{"id":130905,"date":"2012-01-12T19:35:01","date_gmt":"2012-01-12T17:35:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/?p=130905"},"modified":"2012-01-12T19:46:48","modified_gmt":"2012-01-12T17:46:48","slug":"predios-adiles-y-universidad-en-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/2012\/01\/12\/130905","title":{"rendered":"Predios, adiles y universidad en 2012"},"content":{"rendered":"

\ufeff\ufeffEn clave rural: predio, cortina o huerta y gada\u00f1a frente a universidad, facultad o escuela y departamento en la ense\u00f1anza superior, antes y despu\u00e9s de Bolonia: los primeros fueron concesiones de peque\u00f1as porciones de tierra f\u00e9rtil para que todo vecino tuviera cubiertas las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas. Los segundos fueron concesiones peque\u00f1as que la LRU, LOU y LOMLOU otorgaron al sistema universitario espa\u00f1ol para una adecuada organizaci\u00f3n de la docencia y la investigaci\u00f3n en la vieja universidad de los a\u00f1os 80 del pasado siglo y en la nueva del siglo XXI.
\nPor otro lado, ten\u00edamos y tenemos los adiles que eran tierras que solo se labraban cada 10 \u00f3 12 a\u00f1os debido a las especiales caracter\u00edsticas del suelo, pero que al igual que otras formaban parte del terrazgo. A\u00fan algunos de nuestros \u00faltimos antiguos agricultores hablan de tierras enadiladas (perdidas, no labradas). (1)<\/strong>
\nEstas formas de ocupar y\/o labrar el suelo fueron perdiendo su funcionalidad con la reorganizaci\u00f3n de la propiedad y los nuevos modelos agrarios de explotaci\u00f3n (aunque algunos siguieron practicando esas ancestrales costumbres). Las instituciones educativas, en este caso, la universidad, tambi\u00e9n va perdiendo parte de su funcionalidad a pesar de las sucesivas reformas en materia educativa. Algunos hablan de desintermediaci\u00f3n, apuestan por el aprendizaje invisible, informal o serend\u00edpico y otros acu\u00f1an t\u00e9rminos como knowmad. (2) (3)
\nAs\u00ed las cosas, las nuevas formas de aprendizaje en continuo y profundo cambio han sobrepasado con mucho la conocida y a veces perniciosa burocracia departamental, que castiga la creatividad y por ende la verdadera innovaci\u00f3n.<\/strong>
\nEl resultado con \u201cBolonia o sin Bolonia\u201d es que mengua la libertad, aumenta la uniformidad y hay menos variedad, eso s\u00ed, hay m\u00e1s control, pero no de la calidad de los procesos formativos, que tambi\u00e9n se vuelven tr\u00e1mites opacos, en definitiva, lo contrario de lo pretendido. Es viejo el refr\u00e1n, pero para este viaje no eran necesarias estas alforjas.
\nA veces escuchamos aquello de Quod natura non dat, Salmantica non praestat,<\/em> que significa \u00abLo que la naturaleza no da, Salamanca no presta\u00bb. Siglos despu\u00e9s y por el camino que vamos ni Harvard, ni Berkeley, ni Standford, ni MIT, ni Cambridge ni el resto del ranking de Shangay prestar\u00e1n nada. (4)<\/strong>
\nAfortunadamente hoy existen de forma paralela inmensas y libres autopistas de conocimientos a disposici\u00f3n de millones de personas en todo el mundo.
\nEn Espa\u00f1a a finales del siglo XIII naci\u00f3 La Mesta entre sus objetivos estaba la protecci\u00f3n de la Caba\u00f1a Real (ganado ovino de raza merina principalmente), garantizar el tr\u00e1nsito por ca\u00f1adas as\u00ed como el paso por terrenos colectivos de villas. (5)<\/strong>
\nAntiguamente algunas organizaciones duraban siglos, ahora somos testigos de profundos cambios en todos los campos cient\u00edficos y en cada rinc\u00f3n del planeta. La universidad ha estado en el centro del saber, para que su papel siga fuerte y central, deber\u00eda ser m\u00e1s abierta, m\u00e1s flexible, con garant\u00edas de calidad en el conjunto de procesos, pero sobre todo querida por sus vecinos locales y globales.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Predios<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

(1) Isabel Alfonso <\/strong>\u201cSobre la organizaci\u00f3n del terrazgo en Tierra de Campos durante la Edad Media\u201d<\/p>\n

(2) Cristobal Cobo y John Moravec<\/strong> \u201cAprendizaje Invisible\u201d hacia una ecolog\u00eda de la educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

(3) Hugo Pardo, Cristobal Cobo y Carlos Scolari<\/strong> \u201cProducci\u00f3n y distribuci\u00f3n del conocimiento en la Era de la Ciberintermediaci\u00f3n\u201d.<\/a><\/p>\n

(4) http:\/\/www.arwu.org\/<\/a><\/p>\n

(5) https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/2008\/01\/14\/82388<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\ufeff\ufeffEn clave rural: predio, cortina o huerta y gada\u00f1a frente a universidad, facultad o escuela y departamento en la ense\u00f1anza superior, antes y despu\u00e9s de Bolonia: los primeros fueron concesiones de peque\u00f1as porciones de tierra f\u00e9rtil para que todo vecino tuviera cubiertas las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas. Los segundos fueron concesiones peque\u00f1as que la LRU, LOU y LOMLOU otorgaron al sistema universitario espa\u00f1ol para una adecuada organizaci\u00f3n de la docencia y la investigaci\u00f3n en la vieja universidad de los a\u00f1os 80 del pasado siglo y en la nueva del siglo XXI. Por otro lado, ten\u00edamos y tenemos los adiles que eran\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1,272,902],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130905"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130905"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130905\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130939,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130905\/revisions\/130939"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/vias_pecuarias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}