![\"alfred-zink-in-memorian\"](\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-content\/blogs.dir\/42\/files\/158\/alfred-zink-in-memorian.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Aclaraciones del Dr. Alfred Zinck subido a Youtube por Carlos Enrique Castro M\u00e9ndez. El doctor Alfred Zinck se reencuentra con funcionarios del IGAC en Colombia luego de 26 a\u00f1os de ausencia y contesta preguntas de nuevas figuras del levantamiento de suelos<\/a>. Allfred Zinck en medio, acompa\u00f1ado de Cecilio Oyonarte (izda,) y otro compa\u00f1ero de la Univ. De Almer\u00eda. Foto: cedida por C. Oyonarte. Fuente: Suelos y Fisiograf\u00eda: La Perspectiva de Alfred Zinck (Monograf\u00eda de Libre Acceso en Internet)<\/a><\/p>\n Joseph Alfred Zinck: amor por Latinoam\u00e9rica<\/em><\/span>.<\/p>\n Pocos meses despu\u00e9s de terminar mi tesis doctoral, all\u00e1 por el verano de 1986<\/strong><\/span>, me encontraba en Hamburgo durante un Congreso Mundial del Suelo. Platicando con mi entra\u00f1able colega y amigo Juan Gallardo D\u00edaz<\/a>, \u00e9l se par\u00f3 y observ\u00f3 a otro asistente, coment\u00e1ndome: \u201cmira ese tipo de ah\u00ed se llama Alfredo, es franc\u00e9s, muy buen edaf\u00f3logo y habla espa\u00f1ol perfectamente: \u00bfte lo presento? Asent\u00ed con la cabeza dirigi\u00e9ndonos hacia \u00e9l. Afablemente, Alfredo salud\u00f3 a Juan y despu\u00e9s a m\u00ed. Comenzamos a charlar durante un buen rato. Inmediatamente me percat\u00e9 que sus ideas y las m\u00edas se encontraban en resonancia, si bien yo era un reciente \u201cposdoc\u201d y \u00e9l ya un maduro y veterano edaf\u00f3logo, archiconocido en Latinoam\u00e9rica<\/strong><\/span>. Hablaba con amabilidad un perfecto espa\u00f1ol, pero con un fuerte acento franc\u00e9s al que, en mi opini\u00f3n, no renunci\u00f3 durante su vida para que los dem\u00e1s reconoci\u00e9ramos su procedencia. Posteriormente me fue narrando tambi\u00e9n su historia personal, nacimiento, viaje a Latinoam\u00e9rica, asentamiento en Venezuela<\/strong><\/span>, reciclado en una afamada Universidad de EE.UU y finalmente su reciente regreso Europa<\/strong><\/span>, por cuanto el clima social en Venezuela, patria de su esposa y en donde nacieron sus hijos, comenzaba a inquietarle. Yo le pregunt\u00e9: \u00bfY entonces que haces ahora?. Respuesta sin cortapisas: \u201cEstoy en paro, no tengo trabajo. Me presento pronto a una plaza como responsable del servicio de suelos del ITC o algo as\u00ed\u201d. Le pregunte quien iba a ser su contrincante m\u00e1s duro. Me espet\u00f3 su nombre y pens\u00e9 \u201cufffff ese tipo tiene un CV enorme\u201d. A la par yo le iba contando mi trayectoria y situaci\u00f3n. Una vez terminada la Tesis, ten\u00eda que pedir una beca posdoctoral y si no me la daban al paro, es decir a buscar trabajo. La \u00fanica diferencia estribaba en las edades. Alfred era 17 a\u00f1os mayor que yo. Cierto es que yo tambi\u00e9n me presentaba a una oposici\u00f3n para incorporarme al staff del CSIC, pero apenas ten\u00eda posibilidades ya que era muy joven, inmaduro y ec\u00f3logo del paisaje, que no edaf\u00f3logo y cart\u00f3grafo de suelos. Empero para \u00e9l hubo justicia y barri\u00f3 al afamado edaf\u00f3logo ingl\u00e9s, mientras que a m\u00ed simplemente me toc\u00f3 la loter\u00eda aprobando una oposici\u00f3n cinco meses despu\u00e9s de presentar la Tesis en una especialidad cient\u00edfica que era la m\u00eda, no la que se ofertaba en la oposici\u00f3n al staff del CSIC<\/a>. Considero que aprob\u00e9 m\u00e1s por dem\u00e9ritos ajenos que por m\u00e9ritos propios en el \u00e1mbito de la morfolog\u00eda, g\u00e9nesis y clasificaci\u00f3n de suelos. Resumiendo, Alfredo y este servidor que les escribe tuvimos una gran cosecha ese a\u00f1o.