{"id":15712,"date":"2006-03-13T10:41:00","date_gmt":"2006-03-13T10:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/universo\/archive\/2006\/03\/13\/15712.aspx"},"modified":"2010-01-22T03:39:47","modified_gmt":"2010-01-22T02:39:47","slug":"ciencia-o-teleologia-los-conceptos-de-calidad-funciones-y-salud-del-suelo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2006\/03\/13\/15712","title":{"rendered":"Ciencia o Teleolog\u00eda. Los Conceptos de Calidad, Funciones y Salud del suelo."},"content":{"rendered":"

La calidad del suelo<\/b> es un concepto intuitivo que, con distintas denominaciones, ha sido utilizado desde antiguo para referirse a la percepci\u00f3n de diferentes cualidades en los suelos de cultivo. En cualquier caso el concepto ha estado ligado tradicionalmente con aspectos que tienen que ver con el manejo y la productividad de los suelos agr\u00edcolas (\u00absuelos ricos\u00bb, \u00absuelos ligeros\u00bb, etc, son acepciones que hacen referencia a cualidades). Pero en los \u00faltimos a\u00f1os el concepto de calidad del suelo se encuentra estrechamente asociado a las funciones del suelo establecidas por Blum y Aguilar Santelises.<\/span><\/p>\n

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Ciencia o Teleolog\u00eda. El concepto de calidad del suelo<\/span><\/b>.<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

Ciencia<\/span><\/b> (D.R.A.E.): <\/span>Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observaci\u00f3n y el razonamiento, sistem\u00e1ticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. <\/span><\/span>(1\u00aa acepci\u00f3n); Cuerpo de doctrina met\u00f3dicamente formado y ordenado, que constituye un ramo particular del saber humano (2\u00aa acepci\u00f3n).<\/o:p><\/span><\/p>\n

Teleolog\u00eda<\/span><\/b> (D.R.A.E.): Doctrina de las causas finales.<\/o:p><\/span><\/p>\n

