Conseguir habilidades lectoras en los adultos menos alfabetizados
Nuestra preocupación es la lectura porque con ella se rompen muchas barreras y la educación consigue abrir miles, millones de puertas. En ese proceso, las habilidades lectoras ayudan a los individuos a entender mejor el estudio, su esfuerzo generoso y su interés por las cosas de la vida. Agradecemos a María J. del Olmo, IRC Director Information Resource Center, Embassy of the US of America en Madrid que nos enviara una información sobre el tema de la alfabetización. En este blog, conscientes de la importancia de la educación a través del libro y las bibliotecas, apostamos por un esfuerzo de los docentes en todas las áreas, sobre todo con los aportes actuales de la tecnología. Aunque es un trabajo sobre Estados Unidos, otros países deberían seguir el ejemplo.
En realidad, se trata del informe del Centro Nacional de Estadísticas sobre Educación, perteneciente al IES (Institute of Education Science) de EE UU, sobre habilidades lectoras en los adultos menos alfabetizados.
El trabajo es un informe complementario que surge de un amplio estudio de 2003 sobre los niveles de alfabetización de los adultos en EE UU (NAAL, National Assessment of Adult Literacy).
El presente estudio, de 2009, se refiere solo a aquellos adultos que se consideraron por debajo de los niveles básicos en el estudio general de 2003.
Consultar el Informe en PDF