Entrevista a María Vallet-Regí, académica de la <a href="https://www.raing.es/" alt="Real Academia de Ingeniería" title="Real Academia de Ingeniería" target="_blank">Real Academia de Ingeniería</a> (RAI).

Entrevista a María Vallet-Regí, académica de la <a href="https://www.raing.es/" alt="Real Academia de Ingeniería" title="Real Academia de Ingeniería" target="_blank">Real Academia de Ingeniería</a> (RAI).

La universidad española ha mejorado su productividad científica, su visibilidad y el número de patentes concedidas pese a la pérdida de recursos humanos y materiales en los últimos años. Ésas son algunas de las conclusiones que apunta el nuevo informe anual sobre la I+D+i universitaria de <a href="https://iune.es/es_ES" target="_blank" title="Informe IUNE" alt="Informe IUNE">IUNE</a>, un observatorio de la <a href="https://alliance4universities.eu/" target="_blank" title="Alianza 4U" alt="Alianza 4U">Alianza 4U</a> (<a href="https://www.uab.cat/" target="_blank" title="Universidad Autónoma de Barcelona" alt="Universidad Autónoma de Barcelona">Universidad Autónoma de Barcelona</a> -UAB-, <a href="http://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" title="Universidad Autónoma de Madrid" alt="Universidad Autónoma de Madrid">Universidad Autónoma de Madrid</a> -UAM-, <a href="https://www.uc3m.es/Inicio" target="_blank" title="Universidad Carlos III de Madrid" alt="Universidad Carlos III de Madrid">Universidad Carlos III de Madrid</a> -UC3M- y <a href="https://www.upf.edu/es/" target="_blank" title="Universidad Pompeu Fabra" alt="Universidad Pompeu Fabra">Universidad Pompeu Fabra</a> -UPF-).

La universidad española ha mejorado su productividad científica, su visibilidad y el número de patentes concedidas pese a la pérdida de recursos humanos y materiales en los últimos años. Ésas son algunas de las conclusiones que apunta el nuevo informe anual sobre la I+D+i universitaria de <a href="https://iune.es/es_ES" target="_blank" title="Informe IUNE" alt="Informe IUNE">IUNE</a>, un observatorio de la <a href="https://alliance4universities.eu/" target="_blank" title="Alianza 4U" alt="Alianza 4U">Alianza 4U</a> (<a href="https://www.uab.cat/" target="_blank" title="Universidad Autónoma de Barcelona" alt="Universidad Autónoma de Barcelona">Universidad Autónoma de Barcelona</a> -UAB-, <a href="http://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" title="Universidad Autónoma de Madrid" alt="Universidad Autónoma de Madrid">Universidad Autónoma de Madrid</a> -UAM-, <a href="https://www.uc3m.es/Inicio" target="_blank" title="Universidad Carlos III de Madrid" alt="Universidad Carlos III de Madrid">Universidad Carlos III de Madrid</a> -UC3M- y <a href="https://www.upf.edu/es/" target="_blank" title="Universidad Pompeu Fabra" alt="Universidad Pompeu Fabra">Universidad Pompeu Fabra</a> -UPF-).

Entrevista a Fernando Sanz. Co-fundador de <a href="http://placest.es/" target="_blank" title="Placest" alt="Placest">Placest</a>, empresa participante en el XXII Foro de Inversión madri+d.

Entrevista a Fernando Sanz. Co-fundador de <a href="http://placest.es/" target="_blank" title="Placest" alt="Placest">Placest</a>, empresa participante en el XXII Foro de Inversión madri+d.

Un equipo de la <a href="http://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" alt="Universidad Autónoma de Madrid" title="Universidad Autónoma de Madrid">Universidad Autónoma de Madrid</a> (UAM) ha demostrado que los cannabinoides producidos y liberados por nuestro sistema nervioso son esenciales en el funcionamiento de la corteza cerebral, ya que favorecen la plasticidad sináptica, la base celular de los procesos de la memoria y el aprendizaje.

Un equipo de la <a href="http://www.uam.es/UAM/Home.htm?language=es" target="_blank" alt="Universidad Autónoma de Madrid" title="Universidad Autónoma de Madrid">Universidad Autónoma de Madrid</a> (UAM) ha demostrado que los cannabinoides producidos y liberados por nuestro sistema nervioso son esenciales en el funcionamiento de la corteza cerebral, ya que favorecen la plasticidad sináptica, la base celular de los procesos de la memoria y el aprendizaje.

Una de las mayores aspiraciones de Karl Freiherr von Drais era inventar un sustituto al coche tirado por caballos y aunque lo consiguió, murió en la pobreza.

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