Calidad<\/span><\/b> (D.R.A.E.): <\/span>Propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor.<\/span><\/span> (1\u00aa acepci\u00f3n).<\/o:p><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Las definiciones anteriores, recogidas en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espa\u00f1ola en su 22\u00aa edici\u00f3n (2001), ponen de manifiesto que existe una gran diferencia entre el conocimiento, sistem\u00e1ticamente estructurado, que permite el establecimiento de principios y leyes generales, y aquel que proporciona criterios utilitarios vigentes en un determinado contexto cultural y que var\u00edan con el transcurso del tiempo. Tampoco el conocimiento cient\u00edfico es inmutable y todos los d\u00edas se \u00abqueman\u00bb hip\u00f3tesis y teor\u00edas para, sobre sus cenizas, construir nuevas hip\u00f3tesis y teor\u00edas. Pero eso forma parte del m\u00e9todo cient\u00edfico y es asumido plenamente como uno de sus primeros fundamentos.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Sirva el pre\u00e1mbulo anterior para situar el debate que ha originado la aparici\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os de nuevos conceptos que tratan de abordar el estudio del suelo, especialmente cuando se encuadra en el \u00e1mbito de la agricultura o el medio ambiente. Muchos de esos conceptos tienen el prop\u00f3sito de aportar nuevas bases te\u00f3ricas con las que hacer frente a la evidencia, cada vez m\u00e1s aceptada, de la complejidad que tiene el suelo como sistema. Sin embargo, muchos de los neologismos acu\u00f1ados s\u00f3lo suponen una nueva imagen de viejos conocimientos, mientras que otros se proponen con vocaci\u00f3n de sustituir antiguos postulados, como es el caso del paradigma de la calidad del suelo<\/b><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>La calidad del suelo<\/b> es un concepto intuitivo que, con distintas denominaciones, ha sido utilizado desde antiguo para referirse a la percepci\u00f3n de diferentes cualidades en los suelos de cultivo. En cualquier caso el concepto ha estado ligado tradicionalmente con aspectos que tienen que ver con el manejo y la productividad de los suelos agr\u00edcolas (\u00absuelos ricos\u00bb, \u00absuelos ligeros\u00bb, etc, son acepciones que hacen referencia a cualidades). Pero en los \u00faltimos a\u00f1os el concepto de calidad del suelo se encuentra estrechamente asociado a las funciones del suelo<\/strong> establecidas por Blum y Aguilar Santelises.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>El concepto<\/strong> de calidad del suelo carece de una definici\u00f3n precisa, que ha sido modificada en el transcurso del tiempo. Entre las m\u00e1s citadas en la bibliograf\u00eda cabe mencionar la de Doran y Parkin (1994), que definen la calidad del suelo como:<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00abLa capacidad del suelo de funcionar, dentro de las fronteras del ecosistema y el uso de la tierra, manteniendo la calidad ambiental y fomentando la salud de plantas, de los animales y del hombre\u00bb<\/o:p><\/em><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>La definici\u00f3n anterior matiza algo m\u00e1s a la que aparece en la edici\u00f3n de Junio de 1995 de Agronomy News, afirmando que la calidad del suelo es \u00absu capacidad de funcionar\u00bb. Tal simplificaci\u00f3n puede resultar una obviedad y equivale a decir que la calidad de ser bacteria, hongo, nematodo o col\u00e9mbolo, es su \u00abcapacidad de vivir\u00bb, sin olvidar que los bi\u00f3logos tienen tambi\u00e9n grandes dificultades para definir que es la vida.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Ligada estrechamente a la definici\u00f3n de calidad del suelo aparece la necesidad de su evaluaci\u00f3n cuantitativa. Algunos autores proponen la medida actual de un indicador y compararla con valores conocidos o deseados. Con ello se pretende responder a dos preguntas: (i) \u00bfcomo funciona el suelo? y (ii) \u00bfque indicadores son apropiados para hacer la evaluaci\u00f3n?. Pero probablemente quedan muchas m\u00e1s preguntas por responder, como: \u00bfUn indicador o un conjunto restringido de indicadores puede explicar el funcionamiento global del suelo?, \u00bftiene siempre la misma interpretaci\u00f3n el estado de un indicador?, \u00bfcu\u00e1l es y qu\u00e9 significaci\u00f3n tienen las condiciones de referencia con las que se pretende comparar un indicador?. \u00c9stas son algunas de las preguntas que pueden hacerse.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Se acepta mayoritariamente que la medida de la calidad del suelo puede establecerse a partir de indicadores apropiados, que sean reflejo de procesos esenciales (f\u00edsicos, qu\u00edmicos y biol\u00f3gicos) que transcurren en el suelo, a la vez que sean sensibles para detectar diferencias en el espacio y el tiempo, estableciendo con claridad una relaci\u00f3n causa-efecto. A partir de tales indicadores se puede obtener un \u00edndice de calidad del suelo<\/b>  <\/span>(ICS o SQI en su terminolog\u00eda inglesa) para conocer el estado del suelo. La propuesta de \u00edndices aparece con bastante frecuencia en la literatura cient\u00edfica y var\u00eda seg\u00fan la percepci\u00f3n que tienen los diferentes autores en la identificaci\u00f3n de \u00edndices relevantes. En la medida que aumenta el conocimiento sobre los procesos biol\u00f3gicos que tienen lugar en el suelo, son m\u00e1s las propuestas de \u00edndices que incluyen la actividad microbiol\u00f3gica o enzim\u00e1tica, a partir de par\u00e1metros como la respiraci\u00f3n basal, la biomasa microbiana, el contenido de ATP o la actividad de enzimas como las fosfomonoesterasas, \u00df-glucosidasa o arisulfatasa. Otros autores han propuesto \u00edndices m\u00e1s generalistas, como Doran y Parkin (1994) que incluyen seis elementos:<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

