Poesía y Ciencia
Poesía y Ciencia
Consolidada la plena destrucción de las perífrasis castellanas, que conduce a emplear el infinitivo en su lugar (<<Terminar diciendo>> por <<Voy a terminar diciendo>), ahora nuestros hablantes cultos, es un decir, la han emprendido contra el futuro perifrástico del…
En un pasaje de la nueva Ley de Educación, en curso de elaboración, se dice: <<Las decisiones colectivas que adopten los alumnos con respecto a la asistencia a clase no tendrán consideración de faltas de conducta ni serán…
Algún gracioso va a acabar llamando a la ministra de Educación, María José San Segundo, la Tijeras. Desde los claustros de los Institutos y desde sectores universitarios se alzan voces pidiendo no se supriman las carreras o materias de…
La Administración solo pone pegas a las enseñanzas artísticas. Tanta declaración de humanismo se traduce, a la hora de los hechos, en considerarlas como <<marías>>. Un grupo de reconocidos músicos ha hecho pública su alarma por la situación. El…
El jurado del Príncipe de Asturias de los Deportes se ha precipitado al otorgar su galardón al jovencísimo Fernando Alonso, futuro campeón de Fórmula 1. Futuro, no presente. Todo parece indicar que a este jurado le ha ocurrido lo…
El director del Instituto Cervantes César Antonio Molina ha decidido convertir la revista del Instituto en un órgano a mayor gloria de sus muchos e indudables méritos. El número de julio-agosto es expeditivo: en la página 8 aparece junto a los…
El uso de esta palabra ha sido pervertido << ad náuseam >>. << Humanitaria >> (humanitario) es cuanto tiene que ver con la mejora o ayuda a la mejora de la humanidad. Decir catástrofe << humanitaria >> es revertir el…
El Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, ha pedido a los profesores que impongan disciplina. Plausible petición si va acompañada de las pertinentes leyes que hagan muy difícil el quebrantamiento de la disciplina o tengan contrapartidas muy severas para los quebrantadores.…
Es sintomático: cada vez que se atribuye el fracaso escolar a razones que no son las <<non sanctas>> establecidas (falta de rendimiento, escasez de medios, exceso de alumnos) salta la misma liebre: el rechazo de esas otras razones: la última…
Según un estudio de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, el 40% de los profesores de Primaria y Secundaria no visita nunca la biblioteca escolar. Los alumnos no piden libros, pero tampoco los profesores. Confiemos en que la realidad sea…