{"id":15327,"date":"2006-03-09T13:43:00","date_gmt":"2006-03-09T13:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/universo\/archive\/2006\/03\/09\/15327.aspx"},"modified":"2010-01-22T03:39:46","modified_gmt":"2010-01-22T02:39:46","slug":"modelos-conceptuales-y-representaciones-del-sistema-suelo-11el-modelo-%e2%80%9cgallego%e2%80%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2006\/03\/09\/15327","title":{"rendered":"Modelos Conceptuales y Representaciones del Sistema Suelo 11:El Modelo \u201cGallego\u201d"},"content":{"rendered":"

Conceptos, modelos, hip\u00f3tesis, conjeturas, teor\u00edas, etc., son materias que incumben tanto o m\u00e1s a la conciencia que a la \u00abrealidad\u00bb (ontolog\u00eda), sea esta \u00faltima lo que fuere. Hasta el modelo m\u00e1ntrico, hemos intentado explicar como se adecuan nuestro aparato cognitivo y naturaleza. Sin embargo esta no es la \u00fanica manera de abordar el problema que nos ocupa. Ve\u00e1moslo pues.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

Al hacer \u00e9nfasis en el concepto de suelo y examinar, tanto su adecuaci\u00f3n cient\u00edfica, como la que concierne a las demandas sociales, hemos realizado un especial \u00e9nfasis en la interacci\u00f3n mente-naturaleza, pero avocados hacia el segundo t\u00e9rmino de este binomio. \u00bfY si invertimos tal operaci\u00f3n? <\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

Hasta el <\/SPAN>establishment<\/SPAN> ha reconocido en los \u00faltimos 15 a\u00f1os que la edafolog\u00eda es una ciencia en crisis<\/SPAN>. En consecuencia sus practicantes tambi\u00e9n lo est\u00e1n<\/SPAN>. Incluso, para nuestra sorpresa, el mayor n\u00famero de visitas que ha recibido esta weblog afecta a estos modelos conceptuales de representaci\u00f3n del sistema ed\u00e1fico, as\u00ed como a las estructuras y procesos que acaecen en el mismo. En otras palabras, a lo que deseamos expresar cuando hablamos (del) o utilizamos el vocablo suelo<\/SPAN>. Claro s\u00edntoma de que los expertos comienzan a tener serias dudas de lo que es<\/SPAN> o no es. Ciertos ataques por parte de los ayatolaes de la geoestad\u00edstica a la edafolog\u00eda cl\u00e1sica, al alegar que los suelos no son m\u00e1s que campos de variables aleatorias, no han hecho m\u00e1s que agravar el problema. Porque, si<\/SPAN> efectivamente los suelos no son entidades auto-organizativas con sus propias leyes<\/SPAN> de organizaci\u00f3n,   <\/SPAN>\u00abmutatis mutandis<\/I>\u00bb la edafolog\u00eda no tendr\u00eda raz\u00f3n de ser<\/SPAN>. Del mismo modo, la reacci\u00f3n de los \u00abcl\u00e1sicos\u00bb al reducir el suelo a su m\u00ednima expresi\u00f3n conceptual<\/SPAN>, tal como lo est\u00e1 haciendo la WRB<\/SPAN>, les secuestra cualquier sustancia, vaciando el concepto de contenido. Craso favor nos hacen<\/SPAN>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

Muchos edaf\u00f3logos se encuentran hoy confundidos y dir\u00edamos que hasta perturbados al comenzar a dudar de lo que es un suelo, sea lo que sea, como vimos al exponer nuestro modelo m\u00e1ntrico<\/SPAN>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

