{"id":141018,"date":"2012-01-07T16:16:04","date_gmt":"2012-01-07T15:16:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/?p=141018"},"modified":"2012-01-07T16:16:04","modified_gmt":"2012-01-07T15:16:04","slug":"la-ensenanza-de-la-ciencia-a-jovenes-investigadores-una-introduccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2012\/01\/07\/141018","title":{"rendered":"La Ense\u00f1anza de la Ciencia a J\u00f3venes Investigadores (Una Introducci\u00f3n)"},"content":{"rendered":"

Es muy probable que en el mes de febrero de 2012 comience a impartir clases en un master de post-grado de<\/strong><\/span> la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid. Mi contribuci\u00f3n se basar\u00e1 en la ense\u00f1anza del m\u00e9todo cient\u00edfico y la filosof\u00eda de la ciencia<\/strong><\/span>. Los post escritos en esta bit\u00e1cora servir\u00e1n como parte del material de trabajo que deber\u00e1n usar los alumnos. Sin embargo, deseaba algo m\u00e1s de lo ya escrito hasta la fecha. Durante los escasos periodos de reposo que\u00a0 pude disfrutar en Cuba,\u00a0 le\u00ed el libro escrito por el Premio N\u00f3bel P.B. Medawar<\/a> \u201cConsejos a un J\u00f3ven Cient\u00edfico<\/a>\u201d, recientemente reeditado por la Editorial Cr\u00edtica (2011)<\/strong><\/span>. Lamentablemente no me percat\u00e9 que se trataba de una monograf\u00eda un tanto antigua, traducida ya al castellano en 1988. \u00a1Demasiado tiempo!<\/strong>. <\/span>Personalmente yo no se la recomendar\u00eda a los j\u00f3venes estudiantes. Por desgracia, la sociolog\u00eda de la ciencia ha cambiado tanto como para que en la actualidad tales consejos y una buena parte de las recomendaciones all\u00ed vertidas puedan considerarse\u00a0caducas y trasnochadas. Ciertamente otros cap\u00edtulos permanecen vigentes (principalmente los finales). Empero tal combinaci\u00f3n puede causar confusi\u00f3n a los aprendices de cient\u00edficos<\/strong><\/span>.\u00a0 Se debe separar lo actual de lo f\u00f3sil muy cuidadosamente. Ahora bien, de la lectura de un libro tan breve emerge una lecci\u00f3n digna de ser mentada. La actividad cient\u00edfica ha cambiado tanto en treinta a\u00f1os, como para mirar atr\u00e1s y reflexionar seriamente<\/strong><\/span>. Por ello s\u00ed recomendar\u00eda su lectura a cient\u00edficos senior. Fue justamente en el momento en el que el joven Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez comenz\u00f3 su carrera profesional en el CSIC, cuando Medawar redact\u00f3 el manuscrito. \u00bfQu\u00e9 primera lecci\u00f3n puede extraerse?. Que la actividad en el seno de la comunidad cient\u00edfica va para atr\u00e1s en muchos aspectos. Bien convendr\u00edan analizar los consejos de esos \u00faltimos e interesantes cap\u00edtulos \u00a0y compararlos con la redacci\u00f3n de los \u201cpapers\u201d actuales, que justamente incumplen una buena parte de los consejos de este notable hombre de ciencia<\/span><\/strong>. Y especialmente se lo recomiendo a los editores de revistas cient\u00edficas, cada vez m\u00e1s interesados en<\/strong> <\/span>las investigaciones de moda que en la buena ciencia correctamente redactada. Pero hay m\u00e1s, siempre hay m\u00e1s.<\/p>\n

\u00a0\"estudiantes-universitarios-en-el-aula\"<\/p>\n

Estudiantes en el Aula Fuente: The Lincolnite<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

