{"id":77892,"date":"2007-11-01T11:48:00","date_gmt":"2007-11-01T11:48:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/universo\/archive\/2007\/11\/01\/77892.aspx"},"modified":"2010-01-22T03:45:18","modified_gmt":"2010-01-22T02:45:18","slug":"procesos-que-intervienen-en-la-formacion-de-los-suelos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/2007\/11\/01\/77892","title":{"rendered":"Procesos que Intervienen en la Formaci\u00f3n de los Suelos"},"content":{"rendered":"

En este post hablaremos de los procesos <\/SPAN><\/B>de formaci\u00f3n de suelos<\/FONT><\/A>. No vamos a hacer un an\u00e1lisis pormenorizado de todos ellos, pues<\/SPAN><\/B> no es el objeto de este trabajo, aunque s\u00ed enunciar\u00e9, como ejemplo, aquellos que tienen mayor incidencia en los suelos desarrollados en el \u00e1mbito mediterr\u00e1neo<\/SPAN><\/B>. Me referir\u00e9 especialmente a los procesos que tienen lugar en su interior, y se produce transformaci\u00f3n de compuestos. Una vez que la materia org\u00e1nica llega al suelo (1)<\/SPAN><\/B>, bien en superficie (hojas, ramas, frutos, restos de animales), bien en profundidad (penetraci\u00f3n por las grietas, restos de animales muertos), despu\u00e9s de un proceso de alteraci\u00f3n f\u00edsica<\/SPAN><\/B> (troceado, suspensi\u00f3n, etc), comienza el proceso de la \u201chumificaci\u00f3n<\/SPAN><\/B>\u201d, por el cual la materia org\u00e1nica es transformada en compuestos de estructura distinta a la de su origen. Se diferencia dos tipos de sustancias<\/SPAN><\/B>, las denominadas sustancias no h\u00famicas<\/SPAN><\/B> (materia org\u00e1nica de caracter\u00edsticas qu\u00edmicas conocidas: gl\u00facidos, proteinas, amino\u00e1cidos, etc.) y las denominas sustancias h\u00famicas<\/SPAN><\/B> (materia org\u00e1nica sin caracter\u00edsticas espec\u00edficas, constituidas fundamentalmente por n\u00facleos arom\u00e1ticos de elevado peso molecular). Este conjunto de sustancias estructuran el suelo y determinan su comportamiento<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Suelos de tonalidades rojas t\u00edpicos de los ambientes<\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P>

 <\/SPAN>mediterr\u00e1neos Acuarelas del Profesor Kubiena (CSIC 1952)<\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P>

