El poder formativo del arte

05.01.2006
Según una encuesta realizada entre 1.800.000 estudiantes y 224 profesores los bachilleres franceses desean mayoritariamente recibir una mayor formación artística, a fin de "lograr un saber que dé sentido al mundo".

Percepción del color

29.12.2005
Más del diez por ciento de la población masculina padece alguna forma de disfunción en la percepción del color (discromatopsia o más coloquialmente, <a href="https://www.elmundo.es/salud/1999/341/02563.html" target="_blank">Daltonismo</a>).

Memoria de Severo Ochoa

22.12.2005
En estos días <a href="http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=23539&amp;sec=2&amp;tipo=g" target="_blank">diversos actos</a> rememoran el centenario del nacimiento de <a href="http://www.madrimasd.org/InformacionIDI/Noticias/Noticia.asp?Buscador=OK&amp;id=22563&amp;Sec=2" target="_blank">Severo Ochoa</a>. Aunque desarrolló la mayor parte de su carrera científica fuera de nuestro país, Don Severo y <a href="http://www.madrimasd.org/InformacionIDI/Noticias/Noticia.asp?Buscador=OK&amp;id=23171&amp;Sec=2" target="_blank">Don Santiago Ramón y Cajal</a> son hasta ahora nuestros únicos Premios Nobel en áreas distintas a la Literatura.

Qué nos hace ser tan parecidos y tan diferentes

15.12.2005
Todos los miembros de una misma especie, incluida la humana, tienden a hacer aquello que corresponde a dicha especie, pero el entendimiento del mundo que les rodea y cada <a href="https://www.elmundo.es/salud/1999/352/02749.html" target="_blank">comportamiento individual</a> es único e inimitable. Además, los seres humanos lo podemos entender y contar.

El acceso al conocimiento en las bibliotecas públicas y universitarias. La Directiva Europea sobre derechos de alquiler y préstamo

07.12.2005
Las bibliotecas y centros de documentación científica se enfrentan a graves barreras financieras provocadas por la industria editorial y de <a href="http://www.madrimasd.org/InformacionIDI/Noticias/Noticia.asp?Buscador=OK&amp;id=15498&amp;Sec=2" target="_blank">distribución de información científica</a>, que se constituyen en poderosos monopolios bajo el control de unas pocas editoriales a un elevado coste para el gasto público.

La peste en el Renacimiento

01.12.2005
Era normal que de una peste bubónica murieran entre el 40 al 90 % de los infestados y de una peste pulmonar entre el 90 al 100 % de los afectados

Las nuevas adicciones y los jóvenes: ¿realidad o mito?

24.11.2005
En los últimos años han florecido las denominadas adicciones psicológicas, como la adicción al juego, <a href="https://www.movistar.es/" target="_blank">a las compras</a>, al trabajo, a Internet, al móvil. Aunque tales <a href="http://www.madrimasd.org/InformacionIDI/Noticias/Noticia.asp?Buscador=OK&amp;id=16226&amp;Sec=2" target="_blank">adicciones sin droga</a> no están recogidas en las clasificaciones al uso de los trastornos mentales, parece existir cierto acuerdo en que el proceso adictivo es similar al producido por el consumo de drogas.

Esquema para un desarrollo sostenible

17.11.2005
La investigación científica y ecológica ha reunido suficientes datos para saber que <a href="http://iblnews.com/di/" target="_blank">el futuro</a> es incierto y que el nivel de crecimiento y desarrollo actuales son <a href="https://oei.int/oficinas/secretaria-general" target="_blank">insostenibles</a>. La degradación irreversible del planeta no ha dado fechas, lo que nos coloca en una postura moderadamente optimista, ya que su freno, o incluso inversión, corresponde a la mano del hombre.

Gabinetes de prensa, ¿información o desinformación?

17.11.2005
En ocasiones el objetivo de una <a href="https://www.elmundo.es/elmundo/2004/06/23/economia/1087970736.html" target="_blank">nota de prensa</a> o de unas <a href="https://www.asociacionadc.org/web/sec_qhace_cpract.php" target="_blank">declaraciones oficiales</a> ante una situación de crisis es la de vender una imagen de tranquilidad, que a lo mejor se encuentra en las antípodas de la propia realidad.

Universidad y sociedad

17.11.2005
Las ventajas de la <a href="http://administracion.gob.es/portadas/perfiles/ciudadano/educacion/educacion_universitaria/" target="_blank">educación universitaria</a>, de forma teórica, revierten en mayor medida sobre el individuo que sobre la sociedad, por ello, a mi parecer, debe ser el propio individuo el encargado de financiar la educación universitaria que disfruta.