{"id":380,"date":"2017-10-17T14:21:47","date_gmt":"2017-10-17T13:21:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/torredemarfil\/?p=380"},"modified":"2017-10-17T14:27:56","modified_gmt":"2017-10-17T13:27:56","slug":"40-pensamiento-cientifico-y-pensamiento-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/torredemarfil\/?p=380","title":{"rendered":"40) Pensamiento cient\u00edfico y pensamiento cr\u00edtico."},"content":{"rendered":"
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Dale un pez y comer\u00e1 un d\u00eda; ens\u00e9\u00f1ale a pescar y comer\u00e1 siempre. (Foto: Embarcaci\u00f3n llamada Caballito de totora, en Huanchaco, Per\u00fa.\u00a0CC BY-NC-SA 3.0<\/a>)<\/figcaption><\/figure>\n

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Ya trat\u00e9 en una entrada anterior<\/a> algunas de las diferencias entre divulgar y difundir<\/strong> la ciencia. D\u00e9jame volver a ello, pues llevo varias entradas argumentando contra la pseudociencia <\/strong>sin incidir en lo que tenemos que hacer mejor los investigadores. A d\u00eda de hoy bastantes cient\u00edficos hemos bajado de nuestra torre de marfil<\/strong>. Y cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil convencer a mis colegas para que expliquen su trabajo a nivel divulgativo<\/strong>. Pero quiz\u00e1s eso no sea suficiente.<\/p>\n

En la entrada arriba mencionada contaba c\u00f3mo, en mi caso, hab\u00eda evolucionado desde difundir, entendido como contar lo que hacemos en los laboratorios, hasta divulgar, que puede ser parecido, pero poni\u00e9ndose en la piel del oyente. Pero hay que ir un paso m\u00e1s all\u00e1. No vale con suministrar el conocimiento e incrementar la cultura cient\u00edfica de la sociedad: lo realmente crucial es incrementar el pensamiento cient\u00edfico y el pensamiento cr\u00edtico<\/strong>.<\/p>\n

Estamos en el mundo de la posverdad<\/a><\/em>*, palabra que no me gusta nada pero cuyo uso se ha generalizado para describir la manipulaci\u00f3n y el enga\u00f1o sistem\u00e1tico<\/strong> bajo el que vivimos: la verdad parece haber dejado de ser lo importante. Y no creamos que se aplica simplemente al campo de la pol\u00edtica. En muchos de los ejemplos que he comentado sobre pseudociencia y pseudoterapia tambi\u00e9n se echa mano de las posverdades. Y viceversa, el pensamiento cient\u00edfico y el pensamiento cr\u00edtico no solo pueden servir para distinguir lo que es ciencia de lo que no lo es<\/strong>, sino tambi\u00e9n para incrementar la calidad de nuestra democracia<\/strong>. D\u00e9jame acabar esta entrada con citas de unos colegas a este respecto:<\/p>\n

\u201cLa cultura cient\u00edfica hace mejores ciudadanos y aumenta el nivel de exigencia sobre nuestros pol\u00edticos\u201d (Javier Polavieja y Javier Lorenzo Rodr\u00edguez, Departamento de Ciencias Sociales de la UC3M, Madrid).<\/p>\n

\u201cTenemos un problema […]: un nivel global insuficiente de cultura cient\u00edfica que se manifiesta en un exceso de menosprecio del rigor y la precisi\u00f3n […] y, consecuentemente, en un predominio de opiniones no fundamentadas, sobre las que se llegan a tomar decisiones en todos los \u00e1mbitos de lo p\u00fablico\u201d (Xavier Vidal Grau, exrector de la Universidad Rovira i Virgili, Tarragona).<\/p>\n

* Circunstancias en las que los hechos objetivos<\/strong> influyen menos a la hora de modelar la opini\u00f3n p\u00fablica que los llamamientos a la emoci\u00f3n y a la creencia personal<\/strong>.<\/h5>\n

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