Otro proceso que afecta al suelo, en este caso en su constituyente inorg\u00e1nico<\/SPAN><\/B>, es el proceso de la \u201crubefacci\u00f3n\u201d. Consiste en<\/SPAN><\/B> una deshidrataci\u00f3n de los \u00f3xidos de hierro liberados por la alteraci\u00f3n de los minerales. Esta deshidrataci\u00f3n, que es casi irreversible, se debe a desecaciones estacionales muy bruscas y confiere al suelo un color rojo muy intenso<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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En regiones de clima atl\u00e1ntico templado o semicontinental<\/SPAN><\/B>, con medios biol\u00f3gicamente activos y con buena aireaci\u00f3n, se da el proceso de \u201cempardecimiento<\/SPAN><\/B>\u201d, por el cual, el hierro liberado sirve de enlace entre las arcillas y los compuestos h\u00famicos, favoreciendo  <\/SPAN>una buena estructuraci\u00f3n. La mayor humedad del clima no permite la deshidrataci\u00f3n de los \u00f3xidos de hierro y por tanto el color del suelo es pardo<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Otro proceso de especial importancia<\/SPAN><\/B> en climas mediterr\u00e1neos es el de \u201ccalcificaci\u00f3n\u201d<\/SPAN><\/B>, por el que se produce una acumulaci\u00f3n de carbonato c\u00e1lcico en algunos horizontes subsuperficiales (2)<\/SPAN><\/B>. La caliza que existe en el material original o la que se genera como consecuencia de la alteraci\u00f3n de minerales (plagioclasas, piroxenos, etc.), se solubiliza en forma de bicarbonato durante los periodos h\u00famedos. Desciende a trav\u00e9s de las grietas por el perfil y precipita, nuevamente como carbonato, en profundidad en las \u00e9pocas secas. Este proceso da suelos con pH alcalinos<\/SPAN><\/B> y en ocasiones concreciones calizas<\/SPAN><\/B> en los distintos horizontes.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Estos son algunos de los procesos m\u00e1s caracter\u00edsticos que tienen lugar en el interior del suelo, por ellos, los materiales se transforman en funci\u00f3n de reacciones qu\u00edmicas, reguladas por la presencia de agua y contraste de temperatura. Ahora bien, en el interior del suelo no solo se producen reacciones de \u201ctransformaci\u00f3n\u201d, tambi\u00e9n hay procesos de \u201ctranslocaci\u00f3n\u201d, seg\u00fan los cuales la materia se moviliza en sentido vertical dentro del suelo<\/SPAN><\/B>. Como indicamos anteriormente estos tambi\u00e9n son muy numerosos, por lo que definir\u00e9 \u00fanicamente aquellos que<\/SPAN><\/B> son m\u00e1s frecuentes en los suelos de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica (3)<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Colores Pardos y Rojos Curso on-line de la <\/o:p><\/FONT><\/A><\/SPAN><\/P>

Universidad de Granada (muy recomendado)<\/FONT><\/A><\/SPAN><\/SPAN><\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Comenzamos con el proceso de \u201cargiluviaci\u00f3n<\/SPAN><\/B>\u201d, consiste en la acumulaci\u00f3n de arcilla en horizontes subsuperficiales. Para que la iluviaci\u00f3n<\/SPAN><\/B> (transporte) pueda tener lugar es necesario que la arcilla este dispersa, es decir no puede estar unida a carbonatos u \u00f3xidos.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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\u201cQueluviaci\u00f3n<\/SPAN><\/B>\u201d es el proceso por el cual hierro, aluminio y humus es desplazado de la superficie al interior del suelo. Forma parte de un proceso m\u00e1s complejo que es el de la \u201cpodsolizaci\u00f3n<\/SPAN><\/B>\u201d, por el se forma un horizonte de color blanquecino donde se acumula cuarzo y otros minerales resistentes a la alteraci\u00f3n.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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\u201cEluviaci\u00f3n\u201d, \u201clavado\u201d, \u201clixiviaci\u00f3n\u201d, son<\/SPAN><\/B> procesos que definen distintos mecanismos de migraci\u00f3n de componentes a lo largo del perfil. <\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Por \u00faltimo se\u00f1alaremos el proceso de \u201cerosi\u00f3n<\/SPAN><\/B>\u201d que consiste en la p\u00e9rdida de los horizontes superficiales por arrastre de los elementos que los constituyen.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Bloque diagrama de un suelo<\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P>

