General
Dinámica Anti-Newtoniana
TweetLa revista American Journal of Physics ha publicado en el numero de septiembre de 2009 el artículo Anti-Newtonian Dynamics escrito por el físico americano Julien C. Sprott del Departamento de Física de la Universidad de Wisconsin. En el aertículo se describe un mundo en el que se cumplen las dos primeras leyes de Newton, pero [...]
Fractales Africanos
TweetRon Eglash es un matemático que se define a sí mismo como etno-matemático, y es el autor de African Fractals, un libro que examina patrones de fractales en la arquitectura, el arte y el diseño de muchas partes de Africa. Por simple observación de fotos aereas y una posterior investigación descubrió que muchas ciudades africanas [...]
Un interesante informe sobre el memristor
TweetHace algún tiempo hablabamos del descubrimiento por parte de un grupo de científicos americanos del memristor. Se trata de un dispositivo electrónico no lineal que había sidopredicho por razones de simetría por el ingeniero electrónico muy conocido en la comunidad de la Dinámica No Lineal , la Teoría del Caos y los Sistemas Complejos, LeonChua, [...]
Caos y Fractales en Sistemas Físicos Sencillos
TweetSin duda, los medios audiovisuales están siendo de enorme ayuda en la enseñanza de las ciencias. Aquí se presenta una clase impartida por el científico americano James A. Yorke, ganador del Japan Prize 2003 junto con Benoit Mandelbrot por sus contribuciones pioneras en la ciencia y tecnologia de la complejidad. Hay que notar que el [...]
Biomat 2007 Granada
TweetComo en años anteriores, la Universidad de Granada organiza durante los días 11 al 15 de junio de 2007 la Escuela de Verano Mathematics and Life Sciences: Models of Development.
El fascinante mundo complejo de las hormigas
TweetEn mis mensajes anteriores Enseñanza, hormigas y cerebro y Hormigas y Cerebro planteabamos algunas analogías sobre el mundo de las hormigas y ciertas ideas de la complejidad.
Enseñar la ciencia
TweetHace unos meses ha aparecido una revista nueva Science in School . Se trata de una nueva revista europea destinada a promover una enseñanza estimulante de las ciencias.
