IES

Juan Bautista Monegro

Estudiaremos la luminiscencia desde diferentes ámbitos, tanto químicos como biológicos. Se mostrarán los seres vivos bioluminiscentes y se explicará las reacciones que llevan a cabo dichos seres, se estudiarán la fluorescencia y luminiscencia con objetos de la vida cotidiana y se explicará la reacción del luminol a través de un experimento para después aplicarlo a la ciencia forense.

José Saramago

Este proyecto tiene como objetivo crear conciencia sobre los problemas derivados del aumento de gases de efecto invernadero, especialmente el CO2. Busca proponer una solución práctica para que el entorno educativo contribuya activamente en la lucha contra el calentamiento global y el cambio climático, desafíos cruciales en la sociedad actual.

Jorge Manrique

Se ofrecerá al visitante una perspectiva sobre la evolución del ojo enre los seres vivos, así como herramientas y experiencias para desentrañar como ven el mundo los distintos grupos de animales.

Isabel la Católica

En nuestro stand realizamos actividades interactivas de física, química y biología comparando cómo se enseñaba la Ciencia a principios de siglo XX con la enseñanza en nuestros días y sus aplicaciones. Lo hacemos utilizando material de nuestro patrimonio histórico que ha sido reparado y con materiales actuales. Todas las actividades que presentamos están relacionadas con el movimiento circular.

Gregorio Marañón

En el Stand del IES Gregorio Marañón te invitamos a explorar un mundo invisible, fascinante, donde los líquidos revelan sus secretos ocultos, desafiando tus expectativas con propiedades asombrosas que jamás imaginaste. Sumérgete en un universo líquido lleno de sorpresas y descubre un viaje único más allá de lo que tus sentidos conocen. ¿Seguro que 5 + 5 son 10? Prepárate para cuestionar tus convicciones y sumérgete en el mundo de los líquidos en el las matemáticas se ponen en jaque. ¿Existe una capa de invisibilidad? Desafiamos los limites de la visibilidad ante tus ojos.

Diego Velázquez

En este proyecto se utilizan dispositivos que ejemplifican el vuelo, la caída y el comportamiento aerodinámico de objetos y seres naturales. Estos dispositivos sirven para comprender las leyes físicas que influyen en estos fenómenos.

La Dehesilla

La actividades propuestas tienen que ver con fenómenos que se producen o se dan en la atmosfera. Siendo estos debidos a la presión atmosférica, a que es un fluido, o fenómenos relacionados con el clima y el tiempo.

Leonardo da Vinci

El objetivo del proyecto es acercar al público al conocimiento, mediante actividades lúdicas e interactivas, acerca del funcionamiento de los órganos de los sentidos y los mecanismos de percepción de los distintos estímulos del entorno. Es una actividad STEAM en la que participan los Departamentos Didácticos de Tecnología, Física y Química, Latín y Griego, Geografía e Historia, Matemáticas y Biología y Geología.