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Todos estos factores y procesos son necesarios para la formaci\u00f3n del suelo, el conjunto y su interrelaci\u00f3n determinan las caracter\u00edsticas de la edafosfera<\/SPAN><\/B>, y como ya dijimos al principio, si falta no ser\u00eda posible la existencia de vida como hoy la conocemos<\/SPAN><\/B>. En ella no solo encontramos los nutrientes para el alimento de las plantas, tambi\u00e9n es el universo de multitud de animales que lo habitan: grandes vertebrados (ratones, topos, conejos), invertebrados artr\u00f3podos y no artr\u00f3podos (hormigas, termitas, lombrices), insectos, ar\u00e1cnidos, nematodos, etc. Todos constituyen la fauna del suelo (4)<\/SPAN><\/B>, que junto a la flora<\/SPAN><\/B>, conviven y desarrollan una intensa actividad que permite la existencia de una gran variedad de especies necesarias para mantener esa capa superficial que es la casa donde nosotros habitamos.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Otro aspecto del estudio de los suelos lo constituye el an\u00e1lisis de procesos formativos en \u00e9pocas diferentes a las actuales. Los suelos no solo son el almac\u00e9n de nutrientes o nicho de vida, son adem\u00e1s reservorios de nuestra historia<\/SPAN><\/B>, en ellos encontramos restos del pasado que nos ayudan a reconstruir la evoluci\u00f3n del planeta<\/SPAN><\/B>. El estudio de paleosuelos f\u00f3siles<\/SPAN><\/B> puede resultar de gran inter\u00e9s para llegar a conocer ambientes de un determinado momento geol\u00f3gico. As\u00ed, por ejemplo, el estudio de \u201csuelos rojos prec\u00e1mbricos\u201d<\/SPAN><\/SPAN><\/B> (paleosuelos f\u00f3siles con m\u00e1s de 600 millones de a\u00f1os) ha proporcionado informaci\u00f3n acerca del desarrollo de la atm\u00f3sfera terrestre inicial<\/SPAN><\/B>. An\u00e1logamente, los \u201cpaleosuelos ordov\u00edcicos<\/SPAN><\/B>\u201d<\/SPAN> (paleosuelos pertenecientes a la Era Primaria con m\u00e1s de 400 millones de a\u00f1os) son indicadores \u00fatiles de la composici\u00f3n de la atm\u00f3sfera en el tiempo en que se formaron.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Pero el estudio del suelo no es solo \u201clo que fue\u201d, ni tan siquiera \u201ccomo es\u201d, el estudio del suelo en el futuro, es mucho m\u00e1s ambicioso, debe incluir <\/SPAN><\/B>el impacto que supone su utilizaci\u00f3n en todos los aspecto de la vida: t\u00e9cnicos, jur\u00eddicos, sociales, econ\u00f3micos, sanitarios, incluyendo, tambi\u00e9n, la calidad del ambiente. No se pueden hacer estudios del cambio clim\u00e1tico, o de la gesti\u00f3n de residuos, o de la eutrofizaci\u00f3n, sin contar con el suelo. No podremos entender la contaminaci\u00f3n de aguas superficiales o subterr\u00e1neas, sin contar con el suelo<\/SPAN><\/B>, no podremos estudiar el impacto por metales pesados y fitosanitarios (fungicidas, insecticidas, etc.), en plantas y aguas, sin contar con el suelo. En una palabra, no podremos sustraernos a la trascendencia del suelo si queremos encontrar respuestas capaces de solucionar, no solo problemas ambientales, sino tambi\u00e9n problemas sociales<\/SPAN><\/B>. <\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Empez\u00e1bamos este art\u00edculo pregunt\u00e1ndonos, \u00bfqu\u00e9 hay debajo de este paisaje?, y no se si he acertado con la respuesta, pero he querido trasmitir la complejidad que supone analizar cualquier componente del medio natural. Hoy d\u00eda no se puede entender la ciencia desde una \u00f3ptica compartimentalizada y sin conexi\u00f3n entre las disciplinas, porque los l\u00edmites cada vez son m\u00e1s difusos. Murray Gell Mann (5), premio Nobel de F\u00edsica en 1969, afirma<\/SPAN><\/B> en su libro \u201cDel Quark al Jaguar\u201d \u201cEn la actualidad, la red de interrelaciones que conecta el g\u00e9nero humano consigo mismo y con el resto de la biosfera es tan complejo que todos los aspectos se influyen mutuamente en grado extremo\u201d. Sentimientos al contemplar un lugar, desarrollo econ\u00f3mico, aspectos sanitarios, clima, geolog\u00eda, vegetaci\u00f3n, suelos, se mezclan de manera que la naturaleza y el hombre son inseparables si queremos hacer que ambos sobrevivan. El deterioro de la naturaleza, en cualquiera de sus componentes, afecta directamente a la totalidad del sistema y si no mantenemos equilibrada la ecuaci\u00f3n <\/SPAN><\/B>entre el gasto y la recuperaci\u00f3n de recursos naturales, el hombre no podr\u00e1 mantener su actual estado de comodidad<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Me permito terminar con unos versos de Antonio Machado (6)<\/SPAN><\/B>, poeta que supo unir la est\u00e9tica de la palabra con la est\u00e9tica de la naturaleza, y donde recoge el peligro que supone para el hombre y el medio natural, perder su relaci\u00f3n<\/SPAN><\/B>.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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            <\/STRONG><\/SPAN><\/SPAN>El hombre de estos campos que incendia los pinares<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

