{"id":133254,"date":"2026-02-07T14:33:58","date_gmt":"2026-02-07T13:33:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/sostenibilidad_responsabilidad_social\/?p=133254"},"modified":"2026-02-07T14:33:58","modified_gmt":"2026-02-07T13:33:58","slug":"prestar-atencion-al-11-de-febrero-las-carreras-stem-y-la-necesidad-de-unir-actuaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/sostenibilidad_responsabilidad_social\/2026\/02\/07\/133254","title":{"rendered":"Prestar atenci\u00f3n al 11 de febrero: Las carreras STEM y la necesidad de unir actuaciones"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/a> fue instaurado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 22 de diciembre de 2015<\/strong>. Se conmemora anualmente el 11 de febrero para visibilizar el trabajo de las mujeres en el \u00e1mbito STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) y promover la igualdad de g\u00e9nero. <\/p>\n

Las mujeres representan aproximadamente el 35% de las graduadas en carreras STEM<\/a> (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) a nivel mundial, un porcentaje estancado en la \u00faltima d\u00e9cada. En Espa\u00f1a, solo el 16% de los profesionales STEM son mujeres, y apenas el 5,5% de las mujeres ocupadas trabajan en sectores STEM, frente al 13% de los hombres. <\/p>\n

Con estos datos, la pregunta es inmediata: \u00bfPor qu\u00e9 en algo m\u00e1s de una d\u00e9cada, no hay grandes avances? O \u00bfIncluso retrocesos seg\u00fan algunos an\u00e1lisis?<\/em><\/strong> El descenso en el inter\u00e9s de las estudiantes por el estudio de las \u00e1reas cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas, es inversamente proporcional a la necesidad de profesionales cualificados en el campo de las tecnolog\u00edas. Por ello, la formaci\u00f3n en STEM es imprescindible, para disponer de las habilidades para crear, dise\u00f1ar y dirigir las tecnolog\u00edas que son y cada vez m\u00e1s importantes en las organizaciones tanto p\u00fablicas como privadas, tanto ahora y en el futuro. Aunque, tambi\u00e9n debemos tener presente otras disciplinas como: sociolog\u00eda, psicolog\u00eda, filosof\u00eda, econom\u00eda, historia\u2026<\/p>\n

Esto me ha hecho reflexionar, sobre la NECESIDAD DE PRESTAR ATENCI\u00d3N<\/em><\/span> a las  actuaciones que se vienen haciendo para impulsar la presencia de mujeres y el inter\u00e9s de ni\u00f1as en STEM. Y haciendo un breve repaso, tenemos:<\/p>\n

1.- Apoyo desde ONU Mujeres<\/a>, la Uni\u00f3n Europea, Instituciones P\u00fablicas como el Instituto de las Mujeres<\/a>, Consejer\u00edas de la Comunidades Aut\u00f3nomas<\/a> y en Municipios.<\/a><\/p>\n

2.- Celebraci\u00f3n de congresos y actos conmemorativos<\/a> el 11 de febrero.<\/p>\n

3.- Actuaciones empresariales como por ejemplo: #<\/strong>EllaESCiencia<\/a>, una iniciativa que busca visibilizar a aquellas mujeres que un d\u00eda eligieron ciencia y que hoy ayudan a construir el futuro.<\/p>\n

4.- Charlas en los colegios<\/a> para que las ni\u00f1as tengan informaci\u00f3n de lo que supone formase en una de las disciplinas STEM. Como realiza AMIT<\/a> (Asociaci\u00f3n de Mujeres Investigadoras y Tecn\u00f3logas).<\/p>\n

\"\"<\/a>5.- Conferencias de mujeres referentes y desde su propia experiencia transmitir como se puede estudiar esas carreras. Mar\u00eda \u00c1ngeles Mart\u00edn Prats<\/a>,  Sara Garc\u00eda<\/a><\/p>\n

6.- Difusi\u00f3n a trav\u00e9s de estudios<\/a>, libros e incluso  comics<\/a> para mostrar de una forma m\u00e1s visual ejemplos de cient\u00edficas\u2026<\/p>\n

7.- Actividades en Centros de Investigaci\u00f3n<\/a> con iniciativas como la del CSIC<\/a> , El Jard\u00edn Bot\u00e1nico de Madrid <\/a> o las Universidades<\/a> para difundir<\/a> e incluso de master para hacer atractivas las carreras STEM.<\/a><\/p>\n

8.- Participaci\u00f3n de asociaciones de mujeres<\/a> para contribuir a que mujeres y ni\u00f1as comprendan el potencial de estas carreras STEM.<\/p>\n

9.- Programas de TVE<\/a> y Radio en relaci\u00f3n de mujeres STEM. Y otras muchas actuaciones sobre visibilizar la importancia de estas formaciones\u2026<\/p>\n

 Pero mi cuesti\u00f3n es: \u00bfpor qu\u00e9 a pesar de estas relevantes actuaciones no s\u00e9 alcanzan los porcentajes deseables de mujeres y ni\u00f1as interesadas en formarse en STEM?.<\/p>\n

Se podr\u00edan buscar respuestas:<\/p>\n