\u00bfPor qu\u00e9 hablar de un modelo gallego<\/SPAN>? Sencillo, si aclaramos ciertos aspectos ling\u00fc\u00edsticos. Somos conscientes de que una parte importante de nuestra audiencia procede de la Am\u00e9rica Latina.  <\/SPAN>Gracias de coraz\u00f3n. Bien, con vistas a soslayar equ\u00edvocos, al utilizar el vocablo \u00abgallego\u00bb nos referimos a<\/SPAN> los \u00abgallegos de Galicia\u00bb, no a los espa\u00f1oles en general. En Espa\u00f1a, se considera (correctamente o no) que el gallego es un personaje curiosamente idiosincr\u00e1sico. Una de sus singularidades, seg\u00fan la guasa popular, es que suele contestar a una pregunta con otra pregunta (del mismo modo, se dice que cuando se ve a un gallego en una escalera no se puede saber a ciencia cierta si la baja o la sube). Bueno, pues con este \u00absupuesta esencia\u00bb y marcando nuestro \u00e9nfasis en lo cognitivo, m\u00e1s que en lo \u00abnatural\u00bb<\/SPAN> expondremos este modelo a modo de entrevista<\/SPAN>. El entrevistador<\/SPAN> ser\u00e1 un imaginario periodista cient\u00edfico. El entrevistado<\/SPAN> una hipot\u00e9tico afamado edaf\u00f3logo gallego. Ver\u00edamos que podr\u00eda ocurrir en tal di\u00e1logo virtual. Pongan atenci\u00f3n, pues tienen m\u00e1s sustancia de la que pudiera parecer a primera vista.   <\/SPAN><\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/FONT><\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Buenas tardes<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Si usted lo dice<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Hace sol, un d\u00eda espl\u00e9ndido, \u00bfno le parece?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfY a usted? <\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>EL Doctor Carballeira es un afamado edaf\u00f3logo de talla internacional. Trabaja en el Centro Superior de Excelencia de Altos Estudios Avanzados Biogeosf\u00e9ricos, situado en Cangas del Morrazo, dirigiendo la Unidad de Investigaci\u00f3n de Suelos de M\u00e1ximo Rendimiento. Recientemente,  <\/SPAN>acaba de ser  <\/SPAN>premiado con la \u00abMedalla pedi\u00f3n\u00bb, el m\u00e1s alto galard\u00f3n que otorgan los expertos de su materia reunidos en torno a la Sociedad<\/SPAN> Internacional de la Ciencia por los Suelos<\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN> <\/SPAN>De las Ciencias del Suelo<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Exactamente perdone (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfPerdonar el que?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Nada, nada (.ufff..) que siente usted al recibir tan alta distinci\u00f3n<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bueno sinceramente no lo s\u00e9 con exactitud<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Al menos se encontrar\u00e1 emocionado o satisfecho \u00bfo no?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfY porque no iba a estarlo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Jajajaja, veo que parece una persona modesta (..)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfUsted cree?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Parece usted que ejerce de gallego<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No diga impertinencias, \u00bfno estoy contestando a todas sus preguntas?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bueno yo dir\u00eda que  <\/SPAN>(.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Diga usted, diga; pregunte, para eso me ha solicitado una entrevista \u00bfno?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Pues s\u00ed pero (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfPero que? No quiero ser impertinente, pero tengo mucho trabajo y poco tiempo. Dispare ya buen hombre, que se nos van a hacer las tantas<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Perd\u00f3n, perd\u00f3n. Mucha gente no sabe que es un suelo o tiene una idea muy vaga del mismo. \u00bfPodr\u00eda decirnos que es un suelo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfLe puedo hacer una pregunta?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bueno (.) si pregunte (ufff)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfQu\u00e9 es la vida?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfC\u00f3mo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Si, si, le he preguntado \u00bfque es la vida?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bueno, todo el mundo sabe lo que es la vida<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Entonces d\u00edgamelo usted, \u00bfQu\u00e9 es la vida?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Pues (.) No s\u00e9 (.) la vida es (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00a1Ah! \u00bfNo lo sabe?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Perdone pero he venido a realizarle una entrevista y veo que no (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN> <\/SPAN>No diga usted tonter\u00edas, efectivamente me ha solicitado una entrevista, pero supon\u00eda que usted tambi\u00e9n deb\u00eda responder a mis interrogantes, \u00bfo no? No me contesta a las m\u00edas<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bien, en este momento no podr\u00eda contestarle con exactitud, por que no nos lo explica usted. A fin de cuentas es usted el cient\u00edfico.