{"id":19864,"date":"2006-04-24T12:51:00","date_gmt":"2006-04-24T12:51:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/universo\/archive\/2006\/04\/24\/19864.aspx"},"modified":"2010-01-22T03:40:01","modified_gmt":"2010-01-22T02:40:01","slug":"categorizacion-clasificacion-y-particion-el-caso-de-las-taxonomias-de-suelos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2006\/04\/24\/19864","title":{"rendered":"Categorizaci\u00f3n, Clasificaci\u00f3n y Partici\u00f3n: El Caso de las Taxonom\u00edas de Suelos"},"content":{"rendered":"

Como mentamos en la comunicaci\u00f3n anterior sobre la construcci\u00f3n de clasificaciones edafol\u00f3gicas, la mente humana requiere \u201ccosificar\u201d el mundo a la hora de hablar de \u00e9l. Nuestro lenguaje suele necesitar, en gran medida, la categorizaci\u00f3n. \u00bfEn que consiste pues la categorizaci\u00f3n<\/a><\/span>?<\/span><\/p>\n

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Como ya apuntamos al hablar de la concepci\u00f3n m\u00e1ntrica del suelo<\/a><\/span>: De acuerdo al Diccionario de Ciencias Cognitivas  <\/span>de Houd\u00e9, Kayser, Koening, Proust y Rastier (Amorrortu Editores, 2003): La categorizaci\u00f3n es una conducta adaptativa fundamental mediante la cual \u201crecortamos\u201d la realidad f\u00edsica y social. Su funci\u00f3n cognitiva es la creaci\u00f3n de las categor\u00edas (de objetos, individuos, etc.) necesarias para la transici\u00f3n de lo continuo a lo discreto.<\/u> <\/span><\/i> <\/span><\/span>Y mientras los edaf\u00f3logos matem\u00e1ticos dando la vara y comi\u00e9ndonos la moral a los que nos llaman dinosaurios por el mero hecho de elaborar clasificaciones booleanas, es decir particiones duras. \u00a1Ser\u00e1n ignorantes estos tipos!. Insistiremos en este hecho. <\/o:p><\/span><\/p>\n

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La ciencia tiene un binomio insoslayable,<\/span> como reiteradamente su puso en evidencia en los albores de la mec\u00e1nica cu\u00e1ntica.  <\/span>Se trata de \u00e9l observador<\/span> y de lo observado<\/span>. Si entendemos ese binomio, la ciencia resulta m\u00e1s comprensible y sus resultados m\u00e1s relativizables en el contexto de una actividad cognitiva y social<\/span>.  <\/span>Si soslayamos este hecho y hablamos de la verdad <\/span>o de la realidad<\/span> de las cosas, como hechos incuestionables, abandonamos la ciencia y nos sumergimos en el \u00e1mbito de la ontolog\u00eda. La \u201cverdad<\/span> cient\u00edfica<\/span>\u201d es por definici\u00f3n cambiante, es<\/span> decir relativa<\/span>. De no ser as\u00ed no podr\u00edamos hablar de progreso cient\u00edfico<\/span>. La \u201crealidad del mundo<\/span>\u201d, sea lo que sea escapa al dominio de la ciencia. Muchos colegas parecen no entender este hecho, por otro lado trivial. Es esta ignorancia acerca de la ontolog\u00eda<\/span>, filosof\u00eda<\/span>, psicolog\u00eda<\/span> y ciencias cognitivas<\/span>, las que les inducen a realizar aseveraciones inauditas y hato falaces. Pero esta es harina de otro costal, sobre la que ya seguiremos hablando. <\/o:p><\/span><\/p>\n