                                   <\/span><\/span>SQ = f (SQE1, SQE2, SQE3, SQE4, SQE5, SQE6)<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

donde cada elemento corresponde a:<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

                        <\/span><\/span>SQE1 = Producci\u00f3n de fibra y alimento<\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

                        <\/span>SQE2 = Erosividad<\/o:p><\/span><\/h2>\n

                        <\/span>SQE3 = Calidad del agua subterr\u00e1nea<\/o:p><\/span><\/p>\n

                        <\/span>SQE4 = Calidad del agua superficial<\/o:p><\/span><\/p>\n

                        <\/span>SQE5 = Calidad del aire<\/o:p><\/span><\/p>\n

                        <\/span>SQE6 = Calidad del alimento<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

Si recordamos la ecuaci\u00f3n de los factores de estado propuesta por Jenny (1949) para establecer los factores de formaci\u00f3n del suelo:<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

                                   <\/span><\/span>S = f (cl, o, r, p, t.)<\/span><\/b><\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

podemos comprobar la estrecha analog\u00eda que existe entre ambas expresiones que, aunque no constituyen un algoritmo matem\u00e1tico, tratan de formalizar desde el aparente rigor de una funci\u00f3n matem\u00e1tica, la intervenci\u00f3n de elementos entre los que resulta muy dif\u00edcil establecer conexiones horizontales (en el mismo nivel de la jerarqu\u00eda), ya que se manifiestan en diferentes escalas espacio-temporales.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Algunos autores reconocen la complicaci\u00f3n de una medida directa de la calidad del suelo y consideran que el concepto debe contemplarse como un paraguas bajo el cual pueden examinarse e integrarse las conexiones entre distintos par\u00e1metros f\u00edsicos, qu\u00edmicos y biol\u00f3gicos. Otros indican la gran dificultad que existe para obtener conclusiones a partir de un determinado \u00edndice, cuando se comparan diferentes regiones. A lo anterior debe a\u00f1adirse la heterogeneidad metodol\u00f3gica utilizada en la determinaci\u00f3n de una misma variable o factor, que es diferente seg\u00fan la escala de observaci\u00f3n adoptada. Como consecuencia, evaluar la calidad del suelo ha sido objeto de diferentes propuestas, que incluyen distintos indicadores y par\u00e1metros ed\u00e1ficos. No obstante, parece que existe un consenso en la necesidad de disponer de un conjunto m\u00ednimo de datos (minimum<\/i> data set  <\/span>o MDS en terminolog\u00eda inglesa) que permita cuantificar la calidad de un suelo.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Recientemente algunos autores han considerado que indicadores<\/strong> e \u00edndices de calidad del suelo<\/strong> deber\u00edan seleccionarse de acuerdo con las funciones del suelo que se quieren estudiar y los objetivos de manejo definidos para el sistema, aunque esta v\u00eda puede propiciar la proliferaci\u00f3n de \u00edndices e indicadores y saturar la literatura cient\u00edfica, convirti\u00e9ndola en desinformaci\u00f3n. Una circunstancia parecida sucedi\u00f3 en la d\u00e9cada de los setenta del siglo pasado en el \u00e1mbito de la ecolog\u00eda, en la que se multiplicaron los \u00edndices para la medida de la diversidad, hasta el extremo de que cada autor propon\u00eda su propio \u00edndice. Transcurrido el tiempo s\u00f3lo cuatro o cinco han perdurado. En este sentido hay que mencionar que los trabajos sobre calidad del suelo apenas tienen en cuenta la biodiversidad ed\u00e1fica<\/strong>, a pesar de que \u00e9sta sea en ocasiones mucho mayor que la que puede encontrarse en la parte a\u00e9rea.<\/o:p><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

El concepto de calidad<\/strong> del suelo ha sido fuertemente criticado<\/strong> desde diferentes \u00e1mbitos de las ciencias del suelo. Algunos de los argumentos en contra destacan entre otros aspectos que:<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

