{"id":144362,"date":"2014-04-02T20:08:06","date_gmt":"2014-04-02T19:08:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/?p=144362"},"modified":"2014-04-02T20:08:06","modified_gmt":"2014-04-02T19:08:06","slug":"la-edafologia-y-sus-posibles-futuros-los-falsos-cambios-de-paradigma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2014\/04\/02\/144362","title":{"rendered":"La Edafolog\u00eda y sus Posibles Futuros: Los Falsos Cambios de Paradigma"},"content":{"rendered":"

Post escrito en julio de 2013, para evitar malos entendidos. Tras una dolorosa experiencia y terapia ya estoy \u00abcasi\u00bb recuperado. Que no se preocupen mis amigos y lo lamento por enemigos<\/em>.<\/span><\/p>\n

Este a\u00f1o hab\u00eda sido invitado a impartir una conferencia en el Congreso Brasile\u00f1o de la Ciencia del Suelo<\/span> <\/strong>(Florian\u00f3polis Julio\/Agosto 2013). Ya hab\u00eda comprado hasta los billetes de avi\u00f3n. Sin embargo una par\u00e1lisis facial de Bell y otros presuntos problemas \u00abcerebrales\u00bb detectados por una resonancia magn\u00e9tica nuclear, no me lo han permitido. Y ahora la agencia(s) aseguradora(s) destinada(s) a retornar el dinero en caso de anulaci\u00f3n me deniega(n) tal devoluci\u00f3n ya que no estoy \u201ccasi muerto\u201d (pero si hubiera fallecido tampoco, Verdad?). Hablaremos de este tipo de fraudes \u00bflegales? al consumidor ya que en este pa\u00eds de golfos vale todo tipo de enga\u00f1os. Pero a lo que vamos. \u00a0La importante edaf\u00f3loga brasile\u00f1a L\u00facia Helena Cunha dos Anjos<\/a> (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Agronomia, Departamento de Ci\u00eancia do Solo) (ver tambi\u00e9n Sistema Brasileiro de Classifica\u00e7\u00e3o de Solos<\/a>) se ha ofrecido amablemente a impartir la charla que yo hab\u00eda preparado para el mencionado evento. No puedo tener pues m\u00e1s que palabras de agradecimiento para ella. Las siguientes l\u00edneas pretender ofrecer el contexto y racionalidad en el cual el contenido de la disertaci\u00f3n en formato ppt, fue presentado a los organizadores del congreso (Se encuentra colgado aqu\u00ed para quien lo dese\u00e9is leer<\/span><\/a>). Puede pues\u00a0 considerarse el presente documento como un apoyo para la comprensi\u00f3n de la mencionada disertaci\u00f3n sobre los posibles futuros de la edafolog\u00eda<\/strong><\/span>. Debo pedir disculpas, ya que tanto por mi precaria visi\u00f3n en estos momentos, as\u00ed como por la premura de tiempo, impiden que escriba un\u00a0 texto mejor redactado y profundo. En cualquier caso tan solo mentar que fraccionar\u00e9 el escrito que envi\u00e9 a Luc\u00eda en tres partes, siendo la segunda y la tercera las siguientes (i) <\/span>La Edafolog\u00eda o Los Posibles Futuros:<\/span><\/strong> Bases para un Genuino Cambio de Paradigma<\/span><\/strong> <\/span>y (ii)<\/span><\/strong> Sobre El Concepto de Suelo y las Taxonom\u00edas del Futuro<\/strong><\/span>. Adelantemos que, hasta le fecha y a la luz de lo que Thomas Kuhn denomina un cambio de paradigma me cuesta discernir si estamos ante una crisis o mucho peor a\u00fan, en la fase que Don Tom\u00e1s denomina \u201cprecient\u00edfica\u201d, ya que aprecio rasgos de ambas simult\u00e1neamente<\/strong><\/span>. Pues bien: comencemos (\u2026)<\/span><\/em><\/p>\n

Introducci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

Cuando una persona o un colectivo social se encuentra en crisis, el (los) afectado(s) deben analizar en qu\u00e9 proporci\u00f3n el problema que gener\u00f3 tal crisis procede de fuentes externas y en qu\u00e9 proporci\u00f3n es(son) el(ellos) mismo(s) responsable(s).<\/p>\n