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Comenc\u00e9 a entender mejor mi actividad cient\u00edfica cuando inici\u00e9 mi instrucci\u00f3n autodid\u00e1ctica en humanidades (ejercicio que recomiendo a todos). Este acto \u201cinici\u00e1tico\u201d cambio mi percepci\u00f3n del mundo y mi cosmolog\u00eda. L\u00e1stima de que gran parte de la comunidad cient\u00edfica se jacte de su superioridad frente a las humanidades, y no les preste la debida atenci\u00f3n. La arrogancia es funesta.  <\/span>Pero vayamos al meollo de la cuesti\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 es una clasificaci\u00f3n<\/span>? Puesto que ya hemos hablado de particiones difusas<\/span> y booleanas<\/span>, vayamos pues a una definici\u00f3n matem\u00e1tica<\/span>. <\/o:p><\/span><\/p>\n

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Clasificaci\u00f3n es<\/span> el acto de elaborar categor\u00edas y de ordenarlas de forma f\u00e1cilmente manipulables para la mente humana. Clasificar es<\/span> el proceso de fragmentar el continuo en unidades discretas. Se trata pues, en el sentido matem\u00e1tico del t\u00e9rmino, de un proceso de fragmentaci\u00f3n<\/span>. Las clasificaciones basadas en clases duras<\/span> (las convencionales) se denominan no solapantes<\/span>, en contraposici\u00f3n a las difusas<\/span> o solapantes<\/span>. <\/o:p><\/span><\/p>\n

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La mayor\u00eda de las clasificaciones humanas son de naturaleza jer\u00e1rquica<\/span>. En t\u00e9rminos de filosof\u00eda anal\u00edtica dir\u00edamos que se trata de clasificaciones<\/span> (no solapantes) anidadas de finura creciente <\/span>(en t\u00e9rminos de Jes\u00fas Moster\u00edn). <\/span>Por ejemplo, las clasificaciones biol\u00f3gicas est\u00e1n basadas en una jerarqu\u00eda de categor\u00edas del tipo: fila, reino, orden, familia, g\u00e9nero, especie, etc. Cada nivel categ\u00f3rico jer\u00e1rquico de la clasificaci\u00f3n es una partici\u00f3n o fragmentaci\u00f3n del continuo del nivel jer\u00e1rquico superior en el que se encuentra anidado. Por lo tanto, desde un punto de vista matem\u00e1tico, una clasificaci\u00f3n jer\u00e1rquica es <\/span>un proceso de fragmentaci\u00f3n iterativa<\/span> basada en un conjunto de reglas matem\u00e1ticas que suelen ser las mismas. Este hecho no implica que los criterios tem\u00e1ticos (las propiedades<\/span> del objeto natural que se usen, denominadas diagn\u00f3sticas<\/span>) sean distintos.<\/o:p><\/span><\/p>\n

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La mayor parte de las clasificaciones de suelos son jer\u00e1rquicas y no solapantes<\/span>; son sistemas jer\u00e1rquicos: la fragmentaci\u00f3n del continuo edafosf\u00e9rica en categor\u00edas de finura creciente, es decir en edafotaxa jer\u00e1rquicamente anidados. \u00bfQu\u00e9 funci\u00f3n tienen?; \u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1an en la ciencia? \u00bfQu\u00e9 propiedades comunes atesoran? Ya lo iremos analizando.<\/o:p><\/span><\/p>\n

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Para terminar propondremos unas palabras clave que nos servir\u00e1n de introducci\u00f3n a pr\u00f3ximas contribuciones:   <\/span><\/o:p><\/span><\/p>\n

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\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Lenguaje<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Sistemas de Informaci\u00f3n<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Emular el mundo natural<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Fractales<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Curvas de Willis<\/o:p><\/span><\/p>\n

\u00b7         <\/span><\/span><\/span>Etc.<\/o:p><\/span><\/p>\n

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Juan Jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

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Como mentamos en la comunicaci\u00f3n anterior sobre la construcci\u00f3n de clasificaciones edafol\u00f3gicas, la mente humana requiere \u201ccosificar\u201d el mundo a la hora de hablar de \u00e9l. Nuestro lenguaje suele necesitar, en gran medida, la categorizaci\u00f3n. \u00bfEn que consiste pues la categorizaci\u00f3n? Im\u00e1genes Relacionadas:<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[588,597,601],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t