Resulta impresionante una visi\u00f3n tan preclara en 1988.<\/p>\n
[youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qLEBAPA7yqo[\/youtube]
\nTranscribo el v\u00eddeo:<\/p>\n
Asimov: <\/em>Una vez que tengamos sistemas – de computadoras – en cada hogar cada una de ellas \u00abcolgadas\u00bb a enormes bibliotecas donde cualquiera pueda realizar cualquier pregunta y que se le den respuestas; y que se le brinde material de referencia que sea algo en lo que t\u00fa est\u00e1s interesado en saber desde una temprana edad
\nm\u00e1s all\u00e1 de cu\u00e1n tonto le pueda sonar a otro, eso es lo que a t\u00ed te interesa.
\ny preguntas…
\ny puedes averiguar…
\ny haces un seguimiento…
\ny lo puedes hacer en tu propia casa, a tu velocidad, en tu direcci\u00f3n, \u00a1a tu propio tiempo!.
\nEn ese entonces, todo el mundo disfrutar\u00e1 el aprender.
\nHoy en d\u00eda lo que el mundo llama aprendizaje se da a la fuerza. Y todos est\u00e1n forzados a aprender lo mismo el mismo d\u00eda, a la misma velocidad, en clase. Y todos somos diferentes.
\nPara algunos va muy r\u00e1pido, para otros va muy lento, para otros va en una direcci\u00f3n err\u00f3nea.
\nPero d\u00e9mosle una oportunidad, como complemento de la escuela. Yo no hablo de eliminar la escuela, pero s\u00ed como complemento de ella. Para seguir sus propios intereses desde el principio.<\/p>\nEntrevistador: <\/em>Bueno, me encanta esa visi\u00f3n, pero qu\u00e9 pasa con… \u00bfqu\u00e9 pasa con el argumento de que las m\u00e1quinas, las computadoras, \u00abdeshumanizan\u00bb el aprendizaje?<\/p>\n
Asimov:<\/em> Bueno, es que de hecho, la situaci\u00f3n es la opuesta.
\nA m\u00ed me parece que a trav\u00e9s de estas m\u00e1quinas, por primera vez, tendremos la posibilidad de disponer de una relaci\u00f3n de uno a uno entre la fuente de informaci\u00f3n y el consumidor de esa informaci\u00f3n.<\/p>\nEntrevistador: <\/em>\u00bfQu\u00e9 quiere decir?<\/p>\n
Asimov:<\/em> Bueno, en los viejos tiempos, hab\u00eda tutores para los ni\u00f1os. Una persona que pudiera permit\u00edselo, pod\u00eda contratar a un pedagogo, un tutor, y \u00e9l le ense\u00f1ar\u00eda a ese ni\u00f1o el conocimiento de su trabajo, pod\u00eda adaptar su ense\u00f1anza al gusto y las habilidades de los ni\u00f1os.
\nPero \u00bfcu\u00e1ntas personas podr\u00edan permitirse el contratar a un profesor? La mayor\u00eda de los ni\u00f1os eran analfabetos.
\nLuego llegamos a un punto en el que fue absolutamente necesario educar a todos. La \u00fanica manera que hab\u00eda para hacer esto era utilizando un s\u00f3lo profesor para una gran cantidad de estudiantes, y para poder organizar la situaci\u00f3n adecuadamentee, les dimos un plan de estudios que guiase el aprendizaje.
\nEntonces…\u00bfcu\u00e1ntos profesores son buenos haciendo eso? Es como que, en todo lo dem\u00e1s, el n\u00famero de profesores malos es considerablemente superior a la cantidad de buenos profesores.
\nEntonces…tenemos una relaci\u00f3n de uno a uno para los menos y una relaci\u00f3n de uno a muchos para la mayor\u00eda.
\nAhora, tenemos la posibilidad de una relaci\u00f3n de uno a uno para la mayor\u00eda.
\nTodos pueden tener un profesor en la forma de acceso al vasto conocimiento de la especie Humana.<\/p>\nEntrevistador:<\/em> A trav\u00e9s de las bibliotecas que est\u00e1n conectadas a la computadora…<\/p>\n
Asimov:<\/em> Exactamente.<\/p>\n
Entrevistador: <\/em>\u00bf…en mi escritorio, en mi casa?<\/p>\n
Asimov: <\/em>Correcto.<\/p>\n
Entrevistador: <\/em>Me puedo sentar ah\u00ed y \u00abllamar\u00bb … bueno… qu\u00e9 pasa si yo s\u00f3lo quiero aprender sobre b\u00e9isbol?<\/p>\n
Asimov:<\/em> Bueno, \u00a1eso est\u00e1 bien! Aprende todo lo que quieres acerca del b\u00e9isbol, porque cuanto m\u00e1s aprendas sobre b\u00e9isbol, m\u00e1s crecer\u00e1 tu curiosidad por las matem\u00e1ticas para intentar averiguar qu\u00e9 significan los promedios de corridas y los promedios de bateos, y tal vez entonces te interesar\u00e1s m\u00e1s en las matem\u00e1ticas que en el b\u00e9isbol, si sigues tu propia inclinaci\u00f3n, y \u00a1nadie te lo impone!
\nPor otro lado, alguien que s\u00ed est\u00e1 interesado en las matem\u00e1ticas, puede de pronto encontrarse entusiasmado por enfrentarse al problema de c\u00f3mo tirar una bola curva. Y puede encontrarse a si mismo enganchado en la f\u00edsica de los deportes, por ejemplo.
\n\u00bfPor qu\u00e9 no?<\/p><\/blockquote>\nLa visi\u00f3n que tuvo Asimov hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os es ahora realidad, s\u00f3lo tenemos que aprovechar la oportunidad que se nos brinda con unos simples clicks de rat\u00f3n.<\/p>\n
Este blog pretende ser una ventana en la que puedan aprender y compartir aquellos a los que les interesa el mundo de la s\u00edntesis de gr\u00e1ficos 3D, la tecnolog\u00eda que rodea a las tarjetas gr\u00e1ficas en sus facetas m\u00e1s insospechadas y la innovaci\u00f3n docente.<\/p>\n