Archivo de mayo, 2005
El desinterés en áreas científicas impide llegar a otro modelo de desarrollo en AL
Entrevista a Luis Javier Jaramillo (Codirector del Curso de Especialista Universitario en Estudios Sociales de la Ciencia y la Innovación Tecnológica – OEI-Universidad de Oviedo) JOSE GALAN – La Jornada (México) 22 de mayo de 2005 Entre 1990 y 2000 las universidades latinoamericanas produjeron una cifra superior a 7 millones de graduados: más de la [...]
Igualdad de sexos
Igualdad de sexos. Hablar de igualdad de sexos es referirse a un objetivo contra una realidad de discriminaciones. “Una de las más frecuentas y silenciosas formas de violación de los derechos humanos es la violencia de género”, señala el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). “Éste es un problema universal, pero para [...]
Educación con enfoque CTS
En el ámbito educativo los enfoques CTS suponen la confluencia de propuestas e iniciativas diversas. Por una parte, el éxito de las políticas que promueven la participación pública en las decisiones sobre ciencia y tecnología presupone la existencia de una ciudadanía con actitudes y capacidades para esa participación democrática. La formación de esa nueva ciudadanía [...]
Cátedra CTS+I de Panamá: Módulo 1 Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología
Cátedra CTS+I – PanamaMódulo 1 Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología Título del Seminario:Los estudios sociales de la ciencia y la tecnología Fechas propuestas: 6 al 8 de junio de 2005 Ponente invitado: José Antonio López Cerezo José A. López Cerezo se formó como investigador en las universidades de Valencia (España) y [...]
Cultura científica, participación social y desarrollo
Seminario de formación: Cultura científica, participación social y desarrollo La Antigua, Guatemala, 30 de mayo a 3 de junio de 2005 Organizan y convocan: Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura Participan: Invitados de todos los países Iberoamericanos [...]
Turismo sostenible
Turismo sostenible La problemática del turismo está estrechamente ligada a la del consumo responsable, porque al igual que muchas de las cosas que hacen posible nuestro trabajo, o que dan sentido a nuestras vidas, hacer turismo exige consumo. Para gozar de la biodiversidad, por ejemplo, hemos de desplazarnos y consumir energía. ¿Debemos por ello renunciar [...]
Crecimiento demográfico y Sostenibilidad
Crecimiento demográfico y Sostenibilidad Dada la frecuente resistencia a aceptar que el crecimiento demográfico representa hoy un grave problema (Vilches y Gil, 2003), conviene proporcionar algunos datos acerca del mismo que permitan valorar su papel, junto al hiperconsumo de una quinta parte de la humanidad, en el actual crecimiento no sustentable (Comisión Mundial del Medio [...]
Educación para la sostenibilidad
Educación para la sostenibilidad La importancia dada por los expertos en sostenibilidad al papel de la educación queda reflejada en el lanzamiento mismo de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible o, mejor, para un futuro sostenible (2005-2014) a cuyo impulso y desarrollo esta destinada esta página web. Como señala UNESCO (ver “enlaces” [...]
Consumo responsable
Consumo responsable Hablar de consumo moderado es plantear el problema del hiperconsumo de las sociedades “desarrolladas” y de los grupos poderosos de cualquier sociedad, que sigue creciendo como si las capacidades de la Tierra fueran infinitas (Daly, 1997; Brown y Mitchell, 1998; Folch, 1998; García, 1999). Baste señalar que los 20 países más ricos del [...]
Nueva cultura del agua
Nueva cultura del Agua El agua ha sido considerada comúnmente como un recurso renovable, cuyo uso no se veía limitado por el peligro de agotamiento que afecta, por ejemplo, a los yacimientos minerales. Los textos escolares hablan, precisamente, del “ciclo del agua” que, a través de la evaporación y la lluvia, devuelve el agua a [...]