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>El gallego parece usted, siempre me responde con una pregunta. D\u00edgame que es la vida.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Es tan obvio (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>De obvio nada. Insisto \u00bfQu\u00e9 es la vida?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No podr\u00eda dec\u00edrselo a ciencia cierta. Pero (.)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Exactamente no puede responderme a \u00abciencia cierta\u00bb, y nunca mejor dicho, porque la ciencia no una tiene respuesta expl\u00edcita a esta pregunta. No sabemos con exactitud lo que es la vida. No hay ni una sola definici\u00f3n aceptada por los expertos, todas son incompletas, triviales, tautol\u00f3gicas, o simplemente err\u00f3neas.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfNo me diga?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Y porque no se lo iba a decir. Es as\u00ed. No sabemos que es la vida.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Me deja usted de piedra, \u00bfNo se sabe lo que es la vida?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No, no se sabe \u00bfY que es una especie?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfC\u00f3mo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00a1Otra vez!, Resp\u00f3ndame, haga el favor, \u00bfQu\u00e9 es una especie?, le he preguntado. \u00bfQue es una especie biol\u00f3gica? Los taxa a los que los tax\u00f3nomos de la biolog\u00eda denominan especie<\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN> <\/SPAN>\u00bfC\u00f3mo los perros o los gatos?<\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Exactamente. Como los perros y los gatos<\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Pues eso<\/SPAN>. <\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Pues eso, pues eso. \u00bfMe puede usted responder a una sola pregunta?<\/o:p><\/SPAN><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>(…)<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No, no tiene ni idea. No diga \u00a1pues eso! Los bi\u00f3logos no saben definir que es una especie, No hay ni una definici\u00f3n aceptada por los expertos, todas son incompletas, triviales, tautol\u00f3gicas, o simplemente err\u00f3neas o vacuas.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfPero entonces?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfPero entonces qu\u00e9? Si los bi\u00f3logos no saben precisar que es la vida o que es una especie biol\u00f3gica, con el prestigio y reconocimiento que ustedes le dan, \u00bfcomo se atreve a preguntarle a un edaf\u00f3logo, a los que no nos dan ni un duro para trabajar, que es un suelo, o un tipo de suelo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No sab\u00eda que la entrevista iba a seguir por estos derroteros, pero (..) \u00bfEntonces usted que es edaf\u00f3logo no sabe lo que es un suelo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfC\u00f3mo no lo voy a saber? Si no supiera lo que es un suelo, \u00bfcomo me iban a premiar mis colegas?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Entones \u00bfme dice de una vez lo que es un suelo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Claro lo que est\u00e1 usted pisando. <\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No me saca de dudas<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Le reitero que claro que s\u00e9 lo que es un suelo, otra cosa es definirlo, describirlo, clasificarlo, conceptualizarlo, teorizar sobre el, etc.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Bueno Doctor Carballeira, y para terminar, \u00bfLe puedo hacer una \u00faltima pregunta?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Pero si no ha parado de preguntar. M\u00e1s que una entrevista parece un interrogatorio. \u00a1Por Dios! Dispare usted de una vez, que me estoy cansando<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00a1Ya Est\u00e1 bien! En verdad cree usted que existen los suelos<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Mire por una vez le voy a contestar utilizando un dicho de mi tierra: No creo en las meigas (brujas coloquialmente en gallego<\/I>) pero haberlas hailas.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00bfC\u00f3mo?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>Otra vez. Parece que usted no se entera de nada. No se si creo o no en los suelo, pero haberlos hailos\u00bb. \u00bfO se lo vuelvo a repetir?<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>\u00a1No gracias!, ya le he comprendido. Muchas gracias por dedicarnos unos momentos de su valioso tiempo. En hora buena Dr. Carballeia, por el premio que ha recibido.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

