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Análisis

Miraré a la luna, pero veré a π

Roberto Rodríguez del Río es profesor de Matemática Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid. | 14.03.2019
Una de las actividades cotidianas del que hacer matemático consiste en la búsqueda de patrones, de regularidades, de esquemas y de reglas que se repiten. No se sabe bien qué mente matemática intuyó…

Medidas para impulsar el intraemprendimiento de la movilidad científica española

Pedro Aceituno Aceituno. Profesor de Creación, Gestión y Organización de Empresas Investigador Principal del Proyecto INNOVACEF Universidad a Distancia de Madrid | 12.03.2019
Los niveles de confianza obtenidos en el Informe INNOVACEF 2018 vuelven a reflejar la importante diferencia que existe entre las altas expectativas de los científicos en el exterior (CIEX) y las más…

El reto de la igualdad de género en investigación e innovación

Reyes Sansegundo Romero. Gestora de Transferencia de Tecnología Proyecto EEN. Fundación para el Conocimiento madri+d | 11.02.2019
LA POSICIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA EN EL ÁMBITO DE LA DIMENSIÓN DE GÉNERO EN HORIZONTE 2020 La investigación más reciente ha demostrado como en muchos campos del conocimiento científico, desde las…

Mujeres en la Ciencia, ¿dónde están los obstáculos?

11.02.2019
La brecha de género entre hombres y mujeres en la carrera investigadora, sobre todo en el ámbito de las denominadas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) es tan grande que para justificarlo…

Mujeres, matemáticas y viceversa

Ágata Timón García-Longoria. Coordinadora de comunicación y divulgación y miembro de la comisión de género del Instituto de Ciencias Matemáticas. | 11.02.2019
"A mí antes se me daban bien las matemáticas, hasta gané un concurso en 4º de ESO, pero eso fue antes de volverme tonta". Escucho esta frase sin disimular mi perplejidad, de boca de una de las estudiantes…

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