<\/p>\n Ya en 1987, le escrib\u00ed con vistas a realizar una estancia de varios meses en su nuevo centro de trabajo (ITC, Enschede Holanda<\/a>), as\u00ed como en la Universidad de Wageningen<\/a>, y el ISRIC<\/a>. Una beca de la Universidad de Utrecht<\/strong> sufrag\u00f3 tal estancia. Poco despu\u00e9s comenzamos a colaborar y publicar diversos cap\u00edtulos de libro, art\u00edculos, etc. El ITC realizaba las pr\u00e1cticas de campo de algunos de sus cursos en Extremadura y a\u00f1os despu\u00e9s en Andaluc\u00eda (Antequera). Tal actividad permiti\u00f3 que sus viajes a Espa\u00f1a pudieran ser anuales. Con posterioridad adquiri\u00f3 una casa de vacaciones en Moj\u00e1car (Almer\u00eda, Andaluc\u00eda)<\/a>. Poco a poco le fui presentando a colegas espa\u00f1oles, a la par que envi\u00e9 una joven becaria varios a\u00f1ospara que se formara con Alfredo en el ITC. Hablamos de Asunci\u00f3n Salda\u00f1a<\/a>, hoy en la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares (Madrid) y a la que finalmente dirigi\u00f3 su tesis doctoral. Obviamente al veranear en Almer\u00eda, le present\u00e9 a un entra\u00f1able colega de esa Universidad, es decir Cecilio Oyonarte<\/a>, haci\u00e9ndose muy amigos. Gran parte de las fotos que arriba os mostramos, a modo de colaje, nos las ha enviado Cecilio. A Alfredo, no parec\u00eda gustarle posar ante la c\u00e1mara.<\/p>\n Pero permitirnos que antes de continuar nuestra desiderata a\u00f1ada la informaci\u00f3n que la International Union of Soil Sciences<\/a> nos hizo llegar a todos los socios:<\/p>\n Alfred Zinck IUSS Alert<\/strong><\/p>\n Joseph Alfred Zinck (1938-2021)<\/a><\/p>\n It is with great regret that we inform you that last Saturday, June 19, 2021, Dr. Joseph Alfred Zinck passed away in the Netherlands. His last post was Professor Emeritus at the University of Twente, Faculty of Earth Observation and Geoinformation Sciences (ITC), Enschede, the Netherlands. Born near Strasbourg (France), he was trained at the Tricart school, so his landscape-soil approach does not come as a surprise. His expertise was formed within Geopedology, Geomorphology, Ethnopedology, Land Degradation and Soil Surveys. He started his family in Venezuela, a country for which he held great affection, as well as the rest of Latin America. He wanted to publish the first edition of Geopedology in Spanish, to honour this affection. He taught countless researchers around the world. A brilliant scientist, he had a serene temperament, and although demanding of his disciples, he was a human and sensitive teacher. Today the scientific community has lost one of the greats. But his legacy will endure, not only in his numerous publications, but also in each of those who had the opportunity to meet him and train alongside him<\/span>.<\/p>\n Lamentamos mucho informarles que el pasado s\u00e1bado 19 de junio de 2021 falleci\u00f3 en los Pa\u00edses Bajos el Dr. Joseph Alfred Zinck. Su \u00faltimo puesto fue profesor em\u00e9rito en la Universidad de Twente, Facultad de Ciencias de la Observaci\u00f3n de la Tierra y Geoinformaci\u00f3n (ITC), Enschede, Pa\u00edses Bajos. Nacido cerca de Estrasburgo (Francia), se form\u00f3 en la escuela Tricart, por lo que su enfoque paisaje-suelo no sorprende. Su experiencia se form\u00f3 en Geopedolog\u00eda, Geomorfolog\u00eda, Etnopedolog\u00eda, Degradaci\u00f3n de la tierra y Estudios de suelos. Inici\u00f3 su familia en Venezuela, pa\u00eds al que le ten\u00eda un gran afecto<\/strong>, as\u00ed como el resto de Latinoam\u00e9rica. Quer\u00eda