–          <\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN>No hay de qu\u00e9.  <\/SPAN><\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

Resumiendo, el Dr. Carballeira tiene toda la raz\u00f3n<\/SPAN> (vuelvan ustedes a repasar lo escrito en el modelo m\u00e1ntrico). \u00bfPor qu\u00e9 se perturban los edaf\u00f3logos cuando dudan que es un suelo,  <\/SPAN>o si un recurso natural que var\u00eda \u00abm\u00e1s o menos en continuo,\u00bbse puede clasificar en entidades discretas. Claro que s\u00ed. Esa es la propia definici\u00f3n de categorizaci\u00f3n. De acuerdo al Diccionario de Ciencias Cognitivas  <\/SPAN>de Houd\u00e9, Kayser, Koening, Proust y Rastier (Amorrortu Editores, 2003): La categorizaci\u00f3n es una conducta adaptativa fundamental mediante la cual \u00abrecortamos\u00bb la realidad f\u00edsica y social. Su funci\u00f3n cognitiva es la creaci\u00f3n de las categor\u00edas (de objetos, individuos, etc.) necesarias para la transici\u00f3n de lo continuo a lo discreto. <\/I> <\/SPAN>Y mientras los edaf\u00f3logos matem\u00e1ticos dando la vara y comi\u00e9ndonos la moral a los que nos llaman dinosaurios. Ser\u00e1n imb\u00e9ciles y sobre todo ignorantes. <\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

No, no, atormentados edaf\u00f3logos, no existe ni una definici\u00f3n de vida ni otra de especies<\/SPAN> que abarque la rica diversidad del mundo vivo (sea lo que sea). Y nadie duda de que exista la vida. \u00bfEst\u00e1n frustrados los bi\u00f3logos por ello? \u00bfPor qu\u00e9 entonces vosotros sois unos acomplejados? Como en nuestro caso, muchas disciplinas s\u00f3lidas carecen de respuestas a las preguntas b\u00e1sicas que se supone deben contestar<\/SPAN>. \u00bfO les pongo el ejemplo de la gravedad y los supuestos gravitones, por citar tan solo uno? <\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

\u00bfC\u00f3mo? (.) Vale, vale, ya me callo (por hoy claro est\u00e1).<\/o:p><\/SPAN><\/P>

 <\/o:p><\/SPAN><\/P>

Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez<\/o:p><\/SPAN><\/P>

Y se acab\u00f3 el culebr\u00f3n de las representaciones del modelo ed\u00e1fico.<\/SPAN> Ahora ya estamos en disposici\u00f3n de lanzar nuestro ataque despiadado en contra de los conceptos de funci\u00f3n y calidad de suelos. Tambi\u00e9n de comenzar a instruir que es una clasificaci\u00f3n o una taxonom\u00eda. No se lo pierdan. Se trata de uno de los pilares de la edafolog\u00eda, junto con el concepto de suelos.    <\/SPAN><\/o:p><\/SPAN><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conceptos, modelos, hip\u00f3tesis, conjeturas, teor\u00edas, etc., son materias que incumben tanto o m\u00e1s a la conciencia que a la \u00abrealidad\u00bb (ontolog\u00eda), sea esta \u00faltima lo que fuere. Hasta el modelo m\u00e1ntrico, hemos intentado explicar como se adecuan nuestro aparato cognitivo y naturaleza. Sin embargo esta no es la \u00fanica manera de abordar el problema que nos ocupa. Ve\u00e1moslo pues.<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[588,597,587],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15327"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15327"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15327\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":133970,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15327\/revisions\/133970"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}