Archivo de febrero, 2018

Primeros indicadores iberoamericanos de educación superior producidos por la Red IndicES

Ya están publicados 85 indicadores comparativos de educación superior, resultado del primer relevamiento de datos de la Red IndicES, del que participaron 15 países iberoamericanos. Los datos cubren la serie 2010-2015 y están organizados en indicadores de contexto, estudiantes, personal y financiamiento. La Red es una iniciativa del Observatorio Iberoamericano de CTS de la OEI con el apoyo de Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS) y la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. (más…)

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Una educación técnico profesional para la economía digital

Muchos estudios coinciden en que la nueva revolución digital va a acabar con muchos de los empleos actualmente conocidos al mismo tiempo que aparecen nuevas oportunidades laborales ligadas a las nuevas industrias.

Aunque los impactos llegan a todos los sectores a la educación en general y la educación técnico profesional en particular le supone un nuevo reto al que hacer frente. (más…)

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Los nativos digitales: un mito que arranca de hacer de las tecnologías un buen apaganiños

Una de las líneas de trabajo que la nueva Cátedra CTS+I “Ingeniería y Sociedad Digital” es la de realizar acciones que conduzcan a una ciudadanía digital de los más jóvenes. El tercer entorno, el entorno digital, que anunciaba Javier Echeverría hace casi 20 años ya lo podemos considerar totalmente vigente y cada vez nuestras vidas se desenvuelven más ahí.

Aunque las otras líneas son de sumo interés es en ésta en la que la Cátedra debe tomar sus aspectos educativos más globales. Nos enfrentamos a un cambio radical en las forma de relacionarnos, de comprar, de aprender, de conocer y, en resumen, de vivir. (más…)

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