publicar la primera edici\u00f3n de Geopedolog\u00eda en espa\u00f1ol, para honrar este cari\u00f1o<\/strong>. Ense\u00f1\u00f3 a innumerables investigadores de todo el mundo. Un cient\u00edfico brillante, ten\u00eda un temperamento sereno y, aunque exigente con sus disc\u00edpulos, era un maestro humano y sensible. Hoy la comunidad cient\u00edfica ha perdido a uno de los grandes<\/strong>. Pero su legado perdurar\u00e1, no solo en sus numerosas publicaciones, sino tambi\u00e9n en cada uno de los que tuvieron la oportunidad de conocerlo y entrenar junto a \u00e9l<\/em>.<\/span><\/p>\n Pues bien, hablar de Alfredo es hablar de edafolog\u00eda y geopedolog\u00eda o geoedafolog\u00eda<\/strong><\/span>, pero tambi\u00e9n de mucho m\u00e1s. Sus estudios de etnoedafolog\u00eda<\/strong><\/span> en Europa fueron pioneros, mientras que sus viajes m\u00e1s remotos le hicieron conocer pr\u00e1cticamente todos los paisajes y suelos del mundo. Jam\u00e1s he visto delante de m\u00ed discutir a nadie sobre morfolog\u00eda y g\u00e9nesis de suelos en el campo que no saliera escocido por su atrevimiento. Le daba igual quien le llevara la contraria. Como me coment\u00f3 Richard Arnold<\/a>, otra figura legendaria de la edafolog\u00eda, Alfredo era \u201cterrific, terrific, terrific\u201d.<\/p>\n Entre esos viajes a\u00fan recuerdo, y pod\u00e9is constatarlo, la publicaci\u00f3n de un libro sobre los suelos y flora de los Tepuyes del escudo Guayan\u00e9s<\/a> en enclaves jam\u00e1s visitados por otros humanos que \u00e9l, el coautor de la obra y el conductor del helic\u00f3ptero. \u00bfY cu\u00e1ndo narraba que en algunos enclaves de la cuenca del Orinoco, etnias ind\u00edgenas lanzaban flechas y lanzas al ver que se les avecinaba aqu\u00e9l gran p\u00e1jaro de metal (ind\u00edgenas no contactados<\/a>). Realmente Alfredo podr\u00eda haber redactado tambi\u00e9n un libro de aventuras al estilo de los grandes exploradores<\/span><\/strong>.<\/p>\n D\u00edas de luto para las ciencias del suelo en Latinoam\u00e9rica. Amaba el continente sus paisajes y paisanajes<\/strong><\/span>, como ya se muestra en la nota de la IUSS. Posiblemente haya hecho mucho m\u00e1s por el bien de las ciencias del suelo en LA, que mayor parte de nosotros. De hecho es su caso se hablaba el castellano, al menos durante muchos a\u00f1os. Su esposa era venezolana, al igual que sus hijos<\/strong><\/span>.<\/p>\n Nos ha dejado, pero tambi\u00e9n legado su maravilloso y enriquecedor acervo cultural y profesional<\/strong>. Animo a ahondar en sus perspectivas, un tributo mayor que repetirlas<\/strong><\/span>. No os hablaremos de la geopedolog\u00eda, ya que esta bit\u00e1cora ya lo hizo en varias ocasiones. Abajo os dejo material abundante as\u00ed como unas pocas p\u00e1ginas de la introducci\u00f3n a su libro de geopedolog\u00eda en lengua espa\u00f1ola que, al pinchar en el hiperv\u00ednculo, pod\u00e9is obtenerlo gratuitamente<\/strong><\/span>. Nuestras condolencias a toda su familia por esta enorme p\u00e9rdida.<\/p>\n D\u00eda triste para esta bit\u00e1cora.<\/p>\n Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n Asunci\u00f3n Salda\u00f1a<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n Cecilio Oyonarte.<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n Geopedolog\u00eda: Geopedolog\u00eda. Elementos de geomorfolog\u00eda para estudios de suelos y de riesgos naturales<\/a>. December 2012<\/p>\n Publisher: ITC, Enschede, The NetherlandsISBN: 90-6164-339-2.