En los primeros cap\u00edtulos del libro \u201cConsejos a un J\u00f3ven Cient\u00edfico<\/a>\u201d, el Premio N\u00f3bel P.B. Medawar<\/a>, nos ofrece una panor\u00e1mica de la actividad cient\u00edfica en la que vivi\u00f3. Ahora bien, recordemos que fue galardonado con tal distinci\u00f3n en 1960<\/strong><\/span>, por lo que numerosos de sus comentarios y consejos resultan actualmente cursis y fuera de lugar. De hecho, algunos pasajes me causan cierta hilaridad, al basarse en la vetusta\u00a0 y super-clasista escuela de la \u201cRoyal Society<\/a>\u201d de aquellos decenios de mediados del siglo XX.\u00a0 Francamente me re\u00ed mucho. Sin embargo, a partir del cap\u00edtulo noveno todo cambia. Sus ataques al empirismo aun vigente, a favor del m\u00e9todo hipot\u00e9tico-deductivo<\/strong> <\/span>(el m\u00e1s recomendado por los fil\u00f3sofos de la ciencia), y especialmente las sabias razones que esgrime har\u00edan enrojecer a muchos sacerdotes de la ciencia y editores de afamadas revistas cient\u00edficas<\/strong><\/span>. As\u00ed por ejemplo, sus argumentos para otorgar la raz\u00f3n a Arist\u00f3teles frente a<\/strong><\/span> Bacon<\/a> y Stuart Mill<\/a> deber\u00edan ser de obligada lectura, no tan solo por los j\u00f3venes sino por buena parte de los cient\u00edficos actuales<\/strong><\/span>. Del mismo modo, alerta contra el mesianismo cient\u00edfico<\/strong><\/span> y la imperiosa necesidad de una \u00e9tica profesional<\/strong><\/span>, por desgracia olvidada o ausente en gran parte de nuestra comunidad. Hoy por hoy, la \u00e9tica se hunde en el submundo mientras la religi\u00f3n como ciencia<\/strong><\/span>, aflora como un est\u00fapido slogan por doquier.<\/p>\n

Eso s\u00ed, algo no ha cambiado<\/strong><\/span>. Al parecer la arrogancia de los j\u00f3venes investigadores tras ponerse la primera bata de laboratorio, su desprecio por la historia, su predilecci\u00f3n por las modas e instrumentos en lugar que por los fundamentos de la ciencia, siguen vigentes<\/strong><\/span>. Y si sus consejos devienen en caducos, tan solo es el resultado de una actividad que ha cambado, dejando por el camino muchos sabios comportamientos para adquirir vicios injustificables<\/strong><\/span>.<\/p>\n

Por tanto, a la luz de mi compromiso con la ense\u00f1anza (si llega finalmente a cuajar), as\u00ed como de recordar en forma de post breves como debe entenderse la indagaci\u00f3n cient\u00edfica, iniciar\u00e9 una serie de post para complementar los primeros 80 de nuestra categor\u00eda: Curso B\u00e1sico sobre Filosof\u00eda y Sociolog\u00eda de la Ciencia<\/a>, en otra que llevar\u00e1 el t\u00edtulo de \u201cCurso b\u00e1sico de ciencia para jovenes universitarios y tecn\u00f3logos<\/strong><\/span>\u201d. Si finalmente inicio tal reto docente ,estos breves ensayos servir\u00e1n tanto a mis estudiantes, como a los lectores del blog. En caso contrario tan solo lo ser\u00e1n para los \u00faltimos. De hecho el acuerdo es total con el Director del Master. Empero hasta que no me encuentre ante los alumnos por primera vez, la experiencia me dicta que no de nada por sentado.<\/p>\n

Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Es muy probable que en el mes de febrero de 2012 comience a impartir clases en un master de post-grado de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid. Mi contribuci\u00f3n se basar\u00e1 en la ense\u00f1anza del m\u00e9todo cient\u00edfico y la filosof\u00eda de la ciencia. Los post escritos en esta bit\u00e1cora servir\u00e1n como parte del material de trabajo que deber\u00e1n usar los alumnos. Sin embargo, deseaba algo m\u00e1s de lo ya escrito hasta la fecha. Durante los escasos periodos de reposo que\u00a0 pude disfrutar en Cuba,\u00a0 le\u00ed el libro escrito por el Premio N\u00f3bel P.B. Medawar \u201cConsejos a un J\u00f3ven Cient\u00edfico\u201d, recientemente reeditado\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[13638,609,615,606],"tags":[13643,46820,13641,13642],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141018"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141018"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141018\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141084,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141018\/revisions\/141084"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141018"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}