(i<\/font><\/span>) Est\u00e1 basado en el an\u00e1lisis de una agricultura regional y asociado mayoritariamente a un tipo de suelo (Mollisoles); (ii) La evaluaci\u00f3n de la calidad del suelo emplea una gran variedad de medidas y percepciones emp\u00edricas y subjetivas; (iii) Incluye juicios de valores sociales, econ\u00f3micos, etc., de dudosa validez cient\u00edfica; (iv) Es un t\u00e9rmino ambiguo y no un atributo cient\u00edfico objetivo; (v) Est\u00e1 concebido en funci\u00f3n del uso final, ya que generalmente se aplica a suelos agr\u00edcolas en el contexto de una agricultura sostenible y (vi) Confunde propiedades y servicios que presta el suelo, con las denominadas \u00abfunciones\u00bb.<\/o:p><\/span><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

Algunos autores reconocen la subjetividad del t\u00e9rmino y la complicaci\u00f3n que tiene su definici\u00f3n y valoraci\u00f3n. Sin embargo se utiliza cada vez con m\u00e1s frecuencia y, en ocasiones, con un efecto contrario al que se persigue, de incrementar la colaboraci\u00f3n entre las diferentes disciplinas que integran las ciencias del suelo.<\/o:p><\/span><\/p>\n

La salud del suelo<\/b> es un t\u00e9rmino recurrente que se utiliza en muchas ocasiones como sin\u00f3nimo de calidad del suelo, aunque hace referencia a propiedades descriptivas y cualitativas. Por ello su uso esta m\u00e1s extendido entre los agricultores, que utilizan juicios de valor para distinguir entre suelos \u00absanos\u00bb e \u00abinsanos\u00bb, frente a la utilizaci\u00f3n del t\u00e9rmino calidad del suelo, mucho m\u00e1s utilizada por los cient\u00edficos.<\/span><\/p>\n

<\/o:p><\/span> <\/p>\n

La salud del suelo refleja la idea de un organismo vivo y din\u00e1mico que funciona hol\u00edsticamente, aunque no hay una definici\u00f3n precisa del t\u00e9rmino y existen fuertes controversias en la literatura, quiz\u00e1s como consecuencia de la subjetividad con la que se utilizan los juicios de valor que, inevitablemente, est\u00e1n asociados al concepto. Un suelo sano ser\u00eda aquel que carece de limitaciones f\u00edsicas, qu\u00edmicas o biol\u00f3gicas para el desarrollo vegetal y es por tanto un suelo productivo, desde el punto de vista agron\u00f3mico. Por ello los suelos \u00e1cidos, salinos y s\u00f3dicos o los que tienen episodios de encharcamiento (pseudogley), deben ser considerados \u00abinsanos\u00bb a pesar de que son muy frecuentes en la naturaleza y \u00abfuncionan\u00bb dentro de los l\u00edmites que imponen los factores ambientales que les afectan. Del mismo modo, un manejo inadecuado puede facilitar la aparici\u00f3n de plagas y enfermedades que eventualmente pueden desaparecer en el momento que se restituya un manejo adecuado (rotaciones, barbechos, etc.). As\u00ed, ser\u00eda el manejo el que delimitar\u00eda la frontera entre un suelo sano o insano.<\/o:p><\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

Se admite en general la imposibilidad de una medida directa de la salud del suelo por lo que se deben valorar componentes o procesos del sistema, aunque hay autores que proponen la necesidad de buscar un grupo de s\u00edndromes-indicadores cuya presencia ponga en evidencia la falta de salud de un suelo. No obstante, el Agricultural Research Service del USDA ha desarrollado el Soil Health Kit y lo propone como herramienta para valorar la calidad y salud del suelo (USDA-ARS 1999). En el paroxismo de la aproximaci\u00f3n teleol\u00f3gica yo pensaba que no se pod\u00eda llegar mucho m\u00e1s lejos. Me equivocaba, en realidad el secreto est\u00e1 en desvelar el alma del suelo<\/strong> (Fig. 1<\/u>, ver fotograf\u00eda en galer\u00edas<\/u> \\ art\u00edculos y material adicional sobre edafolog\u00eda).<\/o:p><\/span><\/p>\n

