![\"el-suelo-y-el-agua-material-docente\"](\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-content\/blogs.dir\/42\/files\/1123\/el-suelo-y-el-agua-material-docente.jpg\")
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El Suelo y el agua<\/a><\/p>\n \u00c1ngel Caballero G\u00aa de Ar\u00e9valo<\/a> (IACT CSIC-UGR) es un ilustrador gr\u00e1fico profesional dedicado fundamentalmente, al menos en estos momentos, a realizar su labor en materia de las Ciencias de la Tierra. Cuando escribo este post, acababa de publicar en acceso abierto un pdf con m\u00e1s de 40 p\u00e1ginas sobre: \u201cEl Suelo y el agua<\/a>\u201d, repleto de bellas ilustraciones <\/strong><\/span>cuya estructura viene descrita abajo, ya que me he permitido \u201csecuestr\u00e1rselo\u201d del pr\u00f3logo de este magn\u00edfico libreto<\/strong><\/span>. \u00a0En mi opini\u00f3n, es un material valioso y vistoso para todos aquellos que os dedic\u00e1is a la docencia y divulgaci\u00f3n de le edafolog\u00eda o ciencias del suelo<\/strong><\/span>. Junto con otro material gr\u00e1fico (publicaciones) puede bajarse de digital CSIC pinchando aqu\u00ed: https:\/\/digital.csic.es\/cris\/rp\/rp06041<\/a>.<\/p>\n Y poco m\u00e1s que decir ya que podr\u00e9is leerlo de la pluma del propio autor. Gracias a \u00c1ngel Caballero<\/strong><\/span> y las Instituciones que han fomentado o le sugirieron este tema. Espero, como \u00e9l, que os sirva de ayuda o soporte en vuestra actividad.<\/p>\n Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong><\/span><\/p>\n Contin\u00faa\u2026. con pr\u00f3logo del autor, las referencias que ofrece sobre el trabajo y enlaces para obtenerlo<\/span>.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Firma en Digital.CSIC (*):<\/strong> Caballero Garc\u00eda de Ar\u00e9valo, \u00c1ngel.<\/p>\n Centro o Instituto:<\/strong> \u00a0CSIC – Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (IACT)<\/p>\n Departamento:<\/strong> Servicios Generales<\/p>\n Categor\u00eda Profesional:<\/strong> T\u00e9cnico Superior AATT y Profesionales<\/p>\n Especializaci\u00f3n:<\/strong> \u00a0Ilustrador Cient\u00edfico<\/p>\n La dualidad suelo-agua y los problemas de contaminaci\u00f3n en nuestros d\u00edas.<\/strong><\/p>\n Descripci\u00f3n: Trabajo con car\u00e1cter pedag\u00f3gico dirigido a alumnos iniciados en las Ciencias de la Tierra<\/strong>.<\/p>\n Fecha de actualizaci\u00f3n del fichero: 03-10-2019<\/strong>.<\/p>\n URI: http:\/\/hdl.handle.net\/10261\/192116<\/p>\n Aparece en las colecciones: (IACT) Material de divulgaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n Posdata del bloguero: Pido disculpas por el copia y pega del pr\u00f3logo de su libro en pdf, ya que puede acarrear alg\u00fan error al pasarlo a formato Word. \u00a0<\/em><\/p>\n Pr\u00f3logo<\/strong><\/span><\/p>\n Se exponen en este trabajo –en pdf<\/em>– algunas anotaciones b\u00e1sicas sobre la dualidad suelo\/agua<\/strong>, conceptos que van \u00edntimamente asociados. Se ha realizado una labor de recopilaci\u00f3n y s\u00edntesis de parte de la bibliograf\u00eda existente. El autor aporta al texto consideraciones propias as\u00ed como su labor como <\/strong>Ilustrador Cient\u00edfico <\/em><\/strong>en la elaboraci\u00f3n de los dibujos incluido<\/strong>s.<\/p>\n \u00a0El conjunto es una sucesi\u00f3n de ilustraciones donde se van exponiendo los diferentes conceptos que confluyen en la tem\u00e1tica suelo-agua. Se ordenan seg\u00fan<\/strong> \u00edndice y al criterio del autor. Algunos conceptos se desarrollan en una sola p\u00e1gina y otros, por su contenido, han necesitado de dos, tres, o m\u00e1s p\u00e1ginas y que se han anotado como I, II, III, IV, ………………. En la p\u00e1gina-8 se expone, por ejemplo, el concepto de suelo (consideraciones previas) en tres p\u00e1ginas, la 8,9 y10 bajo la anotaci\u00f3n I, II y III. Se sigue la misma metodolog\u00eda para el resto de conceptos. Cualquier tem\u00e1tica forma un conjunto con sentido <\/em>por s\u00ed mismo y puede, por tanto, extraerse del resto del trabajo para ser usado seg\u00fan criterio o necesidad del lector.