 <\/SPAN>           <\/SPAN>y su despojo aguarda como bot\u00edn de guerra<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

anta\u00f1o hubo ra\u00eddo los negros encinares,<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

 <\/SPAN>           <\/SPAN>talado los robustos robledos de la sierra.<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

            <\/SPAN>Hoy ve sus pobres hijos huyendo de sus lares;<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

 <\/SPAN>           <\/SPAN>la tempestad llevarse los limos de la tierra <\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

por los sagrados r\u00edos hacia los anchos mares;<\/o:p><\/STRONG><\/SPAN><\/I><\/P>

 <\/SPAN>y en p\u00e1ramos malditos trabaja, sufre y yerra.<\/STRONG><\/SPAN><\/I>      <\/SPAN><\/SPAN><\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Tercera parte del art\u00edculo remitido por el Autor a la Revista de la Sociedad Espa\u00f1ola de Historia Natural. Publicado en el n\u00famero 6 de Marzo de 2004, paginas : 67-74<\/SPAN><\/B><\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P>

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Referencias<\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P>

 <\/SPAN>[1]<\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN><\/SPAN> Ph. Duchaufour (1984). Edafolog\u00eda I: Edafog\u00e9nesis y clasificaci\u00f3n.<\/I> <\/SPAN>Masson (Eds). Barcelona.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

2<\/SPAN><\/SPAN> P. Driessen, J. Deckers, O. Spaargaren y F. Nachtergaele. <\/SPAN>(2001). Lecture notes on the major soils of the world.<\/I> <\/SPAN>World Soil Resources Reports 94. FAO Roma.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

3<\/SPAN><\/SPAN> J. Porta et al. 1994.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

4<\/SPAN><\/SPAN> H. D. Foth (1985). <\/SPAN>Fundamentos de la Ciencia del Suelo.<\/SPAN><\/I> <\/SPAN>CECSA (Ed). M\u00e9xico.<\/o:p><\/SPAN><\/P>

5<\/SPAN><\/SPAN> M. Gell-Mann (1985). The Quark and the Jaguar. Aventures in the Simple and the Complex<\/SPAN><\/I>. <\/SPAN><\/SPAN>METATEMA. Tusquets (Ed). Barcelona. <\/o:p><\/SPAN><\/P>

6<\/SPAN><\/SPAN>6Antonio Machado (1917). Campos de Castilla.<\/I> Poema \u201cPor las Tierras de Espa\u00f1a\u201d<\/o:p><\/SPAN><\/P>

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Antonio L\u00f3pez Lafuente<\/o:p><\/SPAN><\/B><\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En este post hablaremos de los procesos de formaci\u00f3n de suelos. No vamos a hacer un an\u00e1lisis pormenorizado de todos ellos, pues no es el objeto de este trabajo, aunque s\u00ed enunciar\u00e9, como ejemplo, aquellos que tienen mayor incidencia en los suelos desarrollados en el \u00e1mbito mediterr\u00e1neo. Me referir\u00e9 especialmente a los procesos que tienen lugar en su interior, y se produce transformaci\u00f3n de compuestos. Una vez que la materia org\u00e1nica llega al suelo (1), bien en superficie (hojas, ramas, frutos, restos de animales), bien en profundidad (penetraci\u00f3n por las grietas, restos de animales muertos), despu\u00e9s de un proceso de\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[590,604],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77892"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77892"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":134509,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/77892\/revisions\/134509"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=77892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/universo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=77892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}