por los promotores de salud de la comunidad y por la\/s partera\/s. 1.- Se envi\u00f3 una carta a todas las familias con ni\u00f1os o ni\u00f1as comprendidas entre los 6 meses y los 5 a\u00f1os de edad. En la carta se les comunicaba el d\u00eda en que se iban a pesar y medir los ni\u00f1os y se solicitaba que fuera la propia madre la que acudiera con el ni\u00f1o o la ni\u00f1a, dado que tan importante como la medici\u00f3n del peso y la talla era el llenado correcto del cuestionario de alimentaci\u00f3n. 2.- Se pesaba y med\u00eda a los ni\u00f1os y ni\u00f1as y se llenaba un cuestionario por cada ni\u00f1o o ni\u00f1a de seis meses a 5 a\u00f1os independientemente si pertenecen a la misma familia o no. Es decir a los hermanos y hermanas se les hac\u00edan las preguntas <\/SPAN>del cuestionario al igual que se les pesaba y med\u00eda porque pod\u00eda ocurrir que por falta de apetito o por otras razones algunos ni\u00f1os o ni\u00f1as estuvieran consumiendo m\u00e1s o menos alimentos.<\/FONT><\/SPAN><\/P> Foto: \u00c1ngel Ezpeleta; Guatemala<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> <\/P> 3.- Se anotaba el peso y la talla en el cuestionario, lo que una vez analizado nos sirvi\u00f3 <\/SPAN>para hacer el diagn\u00f3stico nutricional de la comunidad y se abr\u00eda una ficha de los ni\u00f1os y ni\u00f1as donde se ir\u00edan <\/SPAN>anotando la mediciones que se fueran <\/SPAN>haciendo a lo largo del tiempo. A la ficha se le adjuntaban unas tabla donde se iba marcando el rango de percentil en el que estaban encuadrados los ni\u00f1os y la ni\u00f1as con el fin de detectar cu\u00e1ndo sub\u00eda o bajan <\/SPAN>de percentil. 4.- Cuando se encontraba a un ni\u00f1o o una ni\u00f1a por debajo de percentil 10 se derivaba al Centro de Salud.<\/FONT> All\u00ed el personal sanitario realizaba una valoraci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as derivados y determinaba si era normal o patol\u00f3gico el peso y talla medidos y cual era el tratamiento que deb\u00eda de recibir. 5.- Cuando el peso de un ni\u00f1o o de una ni\u00f1a estaba por debajo del percentil 3, hab\u00eda que buscar la manera de conseguir alimentos para empezar a darle una alimentaci\u00f3n suficiente en calor\u00edas y en prote\u00ednas<\/FONT>. Se derivaba tambi\u00e9n al centro de salud para que se buscara la causa de esa severa desnutrici\u00f3n. 6.- Cuando el personal sanitario de de los centros de salud iba a las comunidades para realizar alguna actividad, la responsable del comit\u00e9 de valoraci\u00f3n nutricional entregaba el informe de los ni\u00f1os pesados y medidos. En ese mismo momento el personal de salud hac\u00eda una valoraci\u00f3n del estado nutricional de los ni\u00f1os e indicaba a los promotores y l\u00edderes comunitarios c\u00f3mo gestionar la consecuci\u00f3n de alimentos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as desnutridos. 8.- Si en la comunidad hab\u00eda comedor infantil, estos alimentos se consegu\u00edan a trav\u00e9s del PMA (Programa Mundial de Alimentos) Los ni\u00f1os que estaban desnutridos autom\u00e1ticamente se incorporaban al comedor escolar previo aviso al PMA. Si no hab\u00eda <\/SPAN>comedor infantil, se estudiaban otras estrategias para conseguir los alimentos, (solicitud a embajadas, a <\/SPAN>ONGs, etc…) T\u00e9cnicas para pesar y medir a los ni\u00f1os y ni\u00f1as MATERIAL NECESARIO <\/SPAN>Pesa Salter. Tall\u00edmetro Tablas para medir percentiles Gr\u00e1ficas para anotar los percentiles. Fichas para hacer una historia de peso y talla a los ni\u00f1os. Papel de carta para redactar los escritos de gesti\u00f3n <\/SPAN><\/P> de alimentos.<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> <\/P> 1.- Se cuelga la pesa Salter con una cuerda de una viga o de un \u00e1rbol. El calz\u00f3n de la pesa debe de quedar a u metro del suelo, para que sea sencillo colocar al ni\u00f1o o a la ni\u00f1a y no le lleguen los pies al suelo. 2.- Con el calz\u00f3n puesto se equilibra la pesa en el cero con la rueda que lleva encima. 3.- Se pone al ni\u00f1o o a la ni\u00f1a con cuidado dentro del calz\u00f3n. Se pasa una pierna por cada uno de los orificios del calz\u00f3n y se suelta al ni\u00f1o o a la ni\u00f1a con cuidado dej\u00e1ndolo en equilibrio. Para conseguir una medida de peso de calidad el ni\u00f1o o la ni\u00f1a no tienen que ser agarrados por ninguna persona, deben de quedar en equilibrio colgados del calz\u00f3n. 4.- Cuando el ni\u00f1o o la ni\u00f1a se estabilizan en el calz\u00f3n se mira la pesa y se anota lo que marca. Se comparan las tablas de peso edad y se valora el percentil en el que est\u00e1 el ni\u00f1o o la ni\u00f1a.. 5.- Al ni\u00f1o o a la ni\u00f1a se le mide la talla descalzo o descalza. Se pone de pie con la espalda pegada al tall\u00edmetro. Se baja la parte m\u00f3vil del tall\u00edmetro hasta que tope con la cabeza del ni\u00f1o o ni\u00f1a que se est\u00e1 midiendo. Se le dice al ni\u00f1o o ni\u00f1a que se retiren y se mira en el cent\u00edmetro donde ha quedado el tope. La talla se mide en cm y el peso en kilos. La talla se anotaba, como el peso, en el cuestionario de alimentaci\u00f3n Isabel M\u00e9ndez Navas Soci\u00f3loga Salubrista \u00bfC\u00f3mo concretamos en las comunidades en las que trabaj\u00e1bamos la Vigilancia Nutricional?<\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[688,691],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t![](\"\/blogs\/salud_publica\/wp-content\/blogs.dir\/97\/files\/1315\/o_Sin%20t\u00edtulo-Escaneado-491.jpg\")
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