<\/p>\n El Dr. Alfred Zinck en Colombia (Video). Geopedolog\u00eda<\/a> 1<\/p>\n El Dr. Alfred Zinck en Colombia (Video). Geopedolog\u00eda<\/a> 2<\/p>\n Geopedolog\u00eda: Nuevo libro en Espa\u00f1ol de Alfred Zinck (Libre Acceso en Internet)<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo 1<\/span><\/strong><\/p>\n INTRODUCCION<\/strong><\/span><\/p>\n La geopedolog\u00eda, tal como se considera aqu\u00ed, se refiere a las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda, con \u00e9nfasis en la contribuci\u00f3n de la primera a la segunda. M\u00e1s espec\u00edficamente, geopedolog\u00eda es en primera instancia un enfoque metodol\u00f3gico para y al servicio del inventario de suelos, a la vez que provee un marco para el an\u00e1lisis de los patrones de distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica de los suelos. El prefijo geo en geopedolog\u00eda se refiere a la superficie de la tierra \u2013 la geoderma – y como tal abarca, adem\u00e1s de la geomorfolog\u00eda, nociones de geolog\u00eda y geograf\u00eda. La geolog\u00eda interviene a trav\u00e9s de la influencia de la tect\u00f3nica en las geoformas de origen estructural y a trav\u00e9s de la influencia de la litolog\u00eda en la producci\u00f3n de material parental para los suelos a consecuencia de la meteorizaci\u00f3n de las rocas. La geograf\u00eda se refiere al an\u00e1lisis de la distribuci\u00f3n espacial de los suelos de acuerdo a los factores de formaci\u00f3n. Sin embargo, en el concepto de geopedolog\u00eda, el \u00e9nfasis es en la geomorfolog\u00eda como factor estructurante mayor del paisaje pedol\u00f3gico y, en este sentido, el vocablo de geopedolog\u00eda es una contracci\u00f3n conveniente de geomorfopedolog\u00eda. La geomorfolog\u00eda cubre una amplia parte del marco f\u00edsico de formaci\u00f3n de los suelos a trav\u00e9s del relieve, la morfodin\u00e1mica de superficie, el contexto morfoclim\u00e1tico, los materiales no-consolidados o alterados que sirven de material parental a los suelos, y el factor tiempo.<\/p>\n Las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda pueden inscribirse en el contexto de la ecolog\u00eda de paisajes. Con su enfoque de integraci\u00f3n, la ecolog\u00eda de paisajes intenta trascender los clivajes entre disciplinas conexas, tanto f\u00edsicas como humanas, que suministran percepciones y visiones complementarias de la estructura y din\u00e1mica de los paisajes naturales y\/o antropizados. La ecolog\u00eda de paisajes como disciplina de integraci\u00f3n tiene vocaci\u00f3n hol\u00edstica, pero de facto se presenta frecuentemente como partes de un todo. As\u00ed es que hay, por ejemplo, una vertiente que pone \u00e9nfasis en el concepto de ecosistema como base del paisaje bi\u00f3tico\/ecol\u00f3gico (Forman & Godron, 1986), otra que lo pone en el concepto de tierra\/tierras como base del paisaje cultural (Zonneveld, 1979; Naveh & Lieberman, 1984), y otra que lo pone en el concepto de geosistema como base del paisaje geogr\u00e1fico (Bertrand, 1968; Haase & Richter, 1983; Rougerie & Beroutchachvili, 1991). La geomorfolog\u00eda y la pedolog\u00eda participan en este concierto, y sus respectivos objetos de estudio, geoforma y suelo, constituyen un binomio fundamental, inseparable, de los paisajes.<\/p>\n Las geoformas o formas de terreno sensu lato son el objeto de estudio de la geomorfolog\u00eda. Los suelos son el objeto de estudio de la pedolog\u00eda, una rama de la ciencia del suelo. Las relaciones entre ambos objetos y entre ambas disciplinas son estrechas y mutuas. Geoformas y suelos son los componentes esenciales de la epidermis de la tierra (Tricart, 1972), donde comparten la interfase entre litosfera, hidrosfera, biosfera y atm\u00f3sfera, en el marco de la noosfera por ser los suelos recursos sobre los cuales los seres humanos hacen