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Perspectivas actuales en el estudio del suelo<\/span><\/b><\/o:p><\/span><\/p>\n

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<\/span>La proliferaci\u00f3n de neologismos en el \u00e1mbito de las ciencias del suelo est\u00e1 motivada probablemente por dos circunstancias que tienen una casu\u00edstica diferente, pero que han actuado de forma sin\u00e9rgica en el desarrollo actual de \u00e9stas disciplinas. Por un lado, se debe hacer frente al fen\u00f3meno cada vez m\u00e1s preocupante de degradaci\u00f3n y p\u00e9rdida de suelo, mientras que por otro existe una conciencia, cada vez m\u00e1s extendida, de la complejidad que ofrece el suelo como objeto de estudio. En ese contexto, el escenario actual en el que transcurre la actividad de los cient\u00edficos parece corresponder a la b\u00fasqueda de nuevas teor\u00edas, olvidando frecuentemente toda la observaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n que se ha realizado hasta el momento. Desde el conocimiento cient\u00edfico, se intenta dar respuesta a una situaci\u00f3n social y econ\u00f3mica muy preocupante, que debe hacer frente a la p\u00e9rdida progresiva de un recurso esencial como es el suelo. Pero la soluci\u00f3n parece buscarse en la reducci\u00f3n a un algoritmo, de la complejidad estructural y funcional del medio ed\u00e1fico, en el que los modelos reduccionistas fracasan ante peque\u00f1as variaciones de las condiciones fijadas para el escenario en el que han sido descritos. Las perturbaciones a las que est\u00e1 sometido el suelo originan respuestas diferentes si tenemos en cuenta la dimensi\u00f3n espacial, pero para un mismo suelo tambi\u00e9n se observan efectos distintos seg\u00fan el momento en el que tenga lugar la perturbaci\u00f3n. Un episodio de precipitaci\u00f3n intensa tiene consecuencias totalmente distintas en un suelo seco, cerca del punto de marchitamiento y con una hidrofobicidad elevada, que si el suelo se encuentra a capacidad de campo.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Se considera que las variables biol\u00f3gicas del suelo manifiestan una respuesta r\u00e1pida frente a las perturbaciones a las que pueda estar sometido, produci\u00e9ndose generalmente un descenso de los valores finales, ya sean poblaciones, actividades o concentraciones, respecto a los valores iniciales. Sin embargo tambi\u00e9n pueden producirse incrementos significativos, como ocurre con el aumento de las poblaciones de pat\u00f3genos en los agrosistemas, ya sea por manejo inadecuado o por la eliminaci\u00f3n de elementos clave para el funcionamiento del suelo.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Volviendo a considerar la complejidad del suelo y la jerarquizaci\u00f3n de sus componentes estructurales y funcionales (que var\u00eda seg\u00fan el escenario considerado), y frente a la demanda de soluciones para abordar el problema de la degradaci\u00f3n, la proliferaci\u00f3n de neologismos parece ir encaminada a la b\u00fasqueda de una \u00abteor\u00eda del todo\u00bb que permita explicar todos los fen\u00f3menos que tienen lugar en el medio ed\u00e1fico. Algunos de esos neologismos est\u00e1n basados en percepciones que tienen una proyecci\u00f3n claramente finalista (aumentar o mantener la producci\u00f3n), otros se subordinan al \u00e1mbito metaf\u00f3rico o rescatan conceptos ambiguos de otras disciplinas.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Pero para profundizar en el conocimiento del suelo es necesario conciliar la observaci\u00f3n con la  <\/span>teor\u00eda y fijar los l\u00edmites de \u00e9sta ultima en su dimensi\u00f3n actual. Se estima que conocemos menos de un diez por ciento de la biodiversidad ed\u00e1fica y muchos aspectos de sus mecanismos funcionales son todav\u00eda desconocidos. Por otro lado, muchas de las determinaciones de variables ed\u00e1ficas analizan la capa m\u00e1s superficial y suelen ignorar lo que sucede a una profundidad mayor de veinte o treinta cent\u00edmetros.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>En las circunstancias anteriores, la b\u00fasqueda de algoritmos, ecuaciones o sistemas de ecuaciones que tengan una proyecci\u00f3n universal y puedan describir el sistema suelo en su conjunto, est\u00e1 sujeta a numerosas restricciones. Es bastante probable que el proceso de autoorganizaci\u00f3n en el medio ed\u00e1fico se encuentre condicionado por grupos de variables, que son diferentes seg\u00fan la situaci\u00f3n, espacial y temporal, considerada. Por ello es fundamental conservar los atributos de referencia en los diferentes tipos de suelo, que permitan la comparaci\u00f3n con situaciones en las que la intervenci\u00f3n humana ha modificado las condiciones iniciales. La constituci\u00f3n de \u00abreservas de suelo\u00bb ser\u00eda equivalente a la conservaci\u00f3n del registro f\u00f3sil, que permite a los paleont\u00f3logos reconocer los elementos de partida en los diferentes caminos evolutivos que han seguido los seres vivos. En el futuro m\u00e1s pr\u00f3ximo las ciencias del suelo deben seguir profundizando en la observaci\u00f3n y el an\u00e1lisis que permita construir una teor\u00eda m\u00e1s acorde con la complejidad del escenario y el anidamiento de jerarqu\u00edas que admita la generalizaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un modelo hol\u00edstico consistente.<\/span><\/p>\n