Personalmente postulo que la comunidad de ped\u00f3logos no ha llevado a cabo una autocr\u00edtica constructiva con vistas a corregir y eliminar la proporci\u00f3n que depende de su modo de proceder y visiones de la aludida crisis.<\/p>\n

Si nosotros somos incapaces de hacer comprender que, sin estudiar la estructura y din\u00e1mica de un suelo (y los organismos que en \u00e9l habitan) los ec\u00f3logos \u00a1jam\u00e1s! entender\u00e1n\u00a0 las de los ecosistemas, el problema deviene esencialmente de nuestra propia incapacidad. Debemos pues llevar a cabo los cambios conceptuales necesarios que den lugar a una nueva forma de percibir la edafolog\u00eda que sea m\u00e1s comprensible por todos, y no solo desde un punto de vista agron\u00f3mico.<\/p>\n

Este resulta ser el principal objetivo de nuestra disertaci\u00f3n. Como dec\u00eda el Premio Nobel Ilya Prigogine<\/a>: \u201cUn choque de doctrinas no debe entenderse como un desastre sino como una gran oportunidad para el cambio\u201d.<\/p>\n

Cambios de Paradigma en Edafolog\u00eda<\/strong><\/span><\/p>\n

(i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong>Ciencia b\u00e1sica versus ciencia aplicada<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Se ha hablado y escrito mucho de que la edafolog\u00eda necesita un cambio de paradigma, ya desde los \u00faltimos decenios del siglo XX.<\/p>\n

Se ha debatido ad nauseam<\/em> acerca de que el enfoque tradicional de la edafolog\u00eda en el pasado, basado en el \u201cparadigma agron\u00f3mico\u201d, debe ser ampliado o reemplazado por un \u201cparadigma ambiental\u201d con vistas satisfacer la demanda actual de informaci\u00f3n edafol\u00f3gica.<\/p>\n

Sin embargo el uso del vocablo paradigma en ambos casos (agron\u00f3mico y ambiental)\u00a0 es\u00a0 err\u00f3neo si entendemos como tal los cambios de paradigma de acuerdo a la filosof\u00eda de Thomas Kuhn.<\/p>\n

Un cambio de paradigma significa un salto cualitativo en la manera de entender una disciplina. Y tal hecho a\u00fan no ha ocurrido\u00a0 en el \u00e1mbito de la edafolog\u00eda.<\/p>\n

Tal hecho obedece a la err\u00f3nea creencia de que \u201cun cambio estrat\u00e9gico de orientaci\u00f3n\u201d equivale a un genuino \u201ccambio de paradigma\u201d. Tal hecho tambi\u00e9n es el resultado de la err\u00f3nea creencia de que \u201cla edafolog\u00eda es una ciencia aplicada\u201d. La ciencia aplicada es siempre utilitarista a corto plazo, por definici\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo no existe una ciencia aplicada sin otra ciencia pura o b\u00e1sica que la sustente. La ciencia aplicada es el resultado de \u201cdesarrollar una ciencia b\u00e1sica\u201d con vistas a resolver la informaci\u00f3n que la sociedad demanda en una determinada coyuntura hist\u00f3rica.<\/p>\n

En consecuencia, es necesario entender que estamos obligados a consolidar una ciencia b\u00e1sica basada en el estudio de la estructura, din\u00e1mica y evoluci\u00f3n de los suelos por s\u00ed\u00a0 mismos, como ocurre con cualquier otro recurso natural. Cuando m\u00e1s coherente y profunda sea nuestra ciencia b\u00e1sica tanto m\u00e1s f\u00e1cil resultar\u00e1 desarrollar una ciencia aplicada eficiente.<\/p>\n

La ciencia b\u00e1sica no se orienta a nada en concreto. Se trata en progresar en los conocimientos que tenemos de un recurso natural por su valor intr\u00ednseco, no por sus potenciales aplicaciones. De una ciencia b\u00e1sica madura se deriva la ciencia aplicada que cumpla sus fines con facilidad.<\/p>\n

(ii)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong>Falsos cambios de paradigma (las funciones y calidades de los suelos)\u00a0(Soil quality paradigm<\/a><\/em>)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Pongamos un ejemplo con vistas a explicar la posteura defendida en el apartado (i): Se han presentado a la comunidad internacional el esquema de las \u201cfunciones y calidades de los suelos\u201d como un cambio de paradigma. (Soil quality paradigm<\/a><\/em>) sin embargo (\u2026)<\/p>\n

