Gabriela Hernández Valderrama
Sobre mí
Investigadora y docente colombiana. Su labor integra investigación, pedagogía y acción cultural, impulsando una visión del lenguaje y la literatura como herramientas para la transformación social, el diálogo intercultural y la construcción de futuros sostenibles y plurales. Ha desarrollado su trayectoria académica y profesional en Colombia, Países Bajos, Polonia y España. Su formación incluye un máster en Arte y Cultura por la Erasmus Universiteit Rotterdam y un grado en Filología Hispánica por la Universidad de Antioquia.
Actualmente desarrolla su investigación doctoral en la Universidad de Alcalá, donde forma parte del Laboratorio de Estudios del Futuro y del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IELAT). Su trabajo examina la relación entre literatura, territorio e identidad desde la perspectiva de las humanidades espaciales, con especial atención a la articulación entre lo rural, lo tecnológico y lo utópico en la ciencia ficción latinoamericana del siglo XXI.
En el ámbito docente, ha diseñado programas curriculares y metodologías centradas en la comunicación intercultural y el aprendizaje situado. Como formadora de ELE, ha liderado proyectos de innovación educativa basados en la inmersión lingüística y cultural, la tecnología y la gamificación, orientados a promover la justicia lingüística y la inclusión educativa.
Más información: Actualmente desarrolla su investigación doctoral en la Universidad de Alcalá, donde forma parte del Laboratorio de Estudios del Futuro y del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IELAT). Su trabajo examina la relación entre literatura, territorio e identidad desde la perspectiva de las humanidades espaciales, con especial atención a la articulación entre lo rural, lo tecnológico y lo utópico en la ciencia ficción latinoamericana del siglo XXI.
En el ámbito docente, ha diseñado programas curriculares y metodologías centradas en la comunicación intercultural y el aprendizaje situado. Como formadora de ELE, ha liderado proyectos de innovación educativa basados en la inmersión lingüística y cultural, la tecnología y la gamificación, orientados a promover la justicia lingüística y la inclusión educativa.
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