decisiones de uso. No se trata de una mera yuxtaposici\u00f3n est\u00e1tica; entre los dos objetos hay relaciones din\u00e1micas, uno influenciando el comportamiento del otro, con retroacciones. Es m\u00e1s, en la naturaleza, resulta a veces dif\u00edcil separar categ\u00f3ricamente el dominio de un objeto del dominio del otro, porque los l\u00edmites entre ambos son difusos; geoformas y suelos se interpenetran simbi\u00f3ticamente. Esta integraci\u00f3n de 2 objetos que coexisten y coevolucionan en la misma pel\u00edcula superficial de la tierra ha fomentado el estudio de las relaciones entre ambos. Como es frecuente, la interfase entre disciplinas es un \u00e1rea-frontera donde brotan nuevas ideas, conceptos, y enfoques.<\/p>\n El an\u00e1lisis de las relaciones e interacciones entre geoformas y suelos y la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de estas relaciones en cartograf\u00eda de suelos y en estudios de riesgos naturales han recibido varias denominaciones tales como pedogeomorfolog\u00eda, morfopedolog\u00eda y geopedolog\u00eda, entre otras, denotando la transdisciplinaridad de los enfoques. Por la posici\u00f3n de los t\u00e9rminos en el vocablo de contracci\u00f3n, algunos autores quieren se\u00f1alar que ponen m\u00e1s \u00e9nfasis en un objeto que en el otro. Por ejemplo, Pouquet (1966) quien ha sido posiblemente uno de los primeros en utilizar el vocablo de geopedolog\u00eda, pone \u00e9nfasis en el componente pedol\u00f3gico e implementa la geopedolog\u00eda como un enfoque para el levantamiento de suelos y para los estudios de erosi\u00f3n y conservaci\u00f3n de suelos. En contraste, Tricart (1962, 1965a, 1994) quien ha sido posiblemente uno de los primeros en utilizar el vocablo de pedogeomorfolog\u00eda, pone el acento en el componente geomorfol\u00f3gico.<\/p>\n Para ilustrar la variedad de modalidades implementadas para abordar las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda, se presenta una breve rese\u00f1a en el Cap\u00edtulo 2. El contexto aplicado en que se desarroll\u00f3 la geopedolog\u00eda es diferente de otras maneras de visualizar las relaciones entre ambas disciplinas; esta especificidad de la geopedolog\u00eda se describe en el Cap\u00edtulo 3. El enfoque geopedol\u00f3gico se centra en el inventario del recurso suelo. Esto significa l\u00f3gicamente desarrollar temas como la caracterizaci\u00f3n, formaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, cartograf\u00eda, y evaluaci\u00f3n de suelos. En el Cap\u00edtulo 4, se sintetizan aspectos relevantes de estos temas con \u00e9nfasis en la estructura jer\u00e1rquica del material suelo, lo que permite realzar que la geomorfolog\u00eda interviene a diversos niveles. La aplicaci\u00f3n de la geomorfolog\u00eda en los programas de levantamiento de suelos a diversas escalas, desde detallada hasta gran visi\u00f3n, requiere establecer una taxonom\u00eda jer\u00e1rquica de las geoformas, para que \u00e9stas puedan servir de marcos cartogr\u00e1ficos en el mapeo de suelos y, adicionalmente, de marcos gen\u00e9ticos para interpretar la formaci\u00f3n de suelos. Estos aspectos se tratan en el Cap\u00edtulo 5 (criterios para clasificar las geoformas), en el Cap\u00edtulo 6 (clasificaci\u00f3n de las geoformas), y en el Cap\u00edtulo 7 (atributos de las geoformas). Los Cap\u00edtulos 4 a 7 actualizan un texto anterior escrito en ingl\u00e9s (Zinck, 1988).3<\/p>\n Cap\u00edtulo 2 <\/strong><\/p>\n RELACIONES ENTRE GEOMORFOLOGIA Y PEDOLOGIA: UNA BREVE RESENA<\/p>\n 2.1 Introducci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda, incluyendo los aspectos conceptuales que sustentan estas relaciones y su