Los estudios de calidad del suelo se centran en los cm superficiales del perfil ed\u00e1fico, mientras que un suelo no debe tener fronteras espaciales (incluida la profundidad) de ning\u00fan tipo. Una hormiga es mucho m\u00e1s peque\u00f1a que un elefante, pero ambas son especies sin m\u00e1s.<\/p>\n

Sin embargo el problema fundamental estriba en que los suelos no tienen intr\u00ednsecamente ni calidades ni funciones. Calidades y funciones son proyecciones mentales sesgadas por nuestros deseos sobre objetos naturales que estudiamos con vistas a alcanzar ciertos objetivos pr\u00e1cticos. Si se desean obtener mayores rendimientos agron\u00f3micos de un suelo, pueden existir unos tipos de suelos (edafotaxa) mejores que otros. Sin embargo, intr\u00ednsecamente un Arenosol no es peor que un Mollisol por s\u00ed mismo, como tampoco lo es una bacteria respecto a una ballena. Las palabras calidades y funciones pueden emplearse con fines did\u00e1cticos, pero no formar parte del n\u00facleo te\u00f3rico de una disciplina. \u201cse trata de simples met\u00e1foras\u201d. Expongamos ahora un\u00a0 ejemplo sobre las funciones del suelo. Muestro como este razonamiento no tiene cabida en una ciencia digna de llevar tal nombre.<\/p>\n

La funci\u00f3n de un suelo <\/strong>\u00a0en la sabana<\/strong> consiste en la producci\u00f3n de hierba (forraje)<\/em><\/p>\n

La funci\u00f3n de la hierba<\/strong> en la sabana<\/strong> estriba en alimentar a los animales herb\u00edvoros.<\/em><\/p>\n

La funci\u00f3n de los herb\u00edvoros<\/strong> en la sabana tiene como objetivo en alimentar a los animales carn\u00edvoros y carro\u00f1eros que habitan en estos ecosistemas.<\/em><\/p>\n

De aqu\u00ed se deduce (mutatis mutandis<\/em>) que la funci\u00f3n de un suelo est\u00e1 dirigida finalmente en mantener a los animales carn\u00edvoros. Tal concatenaci\u00f3n de argumentos es il\u00f3gica o no razonable desde la perspectiva del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n

Un ecosistema de sabana consiste en unos organismos y su medio ambiente (incluidos los suelos) que se ensamblan en comunidades por si mismos, a trav\u00e9s de sus mutuas interacciones, sin que exista prop\u00f3sito ni funci\u00f3n alguna por parte de sus elementos constitutivos. Las interacciones entre ellos, que cambian con el tiempo, son las que articulan la estructura y din\u00e1mica de los ecosistemas, siempre din\u00e1micos, siempre evolutivos. Funci\u00f3n y calidad son proyecciones de nuestras mentes que, intentan dar un significado \u201cvitalista\u201d\u00a0 y \u201cvalor\u201d a entidades que no la tienen. Este vitalismo bergsoniano<\/a> no es admitido por ninguna de las escuelas de la filosof\u00eda de la ciencia que abordan en qu\u00e9 consisten los c\u00e1nones del m\u00e9todo cient\u00edfico.<\/p>\n

Tales argumentaciones, \u201cdenominadas tambi\u00e9n teleol\u00f3gicas\u201d jam\u00e1s deben utilizarse en los corpus doctrinales te\u00f3ricos de las disciplinas cient\u00edficas.<\/p>\n

Continuemos con el ejemplo de la sabana y sus suelos.<\/p>\n

La edafolog\u00eda actual clasifica los suelos en funci\u00f3n de unas variables y propiedades que aparecen en los 1 o dos metros superficiales.<\/p>\n

Una de las especies esenciales para mantener la productividad de los suelos de las sabanas son las termitas. Estos organismos homogeneizan horizontes y extraen nutrientes que aparecen a muchos metros de profundidad (bioturbaci\u00f3n). Del mismo modo, las termitas mejoran la estructura del suelo, y por lo tanto su aireaci\u00f3n y drenaje. Alrededor de los termiteros la productividad, biomasa y diversidad de las plantas vasculares aumenta considerablemente, respecto a los suelos m\u00e1s distanciados que no son afectados por su influencia.<\/p>\n