<\/p>\n Se considera este trabajo, en cierta manera, como <\/strong>una introducci\u00f3n <\/em><\/strong>a un posible trabajo de mayor calado que en un futuro puedan desarrollar especialistas en el tema suelo\/agua<\/strong>. Espero que, al menos, el trabajo de ilustraci\u00f3n les pueda servir de alguna utilidad. Entretanto deseo que <\/strong>al mundo <\/em><\/strong>de la docencia este trabajo<\/strong> pueda aportarle algunas consideraciones de inter\u00e9s y utilidad, sobre todo a los iniciados en los temas de<\/strong> Ciencias de la Tierra<\/strong>.<\/p>\n \u00a0El aire que respiramos y el suelo que pisamos, junto a r\u00edos, lagos y oc\u00e9anos son las \u201cjoyas\u201d que tiene a su disposici\u00f3n el Homo sapiens <\/em>para poder seguir viviendo en este planeta llamado Tierra. Al final el Homo es un animal <\/em>que come y respira como los dem\u00e1s…. y que a veces hasta piensa.<\/p>\n \u00a0De preservar y mantener el conjunto suelo-agua depende la permanencia del mundo biol\u00f3gico, animales y plantas, en nuestro planeta. Con alimento, agua, aire respirable <\/em>y una futura energ\u00eda m\u00e1s sostenible y limpia podremos seguir aqu\u00ed si los agentes externos a la Tierra no disponen otra cosa.<\/p>\n \u00a0Por el momento el hombre actual busca, en otros puntos del Sistema Solar, entornos habitables similares a los de nuestro planeta. Creo que la soluci\u00f3n definitiva est\u00e1 all\u00e1 en un exoplaneta (en un lugar externo al S.S.). All\u00ed podremos llegar cuando la ciencia desarrolle una energ\u00eda apropiada que pasa por conocer a fondo la esencia de la materia, el interior del prot\u00f3n y del neutr\u00f3n, es decir, conocer los quark <\/em>y su relaci\u00f3n \u00edntima. Aqu\u00ed est\u00e1n las fuerzas de interacci\u00f3n fuerte (el material bos\u00f3nico) que pueden llevarnos a poder controlar la gravedad y por tanto poder movernos en campos de fuerzas donde la gravedad no exista<\/em>. Entonces podremos llegar a puntos muy lejanos <\/em>si, a la vez, somos capaces de aislar y sintetizar la antimateria (m) y tener alcance a una energ\u00eda limpia e inagotable.<\/p>\n El Homo sapiens, e<\/em>l hombre de hoy,\u00a0 <\/em>\u00a0bastante desconcertado y dubitativo en nuestros d\u00edas, tiene en sus manos gran parte de su futuro. Los cient\u00edficos recomiendan y avisan<\/em>, pero quien decide es el poder econ\u00f3mico y pol\u00edtico que por desgracia ignora, con bastante frecuencia, las indicaciones de La Ciencia, mala cosa esta<\/em>….<\/p>\n Quisiera citar por \u00faltimo, aunque puede ser motivo de controversia, una peque\u00f1a reflexi\u00f3n tomada de una conversaci\u00f3n con un amigo dedicado a la F\u00edsica Fundamental: Podemos decir que hay dos clases de cient\u00edficos, unos que se dedican a \u201cgenerar alimentos\u201d y a velar por nuestra salud, es decir, mantienen vivo al ser humano. <\/em>En un segundo bloque estar\u00edan los f\u00edsicos y los matem\u00e1ticos que son<\/p>\n los que est\u00e1n llamados, un d\u00eda, a dar la \u201csoluci\u00f3n definitiva<\/strong>\u201d al Habitante <\/em>de la Tierra para poder prolongar su existencia, en nuestro propio planeta….o en otro.<\/p>\n El Autor<\/strong><\/span><\/p>\n Granada<\/strong>(<\/strong>Espa\u00f1a<\/strong>), <\/strong>2019<\/strong><\/span><\/p>\nIm\u00e1genes Relacionadas:<\/h3>
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