implementaci\u00f3n pr\u00e1ctica en estudios e investigaciones, han sido designadas bajo diversas denominaciones. Algunas de las expresiones m\u00e1s comunes son geomorfolog\u00eda pedol\u00f3gica (soil geomorphology) (Daniels et al., 1971; Conacher & Dalrymple, 1977; McFadden & Knuepfer, 1990; Daniels & Hammer, 1992; Gerrard, 1992, 1993; Schaetzl & Anderson, 2005; entre otros), suelos y geomorfolog\u00eda (Birkeland, 1974; Richards et al., 1985; Jungerius, 1985a, 1985b; Birkeland, 1990, 1999), pedolog\u00eda y geomorfolog\u00eda (Tricart, 1962, 1965a, 1965b, 1972; Hall, 1983), morfopedolog\u00eda (Kilian, 1974; Tricart & Kilian, 1979; Tricart, 1994; Legros, 1996), geopedolog\u00eda (Pouquet, 1966), y pedogeomorfolog\u00eda (Conacher & Dalrymple, 1977; Elizalde & Jaimes, 1989), sin contar con las numerosas publicaciones que tratan del asunto pero no utilizan expl\u00edcitamente uno de estos t\u00e9rminos en su t\u00edtulo. Debido a esta diversidad de expresiones, es conveniente definir primero lo que las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda abarcan, y despu\u00e9s analizar la naturaleza de las relaciones.<\/p>\n 2.2 Definiciones y enfoques<\/strong><\/p>\n Geomorfolog\u00eda pedol\u00f3gica o pedogeomorfolog\u00eda es la traducci\u00f3n literal de la expresi\u00f3n soil geomorphology, el t\u00e9rmino m\u00e1s frecuentemente encontrado en la literatura (a veces tambi\u00e9n llamado pedological geomorphology o pedogeomorphology), donde el vocablo geomorphology es un substantivo y el vocablo soil es un adjetivo que califica al anterior. Seg\u00fan esta definici\u00f3n, el centro de inter\u00e9s es la geomorfolog\u00eda, con contribuci\u00f3n de la pedolog\u00eda. Sin embargo, bajo el mismo t\u00edtulo de soil geomorphology, hay trabajos de investigaci\u00f3n en los cuales los papeles est\u00e1n invertidos. Por lo tanto, en la pr\u00e1ctica, la relaci\u00f3n entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda va en ambos sentidos. El \u00e9nfasis que se le da a una u otra disciplina depende de una serie de factores incluyendo, entre otros, el contexto del estudio, el prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n, y la disciplina primaria del investigador.<\/p>\n Las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda como disciplinas cient\u00edficas, y entre geoforma y suelo como objetos de estudio de estas disciplinas, pueden enfocarse desde dos puntos de vista de acuerdo al centro de inter\u00e9s y al peso que se le da a una u otra disciplina. En un caso, se pone \u00e9nfasis en el estudio de las geoformas y se utiliza informaci\u00f3n de suelo para contribuir a resolver cuestiones de \u00edndole geomorfol\u00f3gica como, por ejemplo, caracterizar las geoformas o estimar la evoluci\u00f3n del paisaje. Literalmente, este enfoque corresponde a la expresi\u00f3n de soil geomorphology o pedogeomorfolog\u00eda. En el otro caso, el inter\u00e9s se centra en el estudio de la formaci\u00f3n, evoluci\u00f3n, distribuci\u00f3n, y cartograf\u00eda de los suelos con la contribuci\u00f3n de la geomorfolog\u00eda. Literalmente, este enfoque corresponde a la expresi\u00f3n de geomorfopedolog\u00eda o su contracci\u00f3n en geopedolog\u00eda. En la pr\u00e1ctica, las diversas expresiones han sido utilizadas en forma intercambiable, lo que muestra que la separaci\u00f3n entre los dos enfoques es difusa. En base a esta aparente dicotom\u00eda, dos corrientes, originalmente separadas, contribuyeron al desarrollo de 4 las relaciones entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda: (1) una corriente acad\u00e9mica, orientada hacia la investigaci\u00f3n de los procesos que tienen lugar