{"id":54962,"date":"2006-12-12T17:11:00","date_gmt":"2006-12-12T17:11:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/universo\/archive\/2006\/12\/12\/54962.aspx"},"modified":"2010-01-22T03:41:55","modified_gmt":"2010-01-22T02:41:55","slug":"diagnostico-de-suelos-en-el-campo-introduccion-regulo-leon-arteta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2006\/12\/12\/54962","title":{"rendered":"Diagn\u00f3stico de Suelos en el Campo: Introducci\u00f3n (R\u00e9gulo Le\u00f3n Arteta)"},"content":{"rendered":"

Tomado del Manual Edafol\u00f3gico de Campo. Textos Universitarios. <\/font><\/span><\/p>\n

Universidad Veracruzana. 2\u00aa Ed. Xalapa Ver., M\u00e9xico. 2003.<\/font><\/span><\/p>\n

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Una de las metas de este Manual <\/span>es ayudar a resolver algunos interrogantes<\/span> que asaltan al analista de suelos<\/span> en su trabajo rutinario. As\u00ed como al estudiante<\/span> cuando se le entrega un problema y una t\u00e9cnica en el laboratorio, al maestro<\/span> para planear las pr\u00e1cticas que le permitan cumplir con su objetivo espec\u00edfico de formar profesionales que puedan planear, realizar e interpretar los an\u00e1lisis m\u00ednimos, o bien solicitar otros m\u00e1s sofisticados en forma adecuada. En resumen, el objetivo general es racionalizar el manejo de nuestros suelos y aguas<\/span>. <\/font><\/span><\/p>\n

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En cualquier an\u00e1lisis que se vaya a realizar, es conveniente que<\/span> tanto el personal de campo como el de laboratorio y administrativo conozcan la importancia de su participaci\u00f3n y el objetivo del mismo. De esta manera pueden delimitarse responsabilidades y definir si existe capacidad en el laboratorio para realizarlo, o bien, las alternativas que, quiz\u00e1 en forma m\u00e1s o menos precisa, nos permitan acercarnos a la soluci\u00f3n posible.<\/o:p><\/span><\/font><\/p>\n

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La crisis econ\u00f3mica<\/span> que atraviesa el mundo y sobre todo nuestros pa\u00edses, nos obliga a optimizar<\/span> a\u00fan m\u00e1s nuestros recursos<\/span>, jerarquizando nuestras necesidades y posibilidades. Aunque tenemos una abundancia relativa de equipos sofisticados que est\u00e1n siendo subutilizados, como los autoanalizadores, computadoras y sus programas, espectrofot\u00f3metros de absorci\u00f3n at\u00f3mica, microscopios electr\u00f3nicos y ollas y membranas de presi\u00f3n por mencionar algunos. As\u00ed podremos en un marco de compromiso social hacer posible una colaboraci\u00f3n m\u00e1s fruct\u00edfera, comparando an\u00e1lisis, compartiendo experiencias, estandarizando metodolog\u00edas, etc<\/span>. <\/o:p><\/span><\/font><\/p>\n

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Puede parece redundante, pero para efectuar adecuadamente un an\u00e1lisis se requerir\u00e1 de la planificaci\u00f3n del muestreo y el an\u00e1lisis, en forma conjunta, por el personal de campo y el o los responsables de los laboratorios participantes. Con esta experiencia se propone la realizaci\u00f3n desde los an\u00e1lisis m\u00e1s sencillos hasta los relativamente sofisticados<\/span>, en forma secuencial. Esto puede incluso ser importante cuando ante un problema en el campo y lejos del laboratorio se tienen que tomar decisiones<\/span>.<\/o:p><\/font><\/span><\/p>\n

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Existen muchos libros sobre an\u00e1lisis de suelos, algunos de aguas y pocos de foliares, pero cuando se inicia un trabajo aparecen bastantes interrogantes, sobre todo cuando se dificulta el acceso a laboratorios con suficiente autoridad, no s\u00f3lo en el campo oficial sino tambi\u00e9n en no pocos particulares. Cualquier herramienta por sencilla que parezca, cuando se maneja adecuadamente, puede ser muy \u00fatil, pero en manos inexpertas puede ser in\u00fatil e incluso peligrosa<\/span>.<\/o:p><\/font><\/span><\/p>\n

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En las \u00e1reas de riego es necesario el an\u00e1lisis de la calidad de las aguas utilizadas<\/span>. A\u00fan cuando esta siendo cuestionada no solo el abuso, tambi\u00e9n el uso de agroqu\u00edmicos<\/span> como los fertilizantes, existen muchos intereses que lo promueven y entonces los an\u00e1lisis de suelos y foliares son auxiliares valiosos. Todo esto apoyado en el diagn\u00f3stico de campo utilizando<\/span> plantas indicadoras, clorosis o descripci\u00f3n de perfiles si se juzga necesario. Este manual enfatiza sobre todo al aspecto metodol\u00f3gico; se proponen: diagramas de flujo, rutinas, t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis de suelos y bibliograf\u00eda para ampliar los conceptos.<\/o:p><\/span><\/font><\/p>\n

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Este manual es el complemento de <\/span>la Nueva Edafolog\u00eda<\/span><\/st1:PersonName>, 3\u00aa Ed<\/span>.,  <\/span>sobre todo para la planeaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los an\u00e1lisis.<\/span><\/font><\/p>\n

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En las pr\u00f3ximas entregas se desglosar\u00e1 mi propuesta, donde las metodolog\u00edas consideradas pueden realizarse  <\/span>en el campo o  <\/span>con un m\u00ednimo de infraestructura y equipo. Tambi\u00e9n he abierto <\/font>una p\u00e1gina personal<\/font><\/a> que pod\u00e9is visitar.<\/font><\/span><\/p>\n

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Agradecimientos<\/span>: A las Llic. Andrea Ram\u00edrez<\/span> y Magdalena Cabrera<\/span> por su apoyo y comprensi\u00f3n, sin los cuales dif\u00edcilmente se hubiera publicado la primera edici\u00f3n. Al maestro Jos\u00e9 Velazco Toro <\/span>por sus elogios inmerecidos. Al colega y amigo Ing. Taedeuz Goszczy\u00f1ski Dulski<\/span>, por ser el \u00fanico valiente que me entreg\u00f3 sus invaluables observaciones por escrito, mismas que me han permitido enmendar muchos errores, los que sobreviven son propiedad exclusiva del autor.<\/o:p><\/span><\/sub><\/sup><\/font><\/h4>\n

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R\u00e9gulo Le\u00f3n Arteta<\/span><\/b><\/o:p><\/font><\/span><\/p>\n

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Tomado del Manual Edafol\u00f3gico de Campo. Textos Universitarios. Universidad Veracruzana. 2\u00aa Ed. Xalapa Ver., M\u00e9xico. 2003.   Una de las metas de este Manual es ayudar a resolver algunos interrogantes que asaltan al analista de suelos en su trabajo rutinario. As\u00ed como al estudiante cuando se le entrega un problema y una t\u00e9cnica en el laboratorio, al maestro para planear las pr\u00e1cticas que le permitan cumplir con su objetivo espec\u00edfico de formar profesionales que puedan planear, realizar e interpretar los an\u00e1lisis m\u00ednimos, o bien solicitar otros m\u00e1s sofisticados en forma adecuada. En resumen, el objetivo general es racionalizar el manejo\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[610],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t