Sin embargo, los termiteros (nidos de termitas) profundizan y alteran los materiales ed\u00e1ficos hasta m\u00e1s de 6-10 metros de profundidad. Ya que los edaf\u00f3logos no investigamos los suelos hasta estas profundidades, ni podemos entender, ni podemos explicar\u00a0 a los ec\u00f3logos y ciudadanos la relevancia de los suelos en la din\u00e1mica de los ecosistemas mediante un proceso de movimiento de los materiales de arriba abajo y de abajo a\u00a0 arriba del perfil del suelo-regolito. Y por esta raz\u00f3n no se aprecia la importancia de estudiar los suelos\/regolitos de la sabana africana. En los bosques tropicales los ec\u00f3logos defienden que las hormigas y termitas (hormigueros y termiteros) realizan, a menudo la misma funci\u00f3n que las termitas. Una vez entendido el rol de las termitas, algunos ec\u00f3logos proponen no eliminar esta especie, sino realizar una nueva agricultura que las incluya y como corolario todos los beneficios que conllevan. Y as\u00ed la valoraci\u00f3n de la \u201ccalidad del suelo\u201d var\u00eda con los conocimientos que tenemos de este recurso en un momento dado de la historia. \u00a0Valga tambi\u00e9n comentar que de acuerdo a diversos estudios recientes, sin termitas y hormigas las selvas tropicales se colapsar\u00edan<\/p>\n

Existen muchos ejemplos parecidos en otros ecosistemas, ambientes y biomas. Sin embargo no abundaremos m\u00e1s en el tema.<\/p>\n

(iii)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong>Falsos cambios de paradigma: la propuesta pedom\u00e9trica (pedometrics)<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Otra proposici\u00f3n hacia un nuevo cambio de paradigma proviene de algunos edafometras. Al parecer estos colegas pretenden reducir un corpus doctrinal a n\u00fameros, sin ofrecer un marco te\u00f3rico alternativo. Tal hecho no deviene en un cambio de paradigma sino en la destrucci\u00f3n de la teor\u00eda anterior. \u00bfQu\u00e9 concepto de suelo ofrecen los edafometras? \u00bfQu\u00e9 regularidades detectan estos expertos?. \u00a1Ninguno!. Esta cr\u00edtica no debe inducir a pensar al lector que la matematizaci\u00f3n sea un hecho negativo (de hecho es necesaria y positiva), sino que sus proponentes desean que su propuesta alcance un estatus epistemol\u00f3gico que no puede basarse de ninguna forma en sus progresos metodol\u00f3gicos.<\/p>\n

En pedolog\u00eda algunos colegas consideran que el \u201cdigital soil mapping\u201d tambi\u00e9n ofrece un cambio de paradigma respecto a los \u201csoil survey convencioinales\u201d. Una vez m\u00e1s, ir incorporando nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas al \u00e1mbito del reconocimiento de suelos (como est\u00e1 tambi\u00e9n ocurriendo en la cartograf\u00eda de la vegetaci\u00f3n, geomorfolog\u00eda, etc. etc.). no dar\u00e1 lugar a un nuevo cambio de paradigma sino se altera cualitativamente la esencia de estas actividades. Este es el caso al que Burrough\u00a0\u00a0 denomin\u00f3 la \u201cparadoja tecnol\u00f3gica\u201d (Burrough, P.A., 1993, The technology paradox in soil survey: methods and techniques of data capture and handling. ITC Journal 1993-1: 15-22 ).<\/p>\n

Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Post escrito en julio de 2013, para evitar malos entendidos. Tras una dolorosa experiencia y terapia ya estoy \u00abcasi\u00bb recuperado. Que no se preocupen mis amigos y lo lamento por enemigos. Este a\u00f1o hab\u00eda sido invitado a impartir una conferencia en el Congreso Brasile\u00f1o de la Ciencia del Suelo (Florian\u00f3polis Julio\/Agosto 2013). Ya hab\u00eda comprado hasta los billetes de avi\u00f3n. Sin embargo una par\u00e1lisis facial de Bell y otros presuntos problemas \u00abcerebrales\u00bb detectados por una resonancia magn\u00e9tica nuclear, no me lo han permitido. Y ahora la agencia(s) aseguradora(s) destinada(s) a retornar el dinero en caso de anulaci\u00f3n me deniega(n) tal\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144362"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=144362"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":145396,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/144362\/revisions\/145396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=144362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=144362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=144362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}