en la interfase geomorfolog\u00eda-pedolog\u00eda, y (2) una corriente m\u00e1s pr\u00e1ctica, aplicada a la cartograf\u00eda de suelos. La primera floreci\u00f3 m\u00e1s en paisajes de vertiente, que ofrecen condiciones propicias para estudiar toposecuencias (catenas) y cronosecuencias, mientras que la segunda se desarroll\u00f3 m\u00e1s en paisajes deposicionales, relativamente planos, que \u2026\u2026<\/p>\n Ib\u00e1\u00f1ez, J. J., Zinck, J. A., & Jim\u00e9nez-Ballesta, R. (1995). Soil survey: old and new challenges. In J. A. Zinck (Ed.), Soil survey: perspectives and strategies for the 21st century. FAO World Soil Resources Report 80, 7-14. Rome: FAO-ITC.<\/p>\n IMPLEMENTACI\u00d3N DEL MAPA DE GEOPEDOLOG\u00cdA COMO BASE PARA LA DELIMITACI\u00d3N DE UNIDADES DE ECOSISTEMAS A NIVEL NACIONAL EN COLOMBIA<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n Publicado<\/strong> Jun 30, 2017. https:\/\/doi.org\/10.31910\/rudca.v20.n1.2017.74<\/a><\/p>\n N\u00famero: Vol. 20 N\u00fam. 1 (2017): Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica. Enero – Junio<\/a><\/p>\n Castro M\u00e9ndez, C. E., & Agualimpia Dualiby, Y. del C. (2017). Implementaci\u00f3n del mapa de geopedolog\u00eda como base para la delimitaci\u00f3n de unidades de ecosistemas a nivel nacional en Colombia<\/strong>. Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica<\/em>, 20<\/em>(1), 175-185. https:\/\/doi.org\/10.31910\/rudca.v20.n1.2017.74<\/a><\/p>\n CONTENIDO PRINCIPAL DEL ART\u00cdCULO<\/strong><\/p>\n AUTORES<\/strong><\/p>\n Carlos Enrique Castro M\u00e9ndez y Yolima del Carmen Agualimpia Dualiby<\/strong><\/p>\n RESUMEN<\/strong><\/p>\n Geopedolog\u00eda corresponde a la integraci\u00f3n entre geomorfolog\u00eda y pedolog\u00eda; es el concepto que se aplica en Colombia, para interpretar la informaci\u00f3n de los suelos y, a trav\u00e9s de ella, generar cartograf\u00eda tem\u00e1tica<\/strong>, que pueda ser representada en diferentes esc<\/strong>alas. Una aplicaci\u00f3n reciente de la geopedolog\u00eda es la definici\u00f3n del medio pedol\u00f3gico como sustrato, que soporta ecosistemas terrestres y que hace parte del ambiente, debido a que cumple la funci\u00f3n de permitir los flujos de energ\u00eda entre coberturas vegetales y seres vivos. En este art\u00edculo, se realiza una reflexi\u00f3n sobre el papel que, hist\u00f3ricamente, ha tenido la informaci\u00f3n de los suelos en el contexto colombiano y su aporte a las ciencias del ambiente; se muestra un desarrollo hist\u00f3rico, que permite analizar c\u00f3mo se ha integrado la informaci\u00f3n de suelos realizada en el Instituto Geogr\u00e1fico Agust\u00edn Codazzi (IGAC), por m\u00e1s de setenta a\u00f1os y c\u00f3mo el mejoramiento continuo ha permitido el acercamiento te\u00f3rico a la delimitaci\u00f3n de ecosistemas para dos escalas: la nacional y la general. La ciencia del suelo ha tenido poco reconocimiento en la elaboraci\u00f3n de informes recientes relacionados con el ambiente, por ello, es importante que se muestren conceptos y trabajos realizados por expertos en suelos y se divulgue la labor de quienes la desarrollan, as\u00ed como los resultados obtenidos en la investigaci\u00f3n realizada por Progasp, relacionado con el tema de escalas y de representaci\u00f3n de variables, que permiten mostrar la realidad ambiental y avance en los procesos que, actualmente, se llevan a cabo en Colombia.<\/p>\n![\"alfred-zinck-in-memorian\"](\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-content\/blogs.dir\/42\/files\/152\/alfred-zinck-in-memorian.jpg\")
<\/p>\n Contin\u00faa…….<\/em><\/span><\/h2>\n
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