<\/span> <\/p>\n

<\/span>Como corolario valga la siguiente reflexi\u00f3n. Si aplicamos el concepto de calidad a los ecosistemas terrestres, en los que no hay que olvidar que el suelo regula el ciclo de materiales, \u00bfcu\u00e1les ser\u00edan los de mayor calidad?\u00bflos ecosistemas boscosos frente a los no boscosos? \u00bfla selva frente a los desiertos? \u00bflos ecosistemas con escasa intervenci\u00f3n antr\u00f3pica o los agrosistemas?. Pod\u00eda continuar ad libitum<\/i> y, sin embargo, estar\u00eda dando vueltas sobre el mismo marmolillo. Esos ecosistemas son construcciones de nuestro intelecto, que forman parte de un sistema mucho m\u00e1s complejo y jer\u00e1rquicamente superior en cuanto a nivel de organizaci\u00f3n, para cuyo conocimiento todav\u00eda existen grandes lagunas desde el punto de vista te\u00f3rico y conceptual. Pero las aproximaciones desde \u00e1mbitos diferentes a la consistencia del m\u00e9todo cient\u00edfico pueden proporcionar m\u00e1s ruido que claridad. O, \u00bfhay alguien por ah\u00ed que este en condiciones de explicarlo?.<\/o:p><\/span><\/p>\n

 <\/o:p><\/span><\/p>\n

Avelino Garc\u00eda \u00c1lvarez<\/span><\/font><\/font><\/strong><\/p>\n

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La calidad del suelo es un concepto intuitivo que, con distintas denominaciones, ha sido utilizado desde antiguo para referirse a la percepci\u00f3n de diferentes cualidades en los suelos de cultivo. En cualquier caso el concepto ha estado ligado tradicionalmente con aspectos que tienen que ver con el manejo y la productividad de los suelos agr\u00edcolas (\u00absuelos ricos\u00bb, \u00absuelos ligeros\u00bb, etc, son acepciones que hacen referencia a cualidades). Pero en los \u00faltimos a\u00f1os el concepto de calidad del suelo se encuentra estrechamente asociado a las funciones del suelo establecidas por Blum y Aguilar Santelises.<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[596,597,589,587,592],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15712"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15712"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":133973,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15712\/revisions\/133973"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}